ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH
Oleh
Nofa Try Widyaningrum (201710070311079) 30 Mei 2018
1. Bibliografi
Hutapea, M., Suryadi, D., & Nurlaelah, E. (2015). Analysis Of Students' Epistemological Obstacles On The Subject Of Phythagorean Theorem . Jurnal Pengajaran MIPA, 1-10.
2. Tujuan Penulisan Jurnal
Untuk mengetahui kesulitan siswa dalam memecahkan Teorema Pytagorean
3. Fakta-fakta Unik
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung menggunakan cara cepat untuk memecahkan masalah tanpa pemahaman yang memadai tentang konsep
2. Kesalahan dalam memecahkan Phytagorean Teorema terkait pertanyaan dan kesulitan dalam menerapkan konsep matematika (epistemologis rintangan) berasal dari siswa yang tidak memadai pemahaman konsep di mana berasal dari siswa yang tidak memadai pemahaman konsep di mana itu membuat mereka tidak dapat memecahkan masalah dalam konteks yang berbeda.
4. Pertanyaan-Pertanyaan Yang Dapat Dimunculkan
1. Bagaimana peran orang tua untuk membuat anaknya tidak mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah teorema phytagoras?
2. Apa metode yang tepat untuk anak-anak yang memiliki keterbelakangan mental agar mereka tidak mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah teorema phytagoras?
5. Konsep Yang Dipelajari
1. Metode eksplorasi untuk menggambarkan gejala dan fenomena yang terjadi dalam pikiran siswa
2. Konsep dasar yang harus dikenalkan kepada siswa lebih awal, agar mereka tidak mengalami kesulitan dalam belajar
3. Konsep matematika (Teorema Phytagoras)
6. Refleksi
