LAPORAN AKHIR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Diajukan untuk
Salah Satu Syarat Kenaikan Pangkat
Disusun oleh Drs. Joko Sumartono NIP. 19650315 199512 1 003
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG Munggur Mojogedang Karanganyar
PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
1. Judul Penelitian :
Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey Dan Bolam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Daya Listrik Pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
2. Peneliti
a. Nama Lengkap : Drs. Joko Sumartono b. Jenis Kelamin : Laki-laki
c. NIP. : 19650315 199512 1 003 d. Pangkat/Gol. : Pembina / IV/a
e. Mata Pelajaran : IPA
f. Unit Kerja : SMP Negeri 1 Mojogedang
g. Alamat Unit Kerja : Munggur, Mojogedang, Karanganyar h. No. Tlp./HP. : 085647451885
3. Lama Penelitian : 3 bulan Dari Bulan : Oktober 2015 Sampai Bulan : Desemberr 2015
Mengesahkan
Kepala SMPN 1 Mojogedang Peneliti
PERNYATAAN
Laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Adalah karya asli penulis dan
belum pernah diajukan dalam penilaian angka kredit
Mojogedang, 21 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang Penulis,
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd Drs. Joko Sumartono
PANITIA SEMINAR HASIL PENELTIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN 2015
BERITA ACARA PELAKSANAAN SEMINAR
Pada hari ini Sabtu tanggal lima bulan Desember tahun dua ribu lima belas, telah dilaksanakan kegiatan :
Nama Kegiatan : Seminar Hasil Penelitian Tempat Kegiatan : SMP Negeri 1 Mojogedang
Judul Penelitian : Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey dan Bolam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang
Tahun Pelajaran 2015/2016 Nama Peneliti : Drs. Joko Sumartono Pangkat / Golongan : Pembina / IV/a
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Mojogedang Jumlah peserta seminar : ... guru terdiri dari
... guru SMPN 1 Mojogedang
Kepala SMPN 1 Mojogedang Ketua Panitia Seminar
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Perpustakaan SMP Negeri 1 Mojogedang,
Telah menyampapaikan hasil copy hasil penelitiannya berupa PTK, untuk disimpan di perpustakaan sebagai referensi, judul PTK :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mojogedang, 26 Desember 2015
Mengetahui Kepala Perpustakaan
Kepala SMPN 1 Mojogedang SMPN 1 Mojogedang
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd Sumarsih, S.Pd
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas bimbingan dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan laporan penelitian tindakan kelas dengan judul ” Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey Dan Bolam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Daya Listrik Pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016”
Laporan penelitian ini disusun dalam rangka peningkatan kompetensi guru dalam melakukan penelitian. Penulisan laporan penelitian tindakan dapat diselesaikan dengan bantuan banyak pihak. Oleh karena itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Budi Santoso, S.Pd,M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Mojogedang. 2. Teman-teman guru SMP Negeri 1 Mojogedang.
3. Siswa kelas IXF SMP Negeri 1 Mojogedang. 4. Keluarga tercinta.
5. Semua pihak yang yang telah membantu penyelesaian penelitian ini.
Peneliti berharap semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan dan menjadi inspirasi bagi rekan-rekan guru untuk melakukan dan mengembangkan penelitian tindakan kelas.
SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN ... v
D. Analisis Data ………. 23
E. Indikator Keberhasilan ……… 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal ……….. 25
B. Deskripsi Siklus I dan II ……….. 25
C. Hasil Penelitian ……… 29
D. Pembahasan ………. 31
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ……… 35
B. Saran ………. 36
DAFTAR PUSTAKA ... 37
LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 1. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Pra Siklus ... 29
Tabel 2. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus I …... 29
Tabel 3. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus II ... 31
Tabel 4. Persentase peningkatan hasil Belajar IPA siswa Siklus I dan Siklus II ... 33
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran ... 16
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 20
DAFTAR LAMPIRAN 38
Lampiran 1. Surat Ijin Kepala Sekolah ……… 39
Lampiran 2. Daftar Hadir Seminar Penelitian ... 40
Lampiran 3. Daftar Nama Siswa yang Diteliti (IXF) ... 41
Lampiran 4. Daftar Nilai Pra Siklus ... 42
Lampiran 5. RPP Siklus I ……….. 43
Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 46
Lampiran 7. Naskah Soal Akhir Siklus I ... 47
Lampiran 8. Daftar Nilai Siklus I ... 48
Lampiran 9. RPP Siklus II ………... 49
Lampiran 10. Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 52
Lampiran 11. Naskah Soal Akhir Siklus II ... 53
Lampiran 12. Daftar Nilai Siklus II ... 54
Lampiran 13. Foto-Foto Kegiatan ……….... 55
ABSTRAK
Joko Sumartono NIP 19650315 199512 1 003. Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey dan Bolam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi energi dan listrik bagi siswa kelas IX F SMPN 1 Mojogedang Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui strategi Pembelajaran Quantum Teaching menggunakan media baterei dan bolam.
Penelitian dilaksanakan SMPN 1 Mojogedang Karanganyar pada tahun pelajaran 2015/2017 dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IX F berjumlah 35 siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I pembelajaran dilakukan dengan strategi Quantum Teaching tanpa menggunakan media, sedangkan pada siklus II pembelajaran dilakukan dengan strategi Quantum Teaching dengan menggunakan media baterey dan bolam.
Pada masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan deskriptif komparatif yang dilanjutkan refleksi. Deskriptif komparatif dilakukan dengan membandingkan data kondisi awal, siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Penggunaan strategi Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik nilai rata-rata maupun prosentase ketuntasan belajar di kelas yang diteliti pada materi energi listrik. Nilai rata-rata kelas pra siklus materi rangkaian listrik 73,7 dan ketuntasan kelas 68,6% sedangkan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan pada siklus I adalah 76,6 dan 77,1%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan masing-masing adalah 79,7 dan 88,6%.
Terbukti dengan menggunakan strategi Quantum Teaching dan media baterey dan bolam ada peningkatan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan belajar materi energi dan daya listrik dari konsisi awal, siklus I, dan siklus II, yaitu : Peningkatan nilai rata-rata kelas kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari 73,7 menjadi 76,6 memeningkat menjadi 79,7. Sedangkan peningkatan prosentase ketuntasan belajar dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari 68,6% menjadi 77,1%, meningkat menjadi 88,6%.
