• Tidak ada hasil yang ditemukan

LPSE Kabupaten Lampung Tengah Unang PL CK 15 ..

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LPSE Kabupaten Lampung Tengah Unang PL CK 15 .."

Copied!
40
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 - , / , $"! , # *

-"4 $"! , # *

" . #

7 8 988 68

* , " . #

( " : " ! !!!

-; +0*(* <+ + < $+< ( -;/*1*)* <+ + < $+< (

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

# $ # %

=9

$ %" , , % : # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

" $ ! 1". 2$ 13 - , / , $"! , # * -"4 $"! , # *

(5)
(6)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 2 / + + 1- '"

% / & .#5 %#" - $ +

# / $

8 9 7

+ - # / $

) # : # ! " """

+ 6+ ! ; + +1 +6+ +1+* .<0 *<1 + ==! <%+1

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +5 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!!

-$ % $ &

! 9>

% &# - - & : $ #( & - # " / 0 "- . *

(7)
(8)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 . 4 , -"5

)" .

" . #

8 9 7:

* , " . #

( " ; " ! !!!

1*1 < < 44 *1 + -+ 4 < = -> (* 1+ 6< *0*) ->/ 1>)0< +$*)

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *5 ( . " .

) " ", ! " " " .

, :

# $ # %

9=

$ %" , , % ; # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 5 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

" $ ! 1". 2$ 13 . 4 , -"5 )" . ."%

(9)
(10)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 "," & - 1" 0)

. -! )" % $ % &"4 5 $ #

" . #

8 9 :99 79

* , " . #

( " ; # !" """

-< +0*(* 5+ + 5 $+5 ( -</*1*)* 5+ + 5 $+5 (

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 9

$ % $ &

=:

$ %" , , % ; # "' % , " ! . / !, - ) ,

(11)
(12)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

1 0!

" $ ! 2". 3$ 24 2 .' , 2 .# . 5

-! - "' -"6 - "'

" . #

9 : 1 :85

* , " . #

( " ; # !" """

9*7 + +) < -= 7<$<0= < -=/ 2=)0< ) 2+0

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *6 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 5

$ %

:1

$ %" , , % ; # "' % , " ! . / !, - ) ,

(13)
(14)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 . 0 -"

-"4 $"! , # 0

" . #

7 8 8 68

* , " . #

( " 9 # !" """

-: 0* 7*(* -*1 + ; * * ; 0*)+ -</*1*)* * * ; 0*)+

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

$ % $ &

=>

$ %" , , % 9 # "' % , " ! . / !, - ) , 0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

(15)
(16)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 -! 0 - , -"4 $"! , #

0

" . #

7 8 8 68

* , " . #

( " 9 # !" """

/:1 *-* ; 0) 07 8 -:/ <+ + < $+< (

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

$ %

=>

$ %" , , % 9 # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

(17)
(18)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 / ." ( .#5

* (

# / $

8 9 79

+ - # / $

) # : " ! !!!

! *+% %,2+*1+ .+2 , ; *<1 + ;;! +;, ; .<0 ;, , ; %,;!)

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +5 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!! - 9

# $ # %

! =

% &# - - & : $ #( & - # " / 0 "- . *

-1 # # #- "' 5 "# # "# # ( / konstruksi - ' "#'# (

(19)
(20)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 -! )" ! -"4 ) '

" . #

7 68

* , " . #

( " 9 " ! !!!

:-+ :* 0) 07 ; 8 * *0 *5* *0*) -</*1*)*

)<0 * :: <$*0

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

# $ # %

=;

$ %" , , % 9 # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

(21)
(22)

#'# ( ) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 ." , - .#5 * (

# / ' # - +5 ) / # / !!

# / $

8 7

+ - # / $

) # 9 # !" """

:2, + ; < 1* 18 =, , = %,=!) .:0 =, , =

%,=!)

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +5 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!!

-$ $ %

! ><

% &# - - & 9 $ #( & - # " / 0 "- . *

-1 # # #- "' 5 "# # "# # ( / konstruksi - ' "#'# (

(23)
(24)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 1 . ( , . -!

0"' -"4

" . #

7 8 99 68

* , " . #

( " : % ! "#$ $$$

+ 5 8 -; <+ + < $+< ( -;/ <+ + < $+< (

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

& 9=

$ %" , , % : # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

" $ ! 1". 2$ 13 1 . ( , . -! 0"' -"4

(25)
(26)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 1 .' * 1 % & . $ *. #

-! ) , - , -"4

" . #

7 8 99 68

* , " . #

( " : % ! "#$ $$$

+ 5 8 -; <+ + < $+< ( -;/ <+ + < $+< (

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

& 9=

$ %" , , % : # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

" $ ! 1". 2$ 13 1 .' * 1 % & . $ *. # -! ) , - , -"4

(27)
(28)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 # 1 & - % 5 1* 15

/ #/ + .#6 %#" $ 2

-# / $

9 : : 8:

+ - # / $

) # 5 # !" """

+*!2,1+ ; 1* 19 : + +1 +7+ .<0 *<1 + ==!

<%+1

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +6 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!! - :

$ %

! >

% &# - - & 5 $ #( & - # " / 0 "- . *

-1 # # #- "' 6 "# # "# # ( / konstruksi - ' "#'# (

# % " 2#/ 3% 24 # 1 & - % 5 1* 15 / #/ +

(29)
(30)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 -! $ )"' -" 4 -"4 - , 5 ' #

" . #

8 9 9 : 79

* , " . #

( " ; " ! !!!

+1 *7 +1 * 0) 08 -< 6=$= * -</ 1<)0= ) 1+0

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 9

# $ # %

:>

$ %" , , % ; # "' % , " ! . / !, - ) ,

(31)
(32)

"&" '

( $

) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

0!

" $ ! 1". 2$ 13 - , " #

" , 2 3 -"4 ) '

" . #

7 8 988 68

* , " . #

( " : # !" """

-; +0*(* <+ + < $+< ( -;/*1*)* <+ + < $+< (

" & " " " % , " ."%" , & ! , &

."% ".,

" . & " , *4 ( . " .

) " ", ! " " " .

, 8

$ % $ &

=9

$ %" , , % : # "' % , " ! . / !, - ) ,

0 " " ", !& 4 !" " !" " ' . konstruksi , & !"&" '

" $ ! 1". 2$ 13 - , " # " , 2 3 -"4 ) '

(33)
(34)

"&" '

( $ ) # *

+ , -" ' . / !, - ) , 0

1 0!

" $ ! 2". 3$ 24 2 . *, ) 56 0, .

-! $" *. -"7 $" *

" . #

: ; 1 ;9<

* , " . #

( " 6 # !" """

:*8 + +) = -> 8=$=0> = ->/ 2>)0= ) 2+0

" & " " " % , " ."%" , & ! , & ."% ".,

" . & " , *7 ( . " .

) " ", ! " " " .

, <

$ %

;1

$ %" , , % 6 # "' % , " ! . / !, - ) ,

(35)
(36)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 / ." # # - .#5

&

# / $

8 9 9 79

+ - # / $

) # : $ !"# ###

2;1 +*! < 9 1* = 18 .; ,1+)+ + +1 %+1!

.;0+2+*+ 2;*1< ,*+1+

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +5 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!! - 9

% &

! =

% &# - - & : $ #( & - # " / 0 "- . *

(37)
(38)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 . - 5 . #6

-& ." # # .#" '#6 &

# / $

9 : 85

+ - # / $

) # ; " ! !!!

)+%+ , ! . !! .< ,1+)+ + +1 +7+ +1+* .<0+2+*+

*<1 + ==! <%+1

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +6 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!! - 5

# $

! :

% &# - - & ; $ #( & - # " / 0 "- . *

-1 # # #- "' 6 "# # "# # ( / konstruksi - ' "#'# (

# % " 2#/ 3% 24 . - 5 .#6 - & ." # # .#"

(39)
(40)

#'# (

) %

* $ +

, - .# ( / 0 "- . * - 1

1"

# % " 2#/ 3% 24 5# 2 / - , /

." +/- 2 .#6

# / $

9 : : 8:

+ - # / $

) # ; " ! !!!

.< 1+ 9+)+ .+2 , 5 + + 5 1+*, .=0+2+*+ + + 5

1+*,

# ' # # # & - # /#&# - ' " - '

/#&

#/-# / ' # - +6 ) / # / !!

* # #- " # # # /

!! - :

# $ # %

! >

% &# - - & ; $ #( & - # " / 0 "- . *

-1 # # #- "' 6 "# # "# # ( / konstruksi - ' "#'# (

# % " 2#/ 3% 24 5# 2 / - , / ." +/- 2 .#6

Referensi

Dokumen terkait

Metode yang digunakan dalam penulisan karya ilmiah ini adalah berupa penelitian ke lapangan serta terlibat langsung dalam proses pembuatan hasapi dan melakukan wawancara

The mastery learning strategy will ensure that pupils master all learning standards in order to help them acquire the

Dari konsep di atas, dapat disimpulkan bahwa studi organologi hasapi oleh Bapak Guntur Sitohang di desa Turpuk Limbong merupakan penelitian secara mendalam mengenai proses

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik;

BIAS REPRESENTATIVENESS DENGAN PENDEKATAN TREND DAN SEQUENCES : PENGUJIAN OVERVALUE/UNDERVALUE , MOMENTUM , DAN REVERSAL RETURN *).. Putu Anom

Skripsi Jackry Octora Tobing 100707027 L/ Kajian Organologi Alat Musik Gambus Buatan Bapak

sustainability especially in eco friendly financial services and

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk menguji strategi aktif dengan Moving average lebih unggul dibanding strategi pasif dengan Buy-and-Hold Strategy dalam