ii
LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI dengan judul:
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN POLITIK DALAM MEMBANGUN NILAI-NILAI DEMOKRASI DI HMI CABANG MALANG
Oleh: HERWANTO
NIM: 201310090311022
Telah Memenuhi Syarat Untuk Diajukan Pada Sidang Skripsidan Disetujui Tanggal 2 November 2017
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan di Terima Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pada tanggal : 2 November 2017
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Moh. Wahyu Kurniawan, S.Pd., M.Pd 1...
2. Dr. Agus Tinus, M.Si 2. ...
3. Dr. M. Syahri, M.Si 3...
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Herwanto
Tempat tanggal lahir : Gisting jaya, 23 Mei 1994
Nim : 201310090311022
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : PPKN
Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi yang berjudul “Implementasi Pendidikan Politik dalam Membangun Nilai-Nilai Demokrasi di HMI Cabang Malang” adalah hasil karya sendiri, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali acara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutiapan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur palagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Dengan pernyataan ini saya membuat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 2 November 2017 Yang Menyatakan
Herwanto
v ABSTRAK
Implementasi Pendidikan Politik Dalam Membangun Nilai-nilai Demokrasi di HMI Cabang Malang
Oleh : Herwanto
Pembimbing : Dr.M. Syahri, M.Si dan Dr.Nurul Zuriah, M. Si
Pendidikan politik mempunyai fungsi sebagai pembentukan karakter dan mentalitas suatu bangsa, dengan terwujudnya pendidikan politik yang mengedepankan azas perjuangan diharapkan dapat menjadi suatu bangsa yang menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi, patuh terhadap hukum dan selalu bertindak sesuai dengan aturan yang ada. Berangkat dari sini pendidikan politik bisa dilihat dari kegiatan ataupun bentuk implementasi pendidikan politik dalam membangun ilai-nilai demokrasi di Hmi Cabang Malang. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan yaitu: (1) Mengetahui pendidikan politik di HMI cabang Malang; (2) Mendeskripsikan bentuk pelaksanaan dari pendidikan politik di HMI cabang Malang; dan (3) Mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan politik dalam membangun nilai-nilai demokrasi di HMI cabang Malang.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh tiga hasil sebagai berikut:(1) pendidikan politik adalah alasan utama yang harus didapatkan dan ditanamkan, terutama para mahasiswa yang selama ini dipercaya sebagai motor penggerak bagi perubahan di Indonesia. Karna kita ketahui pendidikan politik yang didapatkan mahasiswa melalui organisasi yang mempunyai azas perjuangan merupakan sentral keilmuan dalam menanamkan karakter dan mentalitas kebangsaan, terutama dalam membangun nilai-nilai demokrasi; (2) Kegiatan yang dilakukan oleh HMI cabang Malang, dengan menjalankan semua program kerja sebagai bentuk dan peran dari perjuangan yang ditanamkan untuk kader-kader dan mahasiswa yang terlibat dalam mengimplenetasikan pendidikan. Nilai-nilai demokrasi di HMI Cabang Malang bisa dilihat pada metode-metode pembelajaran yang ditrapkan dalam bentuk peogram-program kerja dan kegiatan yang ada; dan (3)Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan politik terletak pada sinergitas hubungan pengurus Cabang sampai tataran komisariat dan komunikasi dengan alumni adapun penghambat sering terjadi pada wilayah internal pengurus dalam mengintensifkan program kerja.
vi
ABSTRACT
The Implementation of Political Education in Building Democratic Values at HMI Malang Branch.
BY: Herwanto
Advisor: Dr.M. Syahri, M.Siand Dr.NurulZuriah, M. Si
Political educations have function as the formation of character and mentality of a nation, with the realization of political education that put forward the principle of struggle is expected to become a nation that uphold the values of democracy obey the law and always act in accordance with existing rules. Departing from here political education can be seen from the activity or form of implementation of political education in building the values of democracy in HMI Malang Branch. This research have three purposes: (1) To know the political of education in HMI Malang branch; (2) Describing the implementation of political education in HMI Malang branch; and (3) Knowing the supporting factors and inhibiting factors that influence the implementation of political education in building democratic values in HMI Malang branch.
The finding revealed that there as follows: (1) political education is the main reason that have to obtained and instilled, especially the students who have been believed to be the driving force for change in Indonesia. Because we know the political education that students get through organizations that have the principle of struggle is a central science in inculcating the character and mentality of nationality, especially in building the values of democracy; (2 The activities undertaken by HMI branch Malang, by execute all the work programs as a form and role of the struggle implanted for cadres and students involved in implementing political education.. The values of democracy in HMI Malang Branch can be seen in the methods of learning that apply in the form of work program and existing activities; and (3) The supporting factor in the implementation of political education lies in the synergic relationship of Branch management to the level of commissariat and communication with alumni while the barrier often occurs in the internal area of management in intensifying the work program.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya haturkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas skripsi ini sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhamadiyah Malang.
Trima kasih peneliti ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa materil maupun non materil. Berkat bantuan beliaulah peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Oleh karena itu, saya ucapkan trima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Fauzan, M,Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada waktunya.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku ketua prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Dr. M. Syahri, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan semangat untuk membimbing dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen program Studi pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memeberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Malang, 2 November 2017
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah rabbil’alamin, segala puji syukur bagi Allah SWT yang
selalu memberikan rahamat dan karunia sehingga skripsi ini selesai disusun. Sebuah Karya ini lepas dari dukungan serta doa semua pihak. Karya ini kupersembahkan untuk:
7. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang. 8. Dr. M. Syahri, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan
arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan semangat untuk membimbing dalam menyelesaikan skripsi ini.
ix MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka mengubah diri mereka sendiri”.
(Q.S. Ar-Ra’d: 11)
“Dan seandanya pohon-pohon dibumi menjadi pena dan lautan (menjadi tinta), ditambahkan kepadanya tujuh lautan (lagi) setelah (kering)nya, niscaya
tidak akan habis-habisnya (dituliskan) kalimat-kalimat Allah” (Q.S. Luqman: 27)
“Sesiapa Yang Menempuh Satu Jalan Karena Mencari Ilmu, Maka Allah Akan Memudahkan Baginya Jalan Kesurga”. (-HR Muslim-)
x A. Latar Belakang Masalah. ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Batasan Masalah...6
E. Manfaat Penelitian ... 6
F. Penegasan Istilah ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. KAJIAN PUSTAKA ... 12
1. Definisi Pendidikan Politik serta Pengaruhnya dalam Kehidupan So- sial...12
2. Ruang Lingkup Pendidikan Politik dalam Mewujudkan Keadilan So- sial...17
xi
Keadilan Sosial... ... 29
5. Nilai Dasar Perjuangan HMI... ... 33
6. Kerangka Berfikir... ... 34
7. Sumber dan Jenis Data... ... 35
8. Hasil Penelitian yang Relevan...36
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 38
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 37
C. Prosedur Penelitian, Langkah-langkah yang Digunakan dalam Peneli- tian ... 39
D. Subyek Penelitian ... 40
E. Instrumen Penelitian ... 40
F. Teknik Pengumpulan Data ... 41
G. Data dan Sumber Data ... 42
H. Analisis Data...45
I. Teknik keabsahan Data...47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum HMI Cabang Malang ... 50
1. Visi HMI Cabang Malang ... 53
2. Misi HMI Cabang Malang ... 53
3. Jargon Organisasi ... 53
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 53
1. Pendidikan Politik di HMI Cabang Malang ... 54
2. Bentuk Implementasi Pendidikan Politik dalam Membangun Nilai- nilai Demokrasi di HMI Cabang Malang ... 56
3. Faktor Pendukung, dan Faktor Penghambat yang Mempengruhi Pro- ses Implementasi Pendidikan Politik dalam Membangun Nilai-Nilai Demokrasi di HMI Cabang Malang ... 61
C. Hasil dan Pembahasan ... 63
xii
Nilai Demokrasi di HMI Cabang Malang ... 65
3. Faktor Pendukung, dan Faktor Penghambat yang Mempengruhi Pro- ses Implementasi Pendidikan Politik dalam Membangun Nilai-Nilai Demo krasi di HMI Cabang Malang ... 66
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 69
B. Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA ... 73
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Dokumentasi
Lampiran 2 Data Visi Misi HMI Cabang Malang
xiv
DAFTAR GAMBAR
