• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1007071 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1007071 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

B. Identifikasi Masalah Penelitian…….………... 12

C. Rumusan Masalah Penelitian…….……….. 14

D. Tujuan Penelitian………. 15

E. Manfaat Penelitian………... 16

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN………..………. 18

A. Kajian Pustaka……….. 18

1. Model Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani…….. 18

a. Teaching Games for Understanding………... 20

b. Direct Instruction……… 30

c. Pengaruh Model Teaching Games for Understanding dan Direct Instruction……… 33

2. Self-esteem………. 36

a. Pengertian Self-esteem……… 37

b. Hubungan Self-esteem dan Pendidikan Jasmani…. 41 c. Pembentukan Self-esteem……… 43

3. Permainan Bola Voli………. 48

a. Permainan Bola Voli dalam Konteks Pendidikan Jasmani……… 48

b. Teknik Dasar Permainan Bola Voli……… 50

4. Penelitian yang Relevan……… 51

(2)

keterampilan bola voli siswa……….

5. Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching Games for Understanding dan model pembelajaran Direct Instruction terhadap peningkatan self-esteem

siswa……….. 61

6. Perbedaan pengaruh model pembelajaran Teaching Games for Understanding dan model pembelajaran Direct Instruction terhadap peningkatan keterampilan bola voli siswa………... 63

E. Definisi Operasional dan Variabel Penelitian……….. 73

F. Instrumen Penelitian...……….. 76

LAMPIRAN-LAMPIRAN………. 147

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Sistem Klasifikasi dalam Olahraga Permainan……….. 22

2.2 Perbandingan antara model pembelajaran Teaching Games for Understanding dan model pembelajaran Direct Instruction………….. 35

3.2 Jumlah siswa SMK TI Garuda Nusantara Cimahi Tahun Pelajaran 2012/2013………... 71

3.3 Skenario Program Pembelajaran Penelitian………... 73

3.4 Aspek dan Kriteria Penilaian GPAI………... 83

3.5 Format Penilaian GPAI……….. 84

3.6 Kisi-kisi Angket Self-Esteem Siswa………... 86

3.7 Pernyataan Angket Self-Esteem Siswa……… 87

3.8 Penyekoran Skala Likert……… 89

3.9 Hasil Uji Validitas Instrumen Self-esteem 90 3.10 Hasil Uji Reliabilitas……….. 91

3.11 Kisi-kisi Materi Pembelajaran Penjas……… 92

3.12 Skor reliabilitas antar penilai Rater A……… 94

3.13 Skor reliabilitas antar penilai Rater B……… 94

4.1 Deskripsi Data Hasil Pre-Test Self-Esteem……… 100

4.2 Deskripsi Data Hasil Post-Test Self-Esteem………... 101

4.3 Deskripsi Data Gain Score Self-Esteem………... 102

4.4 Deskripsi Data Hasil Pre-Test Kemampuan Bola Voli……….. 103

4.5 Deskripsi Data Hasil Post-Test Kemampuan Bola Voli……… 104

4.6 Deskripsi Data Gain Score Keterampilan Bola Voli………. 105

4.7 Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Self-Esteem………... 106

4.8 Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Self-Esteem……….. 108

4.9 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-Esteem………... 110

4.10 Hasil Uji Normalitas Data Pre-Test Keterampilan Bola Voli... 112

4.11 Hasil Uji Normalitas Data Post-Test Keterampilan Bola Voli……….. 114

4.12 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli……... 116

4.13 Hasil Uji Homogenitas Data Pre-Test Self-Esteem……… 119

4.14 Hasil Uji Homogenitas Data Post-Test Self-Esteem……….. 120

(4)

for Understanding………

4.22 Output Uji-t keterampilan bola voli dengan model Direct Instruction.. 128

4.23 Output uji hipotesis perbedaan gain score self-esteem……….. 130

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1. Model Pengajaran Permainan untuk Pemahaman (Teaching Game for

Understanding)………... 24

2.2. Model Pembelajaran Permainan………. 27

3.1. Desain Eksperimen………. 69

3.2. Langkah-langkah Penelitian………... 70

3.3. Tes Servis Atas... 78

3.4. Tes Pasing bawah... 79

3.5. Tes Pasing Atas... 80

4.1. Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Teaching Games For Understanding………. 107

4.2. Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Self-esteem Model Direct Instruction………... 107

4.3 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Teaching Games For Understanding………. 109

4.4 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Self-esteem Model Direct Instruction………... 109

4.5 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Teaching Games For Understanding………. 111

4.6 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Self-esteem Model Direct Instruction………... 111

4.7 Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model Teaching Games For Understanding………. 113

4.8 Hasil Uji Normalitas Data Pre-test Keterampilan Bola Voli Model Direct Instruction………... 113

4.9 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model Teaching Games For Understanding………. 115

4.10 Hasil Uji Normalitas Data Post-test Keterampilan Bola Voli Model Direct Instruction………... 115

4.11 Hasil Uji Normalitas Data Gain Score Keterampilan Bola Voli Model Teaching Games For Understanding………. 117

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1 Skenario Pembelajaran..………. 148

2 Data Penelitian self-esteem………. 197

3 Data Penelitian Keterampilan Bola Voli……… 202

4 Hasil Analisis Data………. 207

5 Dokumentasi Penelitian……….. 217

Gambar

Tabel   2.1 Sistem Klasifikasi dalam Olahraga Permainan………………………..
Gambar  2.1. Model Pengajaran Permainan untuk Pemahaman (Teaching Game for

Referensi

Dokumen terkait

DINAS PANGAN, PERTANIAN DAN PERIKANAN KABUPATEN WONOSOBO TAHUN ANGGARAN

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual

1) umumnya siswa autis mengalami ketidakseimbangan dalam hal gerak motorik, komunikasi dapat dilakukan secara verbal dan non verbal tetapi jalinannya melalui

[r]

Tetapi tidak semua adat adalah hukum. Menurut Ter Haar untuk melihat apakah sesuatu adat istiadat itu sudah merupakan hukum adat, maka kita wajib melihat sikap penguasa masyarakat

Untuk itu, kemampuan berpikir matematis siswa yang dideskripsikan sebagai berikut: (1) tahap identifikasi masalah, dilakukan dengan mengungkap unsur-unsur yang

Implementasi Model Pembelajaran Investigating, Evaluating Environmental Issue And Action (ieeia) Untuk Membangun Literasi Lingkungan Siswa SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia |

yang keluar dari alat penukar kalor tipe shell and tube, yakni yang terjadi. secara teoritis