STUDI KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN TAI DAN MODEL CIRC TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP N 8 SEMARANG PADA MATERI KUBUS DAN BALOK
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Model pembelajaran berbasis masalahpada kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa dapat dapat diperluas penggunaannya.Oleh karena itu hendaknya model
Dalam penelitian ini indikator yang digunakan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa SMP kelas VIII adalah sebagai berikut: (1) Menemukan hubungan dari
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: l tingkat kemampuan koneksi matematis siswa adalah sebagai berikut: a tidak ada siswa termasuk dalam kategori "baik sekali"; O 2 orung siswa
yang lebih baik terhadap kemampuan komunikasi matematis, dapat dilakukan dengan membandingkan rata-rata tes kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan
komunikasi matematis manakah yang mempunyai hasil belajar lebih baik, antara siswa. dengan kemampuan komunikasi matematis tinggi, siswa dengan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ketuntasan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif tipe CIRC berbasis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ketuntasan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif tipe CIRC berbasis
Hasil ini memberikan kesimpulan bahwa pada KAM tinggi dan rendah, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat
