ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KARAKTERISTIK CARA BERPIKIR SISWA DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
1) Pembelajaran berbasis masalah dapat merangsang perkembangan kemampuan siswa, karena ia harus terlibat secara aktif untuk mendapatkan pengetahuan yang dibutuhkan. Hal ini
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menelaah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X MAN 3 Bantul Yogyakarta pada subbab perbandingan trigonometri
Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dijelaskan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana kemampuan literasi matematika siswa kelas IX ditinjau
Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah kimia antara siswa yang diberi guided discovery learning
Berdasarkan uji T nilai posttest kemampuan pemecahan masalah matematika pada kedua kelas diperoleh > , sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas maka rumusan masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Representasi
Berdasar uraian latar belakang di atas, rumusan masalah yang akan dikaji adalah bagaimana kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan penerapan Lesson Study dengan menggunakan model
Berpedoman pada latar belakang diatas, permasalahan dalam penelitian ini adalah ―Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang mendapat model problem based
