• Tidak ada hasil yang ditemukan

Indikator Perumahan 1993 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Indikator Perumahan 1993 2016"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

No Indikator 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011* 2012* 2013 2013* 2014 2015 2016

1 Persentase Rumah Tangga menurut Status Kepemilikan Rumah Milik Sendiri n.a n.a n.a n.a n.a n.a 84,98 84,68 80,71 82,47 83,66 82,38 81,95 81,24 79,06 79,25 79,36 78,00 78,77 79,22 80,18 80,89 79,47 80,08 79,77 82,63 82,58

2 Persentase Rumah Tangga menurut Status Kepemilikan Rumah Kontrak/sewa n.a n.a n.a n.a n.a n.a 7,81 8,06 8,36 7,68 7,30 7,42 7,87 7,79 8,36 9,08 8,88 10,32 8,68 8,49 8,24 7,88 8,37 8,06 8,37 8,08 8,51

3 Persentase Rumah Tangga menurut Atap Terluas Bukan Ijuk/Lainnya 90,33 90,64 90,92 91,64 92,52 93,12 93,30 94,67 94,39 95,32 95,01 95,37 n.a 95,36 95,63 95,90 96,39 96,55 96,65 96,69 96,99 97,05 97,28 97,35 97,66 98,00 98,26 4 Persentase Rumah Tangga menurut Dinding Terluas bukan Bambu/lainnya 74,45 77,10 77,07 79,21 81,30 82,10 82,71 84,00 83,11 84,34 85,79 87,15 n.a 87,39 87,56 88,36 89,40 90,13 89,73 89,70 90,02 90,01 90,72 90,74 91,35 96,14 97,14 5 Persentase Rumah Tangga menurut Lantai Terluas bukan Tanah 72,94 74,96 76,17 77,51 80,25 81,59 82,63 84,28 82,45 83,25 83,14 84,90 n.a 83,65 86,21 87,53 88,05 88,49 89,61 90,74 90,11 r) 90,09 91,17 91,19 92,80 93,10 93,58 6 Persentase Rumah Tangga menurut Sumber Air Minum Layak1) 37,73 37,74 38,03 41,18 42,76 41,95 42,18 37,51 48,68 48,33 47,73 48,81 47,62 47,79 48,31 46,45 47,71 44,19 63,48 r) 63,95 65,05 r) 64,87 67,73 67,93 68,38 70,97 71,14 7 Persentase Rumah Tangga menurut Sanitasi Layak 24,81 27,52 21,93 25,40 27,65 28,90 32,56 32,72 34,30 35,64 35,61 38,13 n.a 35,03 44,20 48,56 51,19 55,53 55,60 55,69 57,35 r) 57,89 60,91 60,55 61,08 62,14 67,80 8 Persentase Rumah Tangga menurut Sumber Penerangan dari Listrik 55,43 61,08 66,86 72,39 77,40 80,94 83,73 86,30 86,26 87,60 87,94 89,01 na 90,62 91,47 92,73 93,55 94,15 94,83 94,89 95,78 95,81 96,46 96,53 97,01 97,54 97,62 9 Persentase Rumah Tangga menurut Sumber Penerangan dari Listrik PLN 51,83 57,51 63,10 68,66 73,77 78,13 81,70 83,97 83,48 85,38 85,02 86,56 na 87,76 88,37 89,46 89,29 89,47 90,51 90,61 92,13 92,20 93,17 93,28 93,97 94,44 94,93 10 Persentase Rumah Tangga menurut Luas Hunian per kapita < =7,2m2 19,20 17,54 17,04 16,48 15,06 14,05 13,90 13,74 12,30 12,52 11,79 11,08 na 13,79 13,24 13,72 13,08 13,27 13,00 12,44 12,60 11,92 11,79 11,17 10,71 10,05 9,30

Sumber: BPS-RI, Susenas 1993-2016

Catatan:

1)

r)Data direvisi

* backcasting

Tautan Sumber: http://www.bps.go.id/linkTabelStatis/view/id/1537

Indikator air minum layak mulai tahun 2011 menggunakan rumus baru yaitu air minum layak sudah mencakup air minum utama dan air mandi/cuci.

a. Pada tahun 2000 pencacahan Susenas tidak dilakukan di Provinsi NAD (Aceh) dan Maluku b. Pada tahun 2001 pencacahan Susenas tidak dilakukan di Provinsi NAD (Aceh)

c. Untuk Provinsi Aceh, Maluku, Maluku Utara, dan Papua, pencacahan Susenas tahun 2002 hanya dilakukan di ibu kota provinsi d. Pencacahan Susenas 2005 di Provinsi Aceh dilakukan pada waktu yang berbeda (Januari.2006)

2011 2012

Referensi

Dokumen terkait

Pilihlah satu jawaban dari 4 (empat) alternatif pilihan jawaban yang tersedia yang paling tepat untuk menggambarkan keadaan diri Bapak/Ibu yang sebenarnya pada saat

Yang selanjutnya hasil- hasil evaluasi yang diperoleh dari kegiatan pemantauan dapat dibuatkan rekomendasi- rekomendasi yang berguna bagi pengambil keputusan dalam mengelola

Ketrampilan melakukan analisis pembelajaran penting bagi kegiatan pembelajaran, karena pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang harus diberikan lebih dulu dibanding yang lain,

“ Paling Suka 69 ” tidak akan menjadi “ Paling Suka 69 ” tanpa adanya sekumpulan tanda dari kata-kata “ Paling Suka 69 ”, dan hal tersebut tidak akan menjadi sebuah

Dengan arti kata bahwa pertumbuhan ekonomi yang meningkat di suatu daerah akan tetapi tidak diikuti oleh peningkatan pertumbuhan ekonomi di daerah lain maka akan

Berdasarkan grafik Gambar 3, respon evaluator terhadap kepuasan produk video interaktif manusia purba berdasarkan kriteria umum interface usability secara umum

Serta didapatkan perubahan perilaku emosional, ditandai oleh labilitas emosional, kegembiraan yang dangkal dan tak beralasan (euforia, kejenakaan yang tak sepadan),

Dengan melakukan observasi dan analisis pada VTR tentang pembelajaran matematika, dimana telah direkam seorang guru yang telah melaksanakan pembelajaran matematika dengan