T SEJ 12011364 Bibliography

(1)

Siti Jubaedah, 2015

PENERAPAN PEMBELAJARAN SEJARAH KONTEKSTUALBERBASIS BUKU TEKS DI SMAN 1 PADALARANGKABUPATEN BANDUNG BARAT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 111

DAFTAR PUSTAKA

Aman. 2012. Pengembangan Model Evaluasi Program Pembelajaran Sejarah di

SMA. Jurnal Penelitian dan Evalusi Pendidikan Tahun 16, Nomor 2, 2012

Halaman 225-224.

Anwar, Kasful & Hendra Harni. 2010. Perencanaan Sistem Pembelajaran

(KTSP). Bandung: Alfabeta.

Arafah, Kaharuddin. 2010. Kegiatan Penilaian Buku Teks Agama. Bulletin

BSNP, Vol. V/No. 2/Agustus 2010.

Arikunto, Suharsimi. 1993. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

BSNP. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor

41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.Tersedia

[on-line]: (http://sumut.kemenag.go.id 12-07-2015).

Chatib, Munif. 2012. Gurunya Manusia. Bandung: PT. Mizan Pustaka.

Dahar, Ratna Wilis. 1989. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:

Erlangga.

Darwati. 2011. Pemanfaatan Buku Teks oleh Guru dalam Pembelajaran Sejarah:

Studi Kasus di SMA Negeri Kabupaten Semarang. Paramita Vol.21 No.1 Januari Hlm.75-89.

Depdiknas. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta:

Gramedia Pustaka.

Djamarah, Syaiful Bahri, Azwan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Faridah. 2012. Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Sulawesi

Selatan: Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan.

Greene, H dan W.T. Petty. 1971. Developing Language Skills in the Elementary

(2)

Gunawan, Restu dkk. Buku Siswa: Sejarah Indonesia Kelas X. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hasan, S. H. 1996. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Depdikbud-Proyek

Pendidikan Tenaga Akademik

Hery Kustanto & A. Hinduan. 2009. Kecenderungan Buku Teks Fisika Lama Dan

Buku Teks Fisika Baru Untuk SMA, Tesis diseminarkan. Yogyakarta: Program Pasca Sarjana Pendidikan Fisika UAD.

Ismaun. 1993. Modul Ilmu pengetahuan Sosial 9: Pengantar Ilmu Sejarah.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Johnson, E. B. 2002. Contextual Teaching and Learning: What is is and why it's

here to stay. United states of America: Corwin Press, Inc.

Kasmadi, Hartono. 2001. Pengembangan Pembelajaran dengan Pendekatan

model-Model Pengajaran Sejarah.Semarang: Prima NugrahaPratama.

Krisanjaya. 1998. Teori Belajar Bahasa, Bagian I, Pemerolehan Bahasa Pertama.

Jakarta: IKIP Jakarta.

Kochhar. 2008. Pembelajaran Sejarah. Terjemahan. Jakarta: Grasindo.

Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.

Bandung: PT.Refika Aditama.

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

Kustanto, Heri & A. Hinduan. 2009. Tesis: Kecenderungan Buku Teks Fisika Lama dan Buku Teks Fisika Baru untuk SMA. Yogyakarta: Program Pascasarjana Pendidikan Fisika UAD.

Kusuma. 2011. Kekurangan dan Kelebihan Buku Teks Pelajaran. Tersedia

[on-line]:

http://tyan18.files.wordpress.com/2012/04/textbook-compatibility-mode.pdf 02-02-2014.

Lincoln And Guba. 1985. Naturalistic Inquiry. London : Sage Publications

Moedjanto, G. 1995. Penulisan Buku Sejarah di Sekolah Menengah. Dalam Sri

Sutjihatiningsih (Peny.) 1995. Pengajaran Sejarah: Kumpulan Makalah

(3)

Moleong, Lexy, J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Mudarman. 2012. Perkembangan Buku Teks Pelajaran. Jurnal Pendidikan

Penabur No.18/Tahun ke 11/Juni 2012 halaman 100-105.

Mudzakir, AS. 2009. Penulisan Buku Teks yang Berkualitas. Tersedia [on-line]:

(www.upi.edu 24-02-2014).

Mulyana, Agus. 2012. Laporan Penelitian: Nasionalisme dan Militerisme

(Ideologi Historigrafi Pada Buku Teks Pelajaran Sejarah Nasional Indonesia untuk SMA). Bandung: Program Studi pendidikan Sejarah-Sekolah Pascasarjana UPI.

_____________. 2009. Pendekatan Historiografi Dalam Memahami Buku

TeksPelajaran Sejarah. Mendekonstruksi masalah pembelajaran sejarah di Sekolah. Bandung: tidak diterbitkan.

Mulyana, Agus & Restu Gunawan. 2007. Sejarah Lokal Penulisan dan

Pembeajaran di Sekolah. Bandung: Salameena Press.

Mulyana, Agus dan Darmiasti. 2009. Historigrafi di Indonesia: dari

Magis-Religius Hingga Strukturis. Bandung: PT Refika Aditama.

Mulyana, Deddy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu

Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT.Remaja

Rosda.

Mulyono, Pudji. 2007. Kegiatan Penilaian Buku Teks. Bulletin BSNP, vol. II/No.

1/Januari 2007.

Muslich. Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan

Kontekstual: Panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

Nasution, S. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Nurdin. 2009. Implementasi Pendekatan CTL (Contextual Teaching and

(4)

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005, 2005, tentang

Standar Nasional Pendidikan,Jakarta: Eko Jaya.

Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip disain pembelajaran. Jakarta: Kencana

kerjasama dengan Universitas Negeri Jakarta.

Purwanto, Bambang dan Adam, Aswi Warman. 2005. Mengugat Historiografi

Indonesia. Yogyakarta: Ombak.

Purwata, Hieronymus. 2012. Evaluasi Isi Buku Teks Pelajaran Sejarah Pada

Masa Orde Baru. Jurnal Cakrawala Pendidikan, November 2012, Th. XXXI, No.3.

Rahminingsih, Heni. 2008. Sejarah SMA Negeri 1 Padalarang. Tersedia [on-line] (http://www.sman1padalarang.sch.id/index.php/joomla-overview 07-02-2015).

Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran, Sebagai Referensi bagi

Pendidik dalam Impelementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. (Cet. II). Jakarta: Kencana.

Rusyana, Y. dan M. Suryaman. 2004. Pedoman Penulisan Buku Pelajaran

Bahasa dan Sastra Indonesia SD, SMP, dan SMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media

Grup.

Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. (Cet. VII). Bandung:

Alfabeta.

Salinan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.71 Tahun 2013. Buku

Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah

Saryono, Joko. 2009. Tesis: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

di SMP Sultan Agung Salaman Kabupaten Magelang. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta: Tidak diterbitkan.

Silberman, Melvin L.2006. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif.

Bandung: Nuansa.

Sitepu, BP. 2008. Buku Teks Pelajaran Berbasis Aneka Sumber. Jurnal

(5)

Sjamsuddin, Helius. 1998. Makalah: Penulisan Buku Teks Sejarah: Kriteria dan

Permasalahannya. Simposium Pengajaran Sejarah. Jakarta: Depdikbud RI.

___________. 2007. Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Subagyo, Joko. 2004. Metode Penelitian, dalam Teori dan Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta.

Subakti, YR. 2010. Paradigma Pembelajaran Sejarah Berbasis Konstruktivisme.

Yogyakarta: Jurnal SPPS, Vol.24 No.1.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

CV. Alfabeta.

Suhartanto, Heru. 2008. Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran. Tersedia

[on-line]: http://hsuhartanto.wordpress.com 19-02-2014.

Sukemi. 2013. Kurikulum Baru. Tersedia [on-line]:

http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/artikel-kurikulum-baru 02-02-2014).Vol.3.1

Sumiati dan Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Sundari, Titik. Penggunaan Buku Sekolah Elektronik IPS Sebagai Bahan Ajar

dalam Pembelajaran Sejarah di SMP Negeri 4 Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Malang.

Supardan, Dadang. 2009. Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan

Struktural. Jakarta: Bumi Aksara.

Suparti, Sugiran, & Sulistiyono. 2010. Persepsi Guru Terhadap Penggunaan

Buku Teks Indonesia Sekolah Dasar di Kabupaten Jombang. Jombang: Jurnal Pendidikan Vol 3.1.

Supriatna, Nana. 2007. Konstruksi Pembelajaran Kritis. Bandung: Historia Utama

Press.

Suprijono, Agus. 2011. Cooperatif Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM.

(Cet. V). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suryaman, M. dan Utorodewo, V.N. 2006. Pemilihan dan Pemanfaatan Buku

(6)

Suryo, Djoko. 2001. Sejarah dan Teks-Teksnya. Kompas, 28 November hlm. 8.

Susdiyanto, Saat, dan Ahmad. 2009. Strategi Pembelajaran. (Modul Pendidikan

dan Latihan Profesi Guru). Makassar: Panitia Sertfikasi Guru Agama Rayon LPTK Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Tim Redaksi BSNP. Tentang BSNP. Tersedia [on-line]:

(http://bsnpindonesia.org/id/?page_id=32 19-02-2014).

Tim Redaksi Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Penilaian Buku Teks Pelajaran.

Tersedia [on-line]: (

http://puskurbuk.net/web13/penilian-buku-teks-pelajaran.html 19-02-2014).

Tarigan, Henry Guntur. 1986. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung:

Penerbit Angkasa.

Tim Penyusun KBBI. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.

Jakarta: Balai Pustaka.

Tim Redaksi Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Penyusunan Buku Panduan Guru

Mata Peajaran. Tersedia [on-line]:

( http://puskurbuk.net/web13/penyusunan-buku-panduan-guru-mata-pelajaran.html 20-02-2013).

Universitas Pendidikan Indonesia. 2012. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

Bandung: UPI.

Wahab, Abul. 2013. Strategi Pengembangan Silabus dan RPP Bagi Guru Peserta Diklat Dilingkungan Balai Diklat Keagamaan Medan. Tersedia [on-line]: (http://sumut.kemenag.go.id 12-01-2015).

Wineburg, Sam. 2006. Berfikir Historis: Memetakan Masa Depan, Mengajarkan

Masa Lalu (Terjemahan). Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Wiriaatmadja, R. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:

Rosdakarya.

Wiyanarti, Erlina. Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Pengembangan

Pembelajaran Sejarah. Tersedia [on-line]: (http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND._SEJARAH/19620718198 6012-ERLINA_WIJANARTI/CTL_DLM__PMBLRAN_SEJARAH.pdf

(7)

Zahorik, John A. 1995. Contructivist Teaching. Bloomington, Indiana: Phii-Delta

Kappa Education Foundation.

Zuriah, Nurul. 2002. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi