Peningkatan kemampuan pemecahan masalah, berpikir kreatif dan self-confidence siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen tentang peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII melalui
Tujuan dari penelitian ini untuk menelaah perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis antara siswa kelas heterogen
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kontekstual lebih tinggi dari siswa
Selanjutnya akan dilakukan uji-t untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan PBM lebih baik dari pada pembelajaran dengan
(2) Terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang dipengaruhi oleh kemampuan awal matematika dan model pembelajaran (3) Kemampuan pemecahan
Rumusan masalah dalam makalah ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemampuan berpikir kritis siswa yang memperoleh pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai perbedaan hasil belajar terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis dan pemecahan masalah siswa, anatara siswa yang
65 Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Geogebra Enung Sri Kania1, Poppy Yaniawati2, Rully Indrawan3,
