33
DAFTAR PUSTAKA
Andayani, B., 2000. Profil Keluarga Anak-Anak Bermasalah. Jurnal Psikologi, Volume 1, pp. 10-22.
Andayani, B., 2004. Tinjauan Pendekatan Ekologi Tentang Perilaku Pengasuhan Orangtua. Buletin Psikologi, Volume 1, pp. 44-60.
Andayani, B. & Koentjoro, 2012. Peran Ayah Menuju Coparenting. Sidoarjo: Laros.
Apriastuti, D. A., 2013. Analisi Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkebangan Anak Usia 48-60 Bulan. Bidan Prada: Jurnal Ilmiah Kebidanan, Volume 4, pp. 1-14.
Boeree, G., 2006. Personality Theories. Shippensburg: Psychology Department Shippensburg University.
Bruns, D. & Mark, J., 2005. Chronic Pain and Biopsychosocial Disorders. Partical pain management, 5(7), pp. 1-10.
Damayanto, A. & Maria, R., 2013. Perkembangan Psikososial pada Anak Prasekolah yang mengikuti dan tidak mengikuti PAUD Kelurahan Jatirahayu Bekasi, Depok: FIK UI.
Fahrudin, A. & Mulyani, 2011. Reaksi Psikososial Terhadap Penyakit Di Kalangan Penderita Talasemia Mayor Di Kota Bandung. Informasi, Volume 16, pp. 157-176.
Fitria, N., Sriati, A. & Hernawaty, T., 2013. Laporan Pendahuluan tentang Masalah Psikososial. Jakarta: Salemba Medika.
Gardner , W. & Kelleher, K., 1999. Pediatric Symptom Checklist-17 (PSC-17), s.l.: Columbus Children’s Research Institute.
Gardner, W., Lucas, A., Kolko, D. & Campo, J., 2007. Comparison of the PSC-17 and Alternative Mental Health Screens in an At-Risk Primary Care Sample. JAACAP, 46(5), pp. 611-618.
Hartanto, F., Selina, H., H, Z. & Fitra, S., 2011. Pengaruh Perkembangan Bahasa Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 1-3 Tahun. Sari Pediatri, Volume 12, pp. 386-390.
Hassan, R. & Alatas, H., 2007. Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: INFOMEDIKA JAKARTA.
34
Pangan Di Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah. Jur. Ilm. Kel. & Kons., Volume 3, pp. 27-34.
Hidayati, A., 2004. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan, Volume 3, pp. 267-276.
Ismail, R. I., 2015. Kuisoner Pola Asuh Anak dan Remaja, Jakarta: Badan Penerbit FKUI.
K. R., 2014. Kondisi Pencapaian Program Kesehatan Anak Indonesia, s.l.: Kemenkes RI.
Lahey, B. B ., Pelham, W. E., Schaughency, E. A. & Atkins, M. S., 1988. Dimensions and types of attention deficit disorder. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, Volume 27, pp. 330-335.
Maramis, W. F. & Maramis, A. F., 2009. Catatan Ilmu Kedokteran Jiwa, Surabaya: Airlangga.
Narendra, M. B. & Moerhadi D, 2007. School Readiness (Kesiapan Sekolah). Sari pediatri, 8(4), pp. 85-93.
Notoatmojdo, P. D. S., 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Novack, D. Cameron, O., Waldstein, S & Levenstein, S., 2007. Psychosomatic medicine: The Scientific Founation Of The Biopsychosocial Model. Academi Psychiatry, Volume 31, pp. 338-401.
Prasetyo, J., 2010. Buku Ajar Psikiatri. Jakarta: Badan Penerbit FKUI.
Pujiastuti, E., Fadlyana, E. & Garna, H., 2013. Perbandingan Masalah Psikososial pada Remaja Obes dan Gizi Normal Menggunakan Pediatric Symptom Checklist (PSC)-17. Sari Pediatri, Volume 15, pp. 201-106.
Putra, A., 2012. Distribusi Masalah Psikososial dan Lingkungan Pada Pasien Gangguan Bipolar. Medan, USU.
Rakhmawati, I., 2015. Peran Keluarga Dalam Pengasuhan Anak. KONSELING RELIGI: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, Volume 6, pp. 1-18.
Riandini, S., 2015. Pengaruh Pola Pengasuhan dengan Perkembangan Komunikasi Anak Autis kepada Orang Tua. Majority, Volume 4, pp. 99-106.
Sadock, B. J. & Sadock, V. A., 2010. Buku Ajar Psikiatri Klinis. Jakarta: EGC.
Santrock, J. W., 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
35
Ruang Anak Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang Tahun 2015. Palembang, Seminar Nasional Forum Dosen Indonesia.
Setiawan, H. H., 2015. Pola Pengasuhan Keluarga Dalam Proses Perkembangan Anak. INFORMASI, Volume 19, pp. 284-300.
Soedibyo, S. & Mulyani, R. L., 2009. Kesulitan Makan pada Pasien: Survei di Unit Pediatri Rawat Jalan. Sari Pediatri, Volume 11, pp. 79-84.
Solfema, 2013. Pengasuhan Orangtua, Budaya Sekolah, Budaya Masyarakat, dan Empati Anak Usia Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 19, pp. 149-154.
Suryanagara, M., Rachmadi, D. & Setiabudiawan, B., 2014. Hubungan Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan Orangtua, Status Sosioekonomi Keluarga, dan Dosis Kumulatif Prednison dengan Masalah Psikososial Pasien Sindrom Nefrotik Idioptik. Sari Pediatri , Volume 15, pp. 415-419.
Tanjung, M. C. & Sekartini, R., 2004. Masalah Tidur Pada Anak. Sari pediatri, Volume 6, pp. 138-142.
Utami, R. B., 2008. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Tipe Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Prasekolah Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Nganjuk. Surakarta, UNS.
Waldstein, S. R., Serina, N. A., Drossman, D. A. & Novack, D. H., 2001. Teaching Psychosomatic (Biopsychosocial) Medicine In United State Medical School : Survey Findings. Psychosomatic Medicine, Volume 63, pp. 335-343.
Widiani, E., A. & Supriati, L., 2015. Pengaruh Terapi Kelompok Terapeutik Terhadap Kemampuan Ibu Dalam Menstimulasi Perkembangan Psikososial Otonomi dan Kecemasan Berpisah Pada Kanak-Kanak Di Posyandu Melati RW II Keluraha Tlogo Mas Kota Malang. THE INDONESIAN JOURNAL OF HEALTH, Volume 5, pp. 189-198.
Wiguna, T., Manengkei, P. S. K. & Pamela, C., 2010. Masalah Emosi dan Perilaku pada Anak dan Remaja di Poliklinik Jiwa Anak dan Remaja RSUPN dr. Ciptomangunkusumo (RSCM), Jakarta. Sari pediatri, Volume 12, pp. 270-277.
Windiani, I. G. A. T., 2011. Study Guide B lock Growth and Development, Denpasar: Udayana University Faculty of Medicine, MEU.
36
Yusuf, S., 2015. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung: Rosdakarya.
