Vina (1501572)
Program studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vina.vina@student.upi.edu
Belajar merupakan kegiatan yang dilakukan oleh seseorang agar memiliki kompetensinsi berupa keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan. Belajar dapat dikatakan sebagai proses menciptakan hubungan antara sesuatu (pengetahuan) yang sudah dipahami dengan sesuatu yang baru. Dimensi belajar memuat beberapa unsur: penciptaan hubungan, suatu pengetahuan yang sudah dipahami, dan sesuatu pengetahuan yang baru (Trianto 2010: 15)
Pembelajaran adalah proses penyampaian pesan dari sumber pesan ke penerima pesan melalui saluran atau media tertentu (Arief S. Sadiman, dkk., 1990, 11). Adapun pengertian Pembelajaran adalah suatu situasi yang tercipta dari interaksi yang berlangsung antara berbagai faktor (multiple factor) ataupun komponen; guru, siswa (peserta didik), kurikulum, metode, sarana dan media serta komponen lainnya yang diperlukan.
Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi, belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada proses dan tujuan, tujuan belajar adalah memperoleh dengan suatu cara yang dapat melahirkan suatu kemampuan intelektual, merangsang keingin- tahuan, dan memotivasi peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran yang berkua- litas dipengaruhi oleh banyak faktor, misalnya, metode yang digunakan (Sutrisno, 2011: 39)
Pembelajaran yang efektif ditandai dengan terjadinya proses belajar dalam diri siswa, karena melalui proses pembelajaran, guru (pendidik) harus berupaya secara optimal menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa terdorong untuk berperan aktif sehingga terjadinya proses belajar. Karena secara langsung dalam kegiatan memilih, menetapkan, dan mengembangkan metode untuk mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan, sehingga siswa dapat memahami pembelajaran. Sehingga pada hakekatnya belajar harus menghasilkan perubahan.
Daftar pustaka:
Arief S. Sadiman, dkk. 1990. Media Pendidikan: Pengertian, Pengem-bangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: CV. Rajawali
Sutrisno. 2011. Pengantar Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi. Jakarta: GP Press
