Angga Mulyana, 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengamatan, pengolahan dan analisis data melalui prosedur
statistika, penulis mengambil keputusan sebagai hasil dari proses penelitian ini
adalah :
1. Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Peerteaching terhadap Hasil
Belajar Senam Siswi
2. Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar
Senam Siswi.
3. Terdapat Perbedaan Hasil Belajar Siswi dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Peerteaching dan Model Inkuiri.
B. Saran
Saran-saran yang dapat penulis kemukakan berkaitan dengan hasil penelitian
ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi Guru
Bagi para guru pendidikan jasmani, agar dapat menerapkan model Inkuiri
untuk pemahaman yang terdapat dalam konsep pembelajaran, untuk
menambah pemahaman siswi maupun atlet dalam senam. Agar dapat
menampilkan keterampilan senam yang baik.
2. Bagi Mahasiswa
Bagi rekan mahasiswa yang akan mengadakan penelitian mengenai pengaruh
model pembelajaran Peerteaching maupun model pembelajaran Inkuiri,
penulis menyarankan untuk melakukan penelitian di sekolah dengan
menggunakan media audio visual agar siswi lebih paham dan lebih jelas
72
Angga Mulyana, 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Bagi Peneliti dan Pembaca
Diharapkan dapat melakukan penelitian lebih lanjut khususnya pada
penelitian kuantitaf eksperimen untuk menganalisis data yang diperoleh dari
pengaruh model pembelajaran Peerteaching dengan model pembelajaran I
