Misalnya, studi Virginia Twin tentang Perilaku Remaja (Eaves et al., 1997. Hewitt et al., 1997) menilai 1.412 pasangan kembar d S sampai 16 tahun. Para penulis menemukan bahwa kecemasan pemisahan dan generalisasi gangguan etis terkait secara genetis, namun masing-masing disorder menunjukkan kursus waktu yang spesifik: Anak yang sama mungkin rentan terhadap gangguan kecemasan pemisahan berkembang di tahun-tahun awal dan gangguan kecemasan umum pada masa remaja.
Namun, tidak semua bayi dengan tempera yang terhambat "ditakdirkan" untuk mengembangkan gangguan kecemasan. Hanya di antara sekitar 10 persen anak muda yang penghambatannya stabil sejak tahun-tahun awal hingga usia
menengah, risiko untuk mengembangkan gangguan kecemasan meningkat (Turner, Beidel, & Wolfe, 1996). Inilah anak-anak yang perilaku penghambatan ioralnya paling ekstrem. Mereka juga cenderung
Kembangkan dua atau gangguan kecemasan bagi lebih banyak anak untuk memiliki lebih dari yang lain di kelas atau berkembang kemungkinan disebut seperti ketakutan sebagai ketakutan orang asing atau orang banyak.
Faktor Neurobiologis Bukti mulai muncul menunjuk pada proses neurobiologis yang mendasari perkembangan kecemasan (Sallee & March, 2001). Selama saat-saat ketakutan, denyut nadi stres dilepaskan dan menyebabkan peningkatan kemampuan exci pada rangkaian otak HPA (hipotalamus-hipofisis-adrenokortikal) yang terkait dengan ketakutan. Ketika sirkuit otak ini biasa-biasa saja, anak tersebut mengembangkan peningkatan kerentanan terhadap kecemasan
(Gunnar, Bruce, & Donzella, 2001). Untuk mendukung penelitian ini, anak-anak yang memiliki temperamen terhambat stabil memiliki ambang gairah yang lebih rendah di sirkuit IPA dan bereaksi dengan sistem saraf allietu acuvated
(Oosterlaan, 2001). Selanjutnya, orang tua dari anak-anak yang terhisap tidak proporsional cenderung mencegah fobia sosial dan memiliki gangguan gangguan kecemasan pada anak, menunjukkan adanya hubungan biologis (Biederman et al., 1995). Namun, penelitian penumpukan dicampur, dengan beberapa
penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang pemalu dan cemas menunjukkan tingkat pelepasan kortik dalam menanggapi ancaman bukti lain faktor
neuropsikologis berasal dari penelitian PTSD, yang menunjukkan bahwa gejala yang terjadi pada tingkat kecemasan yang ekstrem mempengaruhi kimia otak. , yang pada gilirannya mempengaruhi interkoneksi antar neuron, struktur otak, dan fungsi otak (De Bellis, 2001).
Konteks keluarga
Bias kognitif. Anak-anak dengan gangguan kecemasan menampilkan sejumlah informasi pengolahan bias (Wasey dan Dadds, 2001). Untuk gangguan
contoh, mereka secara selektif menghadiri kata-kata yang mengancam dan tidak mengancam dalam tugas eksperimental, dibandingkan dengan anak-anak yang tidak berimajinasi. Anak-anak dengan gangguan kecemasan juga menafsirkan situasi ambigu sebagai ancaman; Misalnya, mereka lebih cenderung menafsirkan suara bising di rumah sebagai penyusup daripada sebagai jendela yang tidak terbuka yang berderak. Terakhir, anak-anak dengan gangguan kecemasan menunjukkan keyakinan kognitif yang tidak realistis sehingga mereka
menganggap dunia sebagai tempat yang berbahaya dan karena mereka sendiri tidak kompeten untuk berurusan dengan saya. Jadi, mereka kurang merasakan efikasi diri. (Untuk pembahasan rinci tentang pemrosesan informasi pada kecemasan masa kecil, lihat vasey dan MacLeod, 2001).
Sementara distorsi kognitif ini mungkin timbul dari pengalaman negatif anak di lingkungan, mereka juga menyebabkan anak-anak membentuk lingkungan mereka sendiri dengan cara yang tidak sesuai. Anak-anak dengan tingkat kemanjuran rendah dan ketidakberdayaan yang dirasakan menyerah lebih banyak cepat ketika dihadapkan dengan rintangan dan dengan demikian membawa tentang kegagalan yang sangat expenences mereka takut defisit peraturan Emosi tidak hanya kecemasan. Anak-anak yang rawan percaya bahwa mereka tidak dapat mengendalikan biaya pengobatan yang mengancam, bu: mereka juga percaya bahwa mereka tidak dapat mengendalikan tanggapan mereka sendiri. Dengan demikian, mereka memiliki keterampilan regulasi emosi yang buruk. Karena mereka tidak memiliki kemampuan untuk menenangkan diri dalam menghadapi kesulitan, mereka mengembangkan "ketakutan akan
