RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kuningan
Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas/Semester : X / 1
Materi Pokok : Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindaj secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran etika profesi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari professional
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.1. Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 4.1. Melakukan pendaftaran
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Terlibat aktif dalam pembelajaran mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan. 2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Menunjukkan perilaku ilmiah
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 6. Menjelaskan kembali tentang mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
7. Melakukan pendaftaran
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik.
2. Siswa dapat bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Siswa bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Siswa dapat menunjukkan perilaku ilmiah
5. Siswa dapat menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
6. Siswa dapat menjelaskan kembali tentang mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 7. Siswa dapat melakukan pendaftaran
E. Materi Pembelajaran
Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
Jejaring sosial adalah suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-simpul (yang umumnya adalah individu atau organisasi) yang dijalin dengan satu atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan, dll.
Analisis jaringan jejaring sosial memandang hubungan sosial sebagai simpul dan ikatan. Simpul adalah aktor individu di dalam jaringan, sedangkan ikatan adalah hubungan antar aktor tersebut. Bisa terdapat banyak jenis ikatan antar simpul. Penelitian dalam berbagai bidang akademik telah menunjukkan bahwa jaringan jejaring sosial beroperasi pada banyak tingkatan, mulai dari keluarga hingga negara, dan memegang peranan penting dalam menentukan cara memecahkan masalah, menjalankan organisasi, serta derajat keberhasilan seorang individu dalam mencapai tujuannya.
Dalam bentuk yang paling sederhana, suatu jaringan jejaring sosial adalah peta semua ikatan yang relevan antar simpul yang dikaji. Jaringan tersebut dapat pula digunakan untuk menentukan modal sosial aktor individu. Konsep ini sering digambarkan dalam diagram jaringan sosial yang mewujudkan simpul sebagai titik dan ikatan sebagai garis penghubungnya
Beberapa contoh situs web jejaring sosial:
a. (Indonesia) Facebook
b. (Indonesia) Twitter
c. (Inggris) Friendster
d. (Inggris) Hi5
e. (Inggris) MySpace Analisis jejaring sosial internasional:
(Inggris) The International Network for Social Network Analyis (INSNA) (Inggris) Dynamic Centrality in Social Networks
(Inggris) Center for Computational Analysis of Social and Organizational Systems (CASOS) at Carnegie Mellon
(Inggris) NetLab at the University of Toronto, studies the intersection of social, communication, information and computing networks
Jejaring Sosial atau Media Sosial (Social Media), secara umum dapat memberikan kemanfaatan dalam bidang pendidikan, asalkan dipergunakan secara positif dan tepat. Baik bagi jenjang pendidikan mulai dari bangku sekolah hingga kuliah, atau lainnya yang berkaitan. Ada pulajejaring sosial atau situs pertemanan yang secara khusus bertemakan mengenai pendidikan. Lebih spesifik dengan fitur-fitur yang telah disesuaikan. Agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Berikut ini adalah beberapa jejaring sosial yang bertemakan pendidikan, baik besutan dalam negri maupun luar negri.
1. ThinkQuest
2. Geschool
Geschool adalah website jejaring sosial yang berbasis pendidikan. Sebagaimana jejaring sosial lainnya, geschool.net bertujuan untuk pertemanan dengan berbagai fiturnya. Geschool.net menggabungkan kemampuan jejaring sosial Facebook dan Twitter sehingga sangat layak untuk menjadi media sosial baik pelajar maupun masyarakat secara luas. Review selengkapnya…
3. Hoodemia
Hoodemia dikembangkan oleh Pusat Ilmu Komputer (Pusilkom) Universitas Indonesia (UI) dan mungkin merupakan sedikit dari jejaring sosial yang terafiliasi secara resmi dengan institusi pendidikan. Review selengkapnya…
4. Sekolah Juara
Sekolah Juara adalah sebuah layanan yang membantu sekolah untuk mengelola lembaganya. Melalui Sekolah Juara, Kepala Sekolah dapat menjalankan fungsi manajerialnya secara lebih rapi, terencana, akuntabel, dan aman. Sebab, Sekolah Juara menyediakan layanan program manajemen sekolah yang dioperasikan secara online, yang dengannya kepala sekolah didukung untuk mengimplementasikan sistem Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai bagian dari otonomi pendidikan yang dicanangkan oleh pemerintah. Review selengkapnya…
5. Siap Sekolah
SIAPKU adalah Jejaring Sosial Pendidikan Indonesia sebagai media berbagi beragam informasi tugas, berita, pengumuman, kegiatan hingga berkas (file) antara Sekolah, Siswa, Guru dan para Ortu/Wali Siswa. Review selengkapnya…
6. Jibas
F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam
2. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing
3. Memeriksa kehadiran siswa
4. Peserta didik mendapatkan motivasi
5. Pendidik menyampaikan apersepsi dan kerangka acuan tentang rencana pembelajaran yang akan dilakukan 6. Peserta didik menyepakati kegiatan yang akan dilakukan
10 menit
Inti 1. Mengamati
Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar tentang Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan mempelajari berbagai sumber bacaan tentang
Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 2. Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 3. Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan 4. Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan menyimpulkan dari keseluruhan materi
5. Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi.
70 menit
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan materi mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan . 3. Guru memberikan tugas mengobseravsi kemudian
mengevaluasi tentang Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar. 5. Mengucapkan salam M
M
H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor 2. Bahan tayang
3. Lembar penilaian
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap
Terlibat aktif dalam pembelajaran
Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan . Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi
2. Pengetahuan
Menjelaskan kembali pengertian dan manfaat Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan .
Pengamatan dan tes tertulis
Penyelesaian tugas individu dan kelompok
3. Keterampilan
Mampu mengevaluasi Mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan ..
Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi
Tes tertulis
Mata Pelajaran : Simulasi Digital Kelas/Semester : X / 1
Tahun Pelajaran: 2014/2015
Kompetensi dasar : 3.1. Menjelaskan mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
Indikator : 1. Menjelaskan kembali tentang mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan
1. Jelaskan pengertian jejaring sosial ?
2. Sebutkan beberapa contoh situs web jejaring sosial!
3. Jelaskan 3 jejaring sosial yang bertemakan pendidikan, baik besutan dalam negri maupun luar negri ! RUBRIK PENILAIAN
No.
Soal Aspek yang Dinilai Skor
1. Jejaring sosial adalah suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-simpul (yang umumnya adalah individu atau organisasi) yang dijalin dengan satu atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan, dll.
3
2. a. (Indonesia) Facebook b. (Indonesia) Twitter c. (Inggris) Friendster d. (Inggris) Hi5 e. (Inggris) MySpace
3
3. 1. ThinkQuest
Oracle Thinkquest adalah sebuah situs web pembelajaran yang disponsori oleh Oracle
Education Foundation. Situs web ini dikhususkan untuk pelajar dari Sekolah Dasar hingga
Sekolah Menengah Atas serta para guru yang mendampingi mereka. 2. Geschool
Geschool adalah website jejaring sosial yang berbasis pendidikan. Sebagaimana jejaring sosial lainnya, geschool.net bertujuan untuk pertemanan dengan berbagai fiturnya. Geschool.net menggabungkan kemampuan jejaring sosial Facebook dan Twitter sehingga sangat layak untuk menjadi media sosial baik pelajar maupun masyarakat secara luas.
3. Sekolah Juara
Sekolah Juara adalah sebuah layanan yang membantu sekolah untuk mengelola lembaganya. Melalui Sekolah Juara, Kepala Sekolah dapat menjalankan fungsi manajerialnya secara lebih rapi, terencana, akuntabel, dan aman. Sebab, Sekolah Juara menyediakan layanan program manajemen sekolah yang dioperasikan secara online, yang dengannya kepala sekolah didukung untuk mengimplementasikan sistem Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai bagian dari otonomi pendidikan yang dicanangkan oleh pemerintah.
2
2
2
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas/Semester : X / 1 Tahun Pelajaran: 2014/2015 Kompetensi dasar :
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran etika profesi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari professional
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Indikator :
1.Terlibat aktif dalam pembelajaran mengidentifikasi jejaring sosial pendidikan . 2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok
3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Rubrik Penilaian Sikap
kegiatan kelompok sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Siswa Sikap Skor
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Simulasi Digital Kelas/Semester : X / 1
Tahun Pelajaran: 2014/2015
Kompetensi dasar : 4.1. Melakukan Pendaftaran
Indikator :
5.Siswa dapat melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan
Pendaftaran Jejaring Sosial Pendidikan 1.Menghidupkan Laptop :
a.Tekan tombol power pada laptop
b.Tunggu sampai keluar tampilan Deskstop 2.Melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan 3.Mematikan Laptop
a.Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer b.Tutup laptop setelah benar – benar kondisi mati
Hasil Evaluasi : relevan yang berkaitan dengan melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan:
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan.`
2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan melakukan pendaftaran jejaring sosial pendidikan dan sudah tepat.
Dst
Keterangan:
KT : Kurang terampil / Isi dengan angka 1 T : Terampil / Isi dengan angka 2
ST : Sangat terampil / Isi dengan angka 3
Total Skor = --- x 10 9
Mengetahui,
Kepala SMKN 5 Kuningan
Drs. HERIYANTO NIP. 195801201987031006
Kuningan , Juli 2014 Guru Mata Pelajaran
DIDI SUPRIADI,M.Pd.
