Penyiapan Gambar

(1)

PEN YI APAN GAM BAR

Tu j u a n in st r u k sion a l k h u su s:

(2)

Ba h a n a cu a n u t a m a :

[ CSE] Council of Science Edit ors. 2006.

Scient ific

St yle and Form at : The CSE Manual for Aut hors,

Edit ors, and Publishers. 7t h ed. Rest on, VA ( US) :

CSE. hlm 576–590.

O’Connor M. 1991.

Writ ing Successfully in Science

.

London ( UK) : Chapm an & Hall. hlm 31–54.

Valiela I . 2001.

Doing Science: Design, Analysis,

(3)

Su bpok ok ba h a sa n

~

Alasan pem ilihan gam bar

~

Macam - m acam gam bar

~

Asas- asas penyaj ian gam bar

~

Ket epat an persepsi grafis

~

Saran perancangan grafik

.

41,3 70,8 69,5 6,7 100 93,2 15,6

0 20 40 60 80 100

Aglaia odorata (d) A. tomentosa (kb) Cikrassia tabularis (r) Chisocheton macrophylla (r) D. acutangulum (d) D. acutangulum (r) Dysoxylum arborescens (r)

Mortalitas (%)

50 70 90

(4)

Ala sa n pe m ilih a n ga m ba r

~

Kecenderungan (

t rend

) at au proporsi

m erupakan ciri yang pent ing.

~

Peraga visual unt uk m em aham i konsep yang

rum it .

~

Gam bar at au fot o benda, t em pat , at au

prosedur yang dibahas.

0 20 40 60 80 100

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hari setelah perlakuan

(5)

M a ca m - m a ca m ga m ba r

~

Grafik dat a

~

Diagram ( bagan)

~

Pet a

~

Fot o

0 300 600 900 1200 1500 1800

(6)

~

Gr a fik da t a

Ë

Grafik dua- peubah

Ë

Grafik t iga- peubah

Ë

Diagram bat ang (

bar chart

)

Ë

Diagram lingkar (

pie chart

)

Ë

Grafik segit iga (

t riangular graph

)

( m isal unt uk m enunj ukkan proporsi dari

kom ponen penyusun t anah)

Ë

Grafik radar/ sarang laba- laba (

radar/ spider

w eb graph

)

(7)

~

Grafik dat a (

lanj ut an

)

Ë

Grafik dua- peubah

y

Grafik garis (

line graph

)

y

Diagram pencar (

scat t ergram

)

y

Hist ogram

0 10 20 30 40 50 60

0,5 0,7 0,9 1,1 1,3 1,5 1,7 1,9 2,1 2,3 2,5 2,7 2,9 3,1

Nilai tengah kelas lebar kepala (mm)

Fr

ek

uen

s

(8)

Ë

Grafik dua- peubah (

lanj ut an

)

y Grafik garis (line graph)

0 20 40 60 80 100

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hari setelah perlakuan

(9)

Grafik garis pada salindia (

slide

) sebelum nya dapat

diubah m enj adi diagram bat ang/ grafik balok 3- dim ensi

sem u, t et api penafsiran dat a m enj adi lebih sulit .

(10)

(11)

y Cont oh grafik garis

(12)

(13)

(14)

[image:14.792.17.781.39.461.2]

(15)

(16)

(17)

(18)

Ë

Grafik dua- peubah (

lanj ut an

)

y

Diagram pencar

50 57 64 71 78 85

160 164 168 172 176 180

Tinggi badan (cm)

(19)

Ë

Grafik dua- peubah (

lanj ut an

)

y

Hist ogram

0 10 20 30 40 50 60

0,5 0,7 0,9 1,1 1,3 1,5 1,7 1,9 2,1 2,3 2,5 2,7 2,9 3,1

Nilai tengah kelas lebar kepala (mm)

Fr

(20)

~

Grafik dat a (

lanj ut an

)

Ë

Grafik t iga- peubah

y

Grafik perspekt if

y

Grafik kont ur ( m isal m enunj ukkan daerah

dengan ket inggian at au kondisi iklim yang

berbeda)

50 ₇₀ 90

130 180 ₂₅₀1

(21)

y

Grafik perspekt if

(22)

Ë

Grafik t iga- peubah (

lanj ut an

)

y

Grafik

kont ur/

pet a

(23)

~

Grafik dat a (

lanj ut an

)

Ë

Diagram bat ang (

bar chart

)

Ë

Diagram lingkar (

pie chart

)

Ë

Grafik segit iga (

t riangular graph

)

Ë

Grafik radar/ sarang laba- laba (

radar/ spider

w eb graph

)

0 300 600 900 1200 1500 1800

Subang Karawang Cirebon

(24)

Ë Diagram bat ang

Luas bercak em bun m adu yang dihasilkan

t iga koloni w ereng cokelat pada enam variet as padi

0 300 600 900 1200 1500 1800

Subang Karawang Cirebon

Luas

berc

ak

(mm

2 )

Asal koloni wereng cokelat

(25)

(26)

Ë

Diagram bat ang

(27)

Ë

Diagram bat ang

41,3 70,8 69,5 6,7 100 93,2 15,6

0 20 40 60 80 100

Aglaia odorata (d)

A. tomentosa (kb)

Cikrassia tabularis (r)

Chisocheton macrophylla (r)

D. acutangulum (d)

D. acutangulum (r)

Dysoxylum arborescens (r)

Mortalitas (%)

(28)

(29)

(30)

Ë Diagram lingkar

(31)

Ë

Diagram lingkar

- Menunj ukkan sebaran proporsi

5%

15%

20%

45%

15%

<4x

4-6x

7-9x

10-15x

>15x

(32)

(33)

Ë

Grafik radar/ sarang laba- laba (

radar/ spider

w eb graph

)

0 20 40 60

U

T

S B

Myzus persicae

Aphis gossypii

Pem encaran ( dalam m et er) dua spesies kut u daun pada

(34)

~

D ia gr a m / ba ga n

Diagram alir (

flow chart

)

Ë

Diagram hasil cet akan peralat an analisis

Ë

Diagram prosedur percobaan

(35)

Ë

Diagram alir

Lam bang unt uk pem buat an diagram alir

Process

Alt ernat e process

Decision

Dat a

Predefined process

I nt ernal st orage

Docum ent

(36)

Ë

Diagram alir (

lanj ut an

)

Term inat or

Preparat ion

I nput m anual

Manual operat ion

Connect or

Off- page connect or

Card

(37)

Ë

Diagram alir (

lanj ut an

)

Sum m ing j unct ion

Or

Collat e

Sort

Ext ract

Merge

St ored dat a

(38)

Ë

Diagram alir (

lanj ut an

)

Magnet ic disk

Direct access st orage

Display

(39)

Ë

Cont oh diagram alir

Mulai

Rat aan > 15 ?

Rat aan ( Pop1+ Pop2+ Pop3) / 3

SEMPROT

Baca Pop1, Pop2, Pop3

TI DAK SEMPROT

St op

(40)

y

Diagram hasil cet akan peralat an analisis ( m isal HPLC)

Pada gam bar hasil

pem indaian (scanning)

bisa dit am bahkan skala horizont al ( sb- x) dan vert ikal ( sb- y) dg

program digit isasi

Krom at ogram HPLC enam prot ein st andar.

(41)

Ë

Cont oh diagram prosedur percobaan

y Ekst raksi

bahan t um buhan

Bagian tanaman

Gilingan bhn tanaman

Ekstrak kasar

Fraksi heksana Fraksi MeOH

Fraksi air Fraksi pelarut*

Digiling, diayak (0,5 mm)

Direndam + MeOH, diaduk, disaring Diuapkan

Tidak aktif

Aktif

Dipartisi, n-heksana + MeOH 1:1

Diuapkan

Dipartisi, pelarut* + air 1:1 Diuapkan

Diuapkan

Pelarut* = kloroform atau EtOAc

(42)

~

Pe t a

Ë Menunj ukkan lokasi.

Ë Menggam barkan kondisi fisik suat u daerah

( pet a t opografi, pet a geologi) .

Ë Menggam barkan persebaran organism e, kej adian,

(43)

(44)

(45)

(46)

Pet a persebaran

(47)

~

Fot o

Ë

Fot o obj ek m akro

y

Kam era analog

y

Kam era digit al

Ë

Fot o obj ek m ikro

(48)

~

Fot o ( lanj ut an)

Ë Fot o organism e at au bagian organism e perlu dibubuhi

t anda skala.

perlu diberi t anda skala

5 mm

(49)

~

Fot o ( lanj ut an)

Ë Fot o yang diam bil dg m ikroskop elekt ron j uga perlu

dibubuhi t anda skala.

(50)

~

Fot o ( lanj ut an)

Ë Ket erangan gam bar dibuat dg rapih pada fot onya,

bukan pada obj ek aslinya.

Ket erangan pada obj ek yg dit ulis t angan

(51)

~

Fot o ( lanj ut an)

Ë Fot o penginderaan j auh j uga perlu dibubuhi t anda

(52)

Ë Krit eria pem ilihan fot o

¾ Kualit as t eknis

$ Pencahayaan: Apakah fot o m em iliki pencahayaan

yg t epat ?

y Tidak t erlalu t erang dan t idak t erlalu gelap.

$ Fokus: Apakah gam bar t erfokus dengan baik?

y Bagian yang pent ing t erfokus.

$ Kej elasan: Apakah bagian yang pent ing t erlihat j elas?

y Bagian yang pent ing harus t erlihat j elas.

$ Kont ras: Apakah ant ara benda dan lat ar belakangnya

cukup kont ras?

y Harus ada perbedaan warna yang j elas ant ara benda

(53)

¾ Kualit as t eknis (lanj ut an)

$ Sifat warna: Apakah ada kisaran warna t erang- gelap?

y Bagian pent ing harus j elas pada bagian yang t erang

at au gelap.

$ Skala: Apakah skala gam bar sudah dit unj ukkan?

y Menggunakan benda yg um um dikenal at au garis skala.

$ Ciri fisik: Apakah dari segi fisik fot o dapat dit erim a?

y Ukuran ant ara 90 m m x 125 m m & 200 m m x 250 m m .

y Kert as fot o m engkilap / cet akan harus t aj am .

y Ciri fisik baik ( bersih, t idak ada lipat an, t idak ada

coret an) .

y Warna fot o sesuai dengan warna dalam bent uk

(54)

Ë Krit eria pem ilihan fot o (lanj ut an)

¾ P e s a n

Mem berikan inform asi pent ing, m enggam barkan suat u cerit a, m em bangkit kan em osi at au respons, m enarik m inat pem baca.

$ Pengenalan: Apakah pesan m udah dipaham i? Apakah

bagian pent ing fot o m udah dikenali?

y Fot o sebaiknya t idak m em erlukan ket erangan

panj ang lebar.

$ Kesat uan: Apakah fot o m em iliki lebih dari sat u pesan?

y Fot o yg baik hanya m engandung sat u pesan ut am a.

$ Penguat pesan: Apakah bagian- bagian kecil dapat

m em perkuat pesan?

y Bagian yang lebih t erperinci kadang- kadang dapat

(55)

¾ P e s a n (lanj ut an)

$ Gangguan: Apakah bagian- bagian kecil m engganggu

pesan?

y Bagian yg t erlalu t erperinci dapat m engganggu pesan.

$ Hubungan: Bagaim anakah hubungan ant ara sat u fot o

dengan fot o lain dalam laporan/ art ikel yg sam a?

y Dua fot o yg berkait an harus dibuat pada kondisi yg

serupa.

$ Perhat ian: Apakah suat u fot o berbeda dengan fot o

lain yg sej enis?

y Suat u fot o yg sej enis dg fot o lain harus bisa

(56)

¾ Kom posisi

Susunan obj ek at au orang dalam gam bar.

$ Pusat perhat ian: Apakah fot o m em iliki pusat perhat ian

t unggal yg kuat ?

y Mengarahkan pem baca pada bagian t erpent ing dari

pesan.

$ At uran pert iga bagian: Di m ana let ak pusat perhat ian?

Di pusat at au di luar pusat gam bar?

y Bidang gam bar dibagi m enj adi t iga bagian secara

horisont al dan vert ikal.

$ Keseim bangan: Apakah gam bar seim bang?

(57)

¾ Kom posisi (lanj ut an)

$ Dam pak: Apakah kom posisi gam bar sederhana dan

kuat ?

y Bagian ut am a m enem pat i sebagian besar bidang

gam bar.

y Menggunakan garis- garis kuat ( diagonal, segit iga,

lingkaran, kurva- S) .

$ Penggunaan ruangan: Apakah ada ruang kosong

dalam fot o?

(58)

¾ Peram pingan (cropping)

y m enghilangkan bagian- bagian yang t idak pent ing at au

m engganggu.

y m enghilangkan ruangan kosong.

y m em beri penekanan pada bagian t erpent ing dari

gam bar.

y m em perbaiki kom posisi ( m isal dengan m enerapkan

at uran pert iga bagian) .

y m em perbaiki gam bar yang “ salah posisi” ( kesesuaian

unsur vert ikal dan horisont al) .

y m enyesuaikan ukuran dg ruangan yg t ersedia dalam

(59)

Asa s- a sa s pe n ya j ia n ga m ba r

Ë

Ekonom i

y

Minim um kan nisbah t int a t hd dat a

( hindari arsiran yg m em boroskan t int a) .

y

Gunakan ruangan secara efisien.

y

Hindari grafik yang t idak perlu.

Ë

Kej elasan

y

Dat a harus m enonj ol.

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

Asas- asas penyaj ian gam bar (

lanj ut an

)

Ë

I nt egrit as

y

Tidak m enim bulkan penafsiran yang bias.

Ë

Daya t arik

y

Font a (

font s)

y

Sim et ri

(65)

Cont oh penyaj ian grafik yg dapat m enim bulkan penafsiran yg bias

0 20 40 60 80

1 3 5 7 9 11

Hari setelah perlakuan

M o rt al it as ( % ) _0,15% 0,224% 0,35% 0,52% 0,8% 0 20 40 60 80 100

1 3 5 7 9 11 Hari setelah perlakuan

M o rt a li ta s (% ) 0,12% 0,18% 0,28% 0,42% 0,64%

Perhat ikan, nilai m aksim um sb- y pada dua grafik t sb berbeda t et api t inggi sb- y dibuat sam a ( seharusnya

(66)

Sa r a n pe r a n ca n ga n gr a fik

Ë Gunakan arsiran at au lam bang bergradien unt uk

m ewakili variasi peubah dari yang t erbesar sam pai t erkecil.

Ë Bila lebih dari 1 grafik, gunakan skala sum bu- x dan

sum bu- y yang sam a.

Ë Bila lebih dari 1 grafik, nam a dan label sum bu hanya

pada sum bu- x paling bawah dan sum bu- y paling

kiri.

Ë Bila m em ungkinkan, label langsung dicant um kan

pada gam bar, bukan pada legenda t erpisah.

(67)

Saran perancangan grafik ( lanj ut an)

Ë Gunakan lam bang gelap (z S ) bukan t anda x

at au +

Ë Pada diagram bat ang, gunakan balok put ih at au

arsiran, bukan balok hit am , unt uk m enghem at t int a.

Ë Gunakan kom binasi huruf besar dan kecil unt uk

label gam bar.

Ë Label sum bu harus cukup besar agar t et ap m udah

(68)

Saran perancangan grafik (

lanj ut an

)

Ë Bila m em ungkinkan t unj ukkan ukuran keragam an

dat a ( SB, GB, dll.)

Ë Ukuran keragam an cukup dit unj ukkan dengan

sat u garis pada sat u sisi nilai rat a- rat a ( biasanya di sisi at as) .