• Tidak ada hasil yang ditemukan

t geo 1004710 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t geo 1004710 table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

PENGESAHAN………...……… i

PERNYATAAN ………...……….... ii

KATA PENGANTAR………...……….. iii

UCAPAN TERIMA KASIH……….……….. iv

ABSTRAK ………...……… vi

DAFTAR ISI………..……….………. vii

DAFTAR TABEL...……… x

DAFTAR BAGAN………...……… xi

DAFTAR LAMPIRAN..………..……… xii

BAB I PENDAHULUAN ….………...……… 1

1.1 Latar Belakang ………..………..……… 1

1.2 Identifikasi Masalah ……..………..……… 5

1.3 Pertanyaan Penelitian ………..……… 6

1.4 Tujuan Penelitian ………..………..…… 6

1.5 Manfaat Penelitian ………..…… 6

1.6 Definisi Operasional ………...………...…. 7

1.7 Metode Penelitian ……….………..……… 8

1.8 Sistematika Penulisan …….……… 9

1.9 Penutup ………... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……..……… 10

2.1 Semiotika ………..……….. 10

2.1.1 Definisi Semiotika …….………...……… 10

2.1.2 Tradisi Studi Semiotika ……….……… 11

(2)

2.1.4 Tanda dan Objek dalam Semiotika ………...….……….……… 17

2.1.5 Semiotika Peirce …...……… 18

2.1.6 Hubungan Tanda dan Objek dalam Semiotika Peirce ……….. 19

2.2 Teka-teki ……...………..… 22

2.2.1 Pengertian Teka-teki ……….……… 22

2.2.2 Ciri dan Jenis Teka-teki ……… 24

2.2.3 Fungsi Teka-teki ……….………...………...… 29

2.2.4 Teka-teki dalam Konteks Bahasa dan Budaya Daerah ………. 30

2.2.5 Aspek-aspek Linguistik dalam Teka-teki ….……...……… 35

2.2.5.1 Faktor Internal ……….. 37

2.2.5.2 Faktor Eksternal ……… 42

2.3 Penelitian Terkait Semiotika Peirce dan Teka-teki ……...……… 43

2.3.1 Penelitian Terkait Semiotika Peirce ……...…………...……….…… 43

2.3.2 Penelitian Terkait Teka-teki …...…….……...………...………… 45

2.4 Penutup ………...…. 49

BAB III METODE PENELITIAN……….…...……… 50

3.1 Jenis Penelitian ………..………..……… 50

3.2 Data dan Sumber Data ………..………..…… 50

3.3 Teknik Pengumpulan Data ………...………..……….……… 51

3.4 Teknis Analisis Data ……..….……… 52

3.5 Penutup ……….... 56

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN………..……… 57

4.1 Deskripsi Data ………. 57

4.2 Definisi Badekan dalam Konteks Bahasa dan Budaya Cirebon ………. 58

4.3 Menginterpretasi Badekan …………..………...……….… 60

(3)

4.5 Hubungan antara Pertanyaan dan Jawaban Badekan….……….… 83

4.6 Penutup ……….... 89

BAB V SIMPULAN DAN SARAN………...……….……… 90

5.1 Simpulan …..………...……… 90

5.2 Saran …...……...………..… 92

5.3 Penutup ……….…………... 93

DAFTAR PUSTAKA…...………...……… 94

LAMPIRAN ………..………...…...….....…… 99

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Trikotomi Ikon, Indeks, dan SimbolPeirce ………. 20

Tabel 3.1 Hubungan antara Pertanyaan dan Jawaban Badekan #2 ………….. 56

Tabel 4.1 Interpretasi akhir Badekan ……….………...… 62

Tabel 4.2 Hubungan antara Pertanyaan dan Jawaban Badekan ………...…… 84

Tabel 4.3 Hubungan antara Pertanyaan dan Jawaban berupa Ikon……...…… 86

Tabel 4.4 Hubungan antara Pertanyaan dan Jawaban berupa Indeks …...…… 87

(5)

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Hubungan Triadik Komponen Tanda Menurut Peirce ……….... 22

Bagan 3.1 Proses Semiosis Badekan#2 ………... 54

Bagan 4.1 Proses Semiosis Badekan #46 ……….… 64

Bagan 4.2 Proses Semiosis Badekan#13 ………. 66

Bagan 4.3 Proses Semiosis Badekan #36 ………. 68

Bagan 4.4 Proses Semiosis Badekan #30 ………. 70

Bagan 4.5 Proses Semiosis Badekan #43 ………. 72

Bagan 4.6 Proses Semiosis Badekan #19 ………. 74

Bagan 4.7 Proses Semiosis Badekan #52 ………..……... 76

Bagan 4.8 Proses Semiosis Badekan #10 ………. 78

Bagan 4.9 Proses Semiosis Badekan #50 ………. 79

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Tabel Badekan Menurut Waktu Kemunculannya ………..… 99

Lampiran 2 Bagan Proses Semiosis Badekan………..……. 111

Gambar

Tabel 2.1 Trikotomi Ikon, Indeks, dan Simbol Peirce ………………………. 20
Tabel Badekan Menurut Waktu Kemunculannya ……………..…

Referensi

Dokumen terkait

Teknologi komposter RUMAH TANGGA (RT) ini telah diperkenalkan sejak tahun 90an dan telah tersusun dalam bentuk Petunjuk Teknis serta telah diterapkan diberbagai kota di Indonesia

Theoretically, this study is expected to enrich the literature on need analysis for economics and business students of vocational school in the context of 2013

PENGARUH COSPLAY TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA JEPANG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dalam rancangan pengujian penelitian ini dillakukan dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk menguji kedua variabelnya.Tujuan menggunakan regresi

Menurut anda, pendapatan tambahan yang anda terima cukup : ( )Sangat setuju ( )Setuju ( ) Tidak Setuju ( )Sangat Tidak Setuju Beri penjelasan atas jawaban anda

Dan dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran adalah usaha sadar dari guru untuk membuat siswa belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa yang belajar,

[r]

Kekuatan koersif adalah kemampuan administrator untuk mempengaruhi bawahan dengan menghukum mereka untuk perilaku yang tidak diinginkan.. Kekuatan