125 Maharlika Rhasunda Yulian, 2014
Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil peneltian dan pembahasan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa :
1. Kebiasaan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
ekonomi.
2. Terdapat perbedaan kebiasaan belajar siswa kelas XI IIS dan lintas minat
di SMAN 12 Bandung, sehingga dapat dikatakan bahwa siswa kelas lintas minat mempunyai kebiasaan belajar yang lebih baik dibandingkan siswa kelas IIS.
3. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas XI IIS dan lintas minat di
SMAN 12 Bandung, sehingga dapat dikatakan bahwa siswa kelas lintas minat mempunyai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa kelas IIS.
4. Terdapat perbedaan kebiasaan belajar yang signifikan antara siswa kelas
XI IIS dan lintas minat.
5. Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas XI IIS
dan lintas minat.
5.2 Saran
Setelah melakukan peninjauan, mendapatkan hasil penelitian dan menarik kesimpulan, penulis ingin mengajukan beberapa saran yang mungkin berguna sebagai bahan pertimbangan dalam perbaikan kekurangan-kekurangan yang masih
ada yaitu sebagai berikut :
1. Bagi siswa kelas XI IIS, untuk kebiasaan belajar sebaiknya lebih
126
Maharlika Rhasunda Yulian, 2014
Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
mengajar berlangsung, memanfaatkan waktu untuk berkunjung ke perpustakaan diluar jam sekolah 2 sampai 3 kali dalam satu minggu, lebih memusatkan perhatian pada bahan yang sedang dipelajari dan lebih konsentrasi ketika Guru sedang menerangkan.
2. Bagi siswa kelas lintas minat, untuk kebiasaan belajar lebih
ditingkatkan lagi seperti belajar bukan hanya karena ada ulangan, tetapi belajarlah sesuai waktu yang telah dibuat atau direncanakan.
3. Bagi peneliti selanjutnya sebaiknya melakukan penelitian mengenai
faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa baik itu faktor
