SOSIOLOGI
ANTROPOLOGI PENDIDIKANSEBAGAI
ilmu
OBJEK
IPA FISIKA,KIMIA,BIOLO
GI, DLL
IPS
SOSIOLOGI, ANTROPOLOGI,
PSIKOLOGI, EKONOMI, DLL
SIFAT, CARA KERJA & FUNGSI
MURNI
SOSIOLOGI, ANTROPOLOGI,
DLL
TERAPAN PENDIDIKAN,
Ilmu murni
Sifat dan tugasnya untuk
mempertinggi
kadar keilmuannya,
menguji
dan
menemukan teori
sehingga ilmu tersebut semakin kokoh
Ilmu
bahan dasar membentuk sebuah
pengetahuan
yang sempurna untukIlmu terapan
Pengembangan ilmu terapan
dipayungi
konsepdan atau teori dasar dari
ilmu murni
Berkembang untuk diterapkan secara langsung
Ilmu yang mempelajari tentang
proses
KLASIFIKASI PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
Knowledge
ilmiah
Pendidikan
Setelah dewasa???
Pendidikan
=persekolahan
Pendidikan
Pendekatan pendidikan berubah dari penekanan
Keterampilan kognitif
Perkembangan intrapersonal dan interpersonal
(Dirjen Perti, 1993:7; cropley,1995:19)
Pendidikan sepanjang hayat
Pendidikan harus dipandang sebagai
“pemberian pelayanan terhadap
perkembangan pribadi individu sepanjang hayatnya”
Pendidikan multikultural
Interaksi
Kelompok dominan
Pendekatan multikultural:
Pemahaman Budaya
Pendidikan Ras dan Gender
ANTROPOLOGI PENDIDIKAN
DALAM
Landasan konseptual antropologi pendidikan
Sosialisasi enkulturasi
Enkulturasi
Pembudayaan nilai-nilai yang dianut masyarakat
melalui keluarga
Sosialisasi
Mengenalkan nila-nilai budaya yang
berlangsung antar individu dan antar kelompok dalam
Budaya belajar
Diciptakan, dipertahankan, dan dikembangkan oleh masyarakat agar individu atau kelompok
