• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PERILAKU ALTRUISME PADA PESERTA PENGABDIAN PRAMUKA (STUDI KASUS PADA TAMU RACANA K.H. AGUS SALIM - R.A. KARTINI IAIN TULUNGAGUNG) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PERILAKU ALTRUISME PADA PESERTA PENGABDIAN PRAMUKA (STUDI KASUS PADA TAMU RACANA K.H. AGUS SALIM - R.A. KARTINI IAIN TULUNGAGUNG) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

xv

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Dalam ... i

Lembar Persetujuan ... ii

Lembar Pengesahan ...iii

Pernyataan Keaslian ... iv

Motto ... v

Persembahan ... vi

Prakata ... ... vii

Abstrak ... ix

Abstract ... xi

Absrak Arab ... xiii

Daftar Isi... xv

Pedoman Transliterasi Arab-Latin... xviii

Daftar Tabel ... xix

Daftar Lampiran ... xx

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ... 12

C. Rumusan Masalah ... 13

D. Tujuan Penelitian ... 13

E. Manfaat Penelitian ... 13

F. Penegasan Istilah ... 14

G. Sistematika Pembahasan ... 17

BAB II LANDASAN TEORI A. Landasan Teori Perilaku Altruisme ... 18

1. Pengertian Altruisme ... 18

2. Aspek-aspek perilaku Altruisme ... 21

3. Bentuk-Bentuk Altruisme... 23

(2)

xvi

B. Landasan Teori Pramuka... 18

1. Pengertian Pramuka... 27

2. Kode Kehormatan Pramuka... 29

3. Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan... 30

4. Sifat Kepramukaan... 31

5. Fungsi Kepramukaan... 31

6. Tujuan Gerakan Pramuka... 32

C. Penelitian Penelitian Terdahulu... 34

1. Kerangka Berfikir... 39

BAB III METODE PENELITIAN 1. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian... 41

2. Sasaran Penelitian ... 43

3. Lokasi Penelitian... 45

4. Kehadiran Penelitian... 48

5. Sumber Data... 49

6. Teknik Pengumpulan Data... 51

7. Tahap-Tahap Penelitian... 53

8. Teknik Analisis Data... 54

9. Pengecekan Keabsahan Data... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN A. OBSERVASI... 60

B. PAPARAN DATA 1. Peran perilaku Altruisme pada peserta pengabdian pramuka... 61

2. Manfaat Perilaku Altruisme pada peserta pengabdian... 65

3. Bentuk-buntuk perilaku altruisme yang diterapkan peserta Pengabdian... 73

C. TEMUAN PENELITIAN 1. Peran perilaku altruisme pada peserta pengabdian pramuka...84

2. Manfaat perilaku altruisme pada peserta pengabdian.. ... 85

(3)

xvii D. ANALISIS DATA

1. Peran perilaku altruisme pada peserta pengabdian pramuka... 97

2. Manfaat perilaku altruisme pada peserta pengabdian... 97

3. Bentuk-buntuk perilaku altruisme yang diterapkan peserta pengabdian... 98

BAB V PEMBAHASAN 1. Peran Perilaku Altruisme Bagi Peserta Pengabdian Pramuka... 101

2. Manfaat Perilaku Altruisme Pada Peserta Pengabdian... 107

3. Bentuk-Bentuk Perilaku Altruisme Yang Diterapkan Oleh Peserta Pengabdian... 114

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan... 120

B. Saran... 121

DAFTAR PUSTAKA... 124

Referensi

Dokumen terkait

“Bentuk pembiasaan kedisiplinan dalam pembentukan karakter dari guru salah satunya dengan melalui pola penanganan yang dilakukan kepada peserta didik yang melakukan

Seorang siswa yang telah terdidik dengan baik melalui pembiasaan yang baik yang sesuai dengan ajaran agama akan dapat mengaplikasikan ilmu pengetahuannya dalam bentuk perilaku yang

menolong kita ketika kita membutuhkan pertolongan. 3) Menolong juga dapat meredakan tekanan personal pada diri orang lain. 4) Dengan menolong orang lain, secara tidak langsung

perencanaan, pelaksanaan, pengabdian, pemantauan dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh unit kerja dalam bentuk

Manfaat yang dirasakan oleh peserta pada kegiatan masyarakat dengan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan pembuatan animasi menggunakan Aplikasi Animaker

Menurut penelitian-penelitian yang pernah dilakukan untuk melihat hubungan antara empati dengan perilaku altruisme antara lain dilakukan oleh Agustin Pujiyanti (2009) dengan

Dengan menjadi tauladan yang baik bagi peserta didiknya, maka. peserta didik akan mulai meniru perilaku

Metode pembiasaan perlu diterapkan oleh guru dalam proses pembentukan karakter, untuk membiasakan peserta didik dengan perilaku-perilaku terpuji sehingga aktivitas yang dilakukan oleh