IPS Kelas 2 Arif Julianto Sri Nugroho Nur Siwi Ismawati West 2010

(1)

(2)

(3)

Penulis : Arif Julianto Sri Nugroho Nur Siwi Ismawati Westriningsih Editor : Vina Dwi Laning

Tri Haryanto Perancang Kulit : Sumadi Layouter : Sugeng Isnanto

Nunik Wahyuti Erna Damayanti Kristiyani Ilustrator : Slamet Riyadi

Dwi Prabowo Ukuran Buku : 17,6 × 25 cm

Hak Cipta b_{uku ini dialihkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional}

dari Penerbit PT Intan Pariwara

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010

Diperbanyak oleh ....

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.

Dilindungi Undang-undang.

I PS

Un t u k SD / M I Ke la s I I

372.8

ARI ARIF Julianto Sri Nurgroho

(4)

Puj i sy uk ur k am i panj at k an ke hadirat Allah SWT, ber k at rahm at dan k ar unia-Ny a, Pem er int ah, dalam hal ini, Depar t em en Pendidik an Nasional, pada t ahun 2009, t e l a h m e m b e l i h a k ci p t a b u k u t e k s p e l a j a r a n i n i d a r i p e n u l i s/ p e n e r b i t u n t u k disebar luask an k epada m asy ar ak at m elalui sit us int er net (w ebsit e_{) Jar ingan Pendidik an}

Nasion al.

Buk u t ek s pelaj ar an ini t elah dinilai oleh Badan St andar Nasional Pendidik an dan t elah dit et apk an sebagai buk u t ek s pelaj ar an y ang m em enuhi sy ar at k elay ak an unt uk digunak an dalam pr oses pem belaj ar an m elalui Per at ur an Ment er i Pendidik an Nasional Nom or 69 Tahun 2008 t anggal 7 Nov em ber 2008.

Kam i m en y am p ai k an p en g h ar g aan y an g set i n g g i - t i n g g i n y a k ep ad a p ar a p en u l i s/ p en er b i t y a n g t el a h b er k en a n m en g a l i h k a n h a k ci p t a k a r y a n y a k ep a d a Kem ent er ian Pendidik an Nasional unt uk digunak an secar a luas oleh par a sisw a dan gur u di selur uh I ndonesia.

Buk u- buk u t ek s pelaj ar an y ang t elah dialihk an hak cipt any a ini dapat diunduh (d ow n load_{) , digandak an, dicet ak , dialihm ediak an, at au difot ok opi oleh m asy ar ak at .}

Nam u n , u n t u k p en g g an d aan y an g b er si f at k o m er si al h ar g a p en j u al an n y a h ar u s m em en u h i k et en t u a n y a n g d i t et a p k a n o l eh Pem er i n t a h . D i h a r a p k a n b u k u t ek s pelaj ar an in i ak an lebih m u dah diak ses oleh sisw a dan gu r u di selu r u h I n don esia m aupun sek olah I ndonesia y ang ber ada di luar neger i sehingga dapat dim anfaat k an sebagai sum ber belaj ar.

(5)

Pe r ist iw a Se ba ga i Te m a Be la j a r

Beragam perist iwa kit a alam i. Ada yang kit a alam i sendiri. Ada yang bersam a orang lain. Sem ua m enj adi kenangan.

Sem ua t erekam dalam dokum en.

Dokum en harus dirawat .

Dokum en adalah sum ber cerit a. Lihat lah album fot om u.

Kam u bisa m engingat beragam perist iwa. Kam u pun bisa m encerit akannya.

I ngat lah kedudukanm u dalam keluarga. Bant ulah ayah ibum u di rum ah.

Berbaiklah dengan t et anggam u. Nam un, j angan lupa belaj arm u. I t ulah kedudukan dan peranm u.

Tem ukan sem uanya dalam buku ini. Pelaj arilah dengan t ekun dan raj in. Jadikan buku ini t em an set iam u. Cit a- cit am u past i t ergapai.

Selam at belaj ar!

Klat en, 2 Mei 2008

(6)

(7)

v i I PS SD Kelas I I

Ka t a Sa m b u t a n , iii

Ka t a Pe n ga n t a r , iv

Se k ila s Bu k u I n i, v

D a ft a r I si, v i

SEM ESTER 1

Ba b I D ok u m e n k u , 1 Te m a : H ib u r a n

A. Apakah Dokum en it u?, 3

B. Manfaat Dokum en dan Benda Pent ing Keluarga, 8

C. Dokum en dan Benda Pent ing Keluarga Sebagai Sum ber Cerit a, 1 1 Rin g k asan , 1 3

Ren u n g an , 1 3 Lat ih an , 1 4

Ba b I I Pe r ist iw a Pe n t in g da la m Ke lu a r ga , 1 7 Te m a : Pe r ist iw a

A. Per ist iw a Meny enangk an, 1 9 B. Per ist iw a Tidak Meny enangk an, 2 3

C. Mem buat Cerit a dari Berbagai Perist iwa, 2 9 Rin g k asan , 3 3

Ren u n g an , 3 4 Lat ih an , 3 4

(8)

SEM ESTER 2

Ba b I I I Ke du du k a n da n Pe r a n da la m Ke lu a r ga , 4 3 Tem a: Kegiat an Sehari- hari

A. Kedudukan Anggot a Keluarga, 4 5 B. Peran Anggot a Keluarga, 5 1 C. Perubahan Peran, 5 4

D. Pengalam an Menj alankan Peran, 5 9 Ringkasan, 6 0

Renungan, 6 0 Lat ihan, 6 1

Bab I V Belaj ar Kerj a Sam a di Lingk ungan Rum ah, 6 3 Tem a: Lingkungan

A. Kerj a Sam a di Rum ah, 6 5

B. Kerj a Sam a dengan Tet angga, 6 8 C. Mengenal Got ong Royong, 7 1 D. Pengalam an Bekerj a Sam a, 7 5 E. Manfaat Kerj a Sam a, 7 6 Ringkasan, 7 7

Renungan, 7 7 Lat ihan, 7 8

La t iha n Ula nga n Kena ik a n Kela s, 8 1

Daft ar I st ilah, 8 9

(9)

(10)

Kenaikan kelas t elah t iba. Kam u naik kelas.

Kam u m enerim a dokum en rapor. Rapor adalah daft ar nilai.

Nilaim u bagus sekali. Kam u diberi hadiah. Hadiah berupa sepeda.

Pada bab ini kamu akan:

• Mengenal dokumen. • Memanfaatkan dokumen.

• Memelihara dokumen keluarga. Ilustrasi: Slamet Riyadi

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 1.1}

(11)

Dokumen

Jenis dokumen Manfaat dokumen

Bercerita dari dokumen

• dokumen • berita bahagia

(12)

A. Apakah Dokumen Itu?

Bisakah kam u m enj awabnya? Am at i gam bar di bawah ini!

Apakah ayahm u m em ilikinya? KTP adalah kart u t anda penduduk.

KTP m erupakan bukt i kewarganegaraan. I t ulah cont oh dokum en.

Tiap dokum en m em uat inform asi. I nform asi apa yang ada di dalam nya? Pinj am lah KTP ayahm u.

Lihat dan bacalah dengan t elit i! Tulislah inform asinya dalam t abel!

Tabel 1.1 Data dalam Kartu Tanda Penduduk

Nomor Data Keterangan

Foto: Dwi Prabowo

(13)

Dokum en it u berisi dat a ayahm u.

Ayahm u resm i sebagai penduduk I ndonesia. Set iap penduduk waj ib m em ilikinya.

Apakah dokum en hanya berupa KTP? Ada beragam j enis dokum en.

1. Dokumen Menurut Pemakainya

Kit a t idak bisa lepas dari dokum en. Dokum en banyak digunakan orang. Pem akai dokum en sebagai berikut .

a. Dokumen Pribadi

Lihat lah cont oh dokum en berikut !

Kam u past i m em ilikinya.

Kam u m enerim anya saat naik kelas. Apa isinya?

Coba kam u bacakan di depan kelas.

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 1.3}

(14)

Orang t uam u j uga m em iliki dokum en. Lihat lah cont oh di bawah ini.

Pernahkah kam u m elihat buku nikah?

Mintalah orang tuam u untuk m enunj ukkannya. Buku it u m em uat sej arah pernikahan m ereka. Buku it u m erupakan dokum en pribadi m ereka.

b. Dokumen Niaga

Lihat lah gam bar di bawah ini!

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 1.5}

Nota pembelian

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 1.4}

(15)

Pernahkah kam u diaj ak berbelanj a? Misalnya ke supermarket at au t oko. Apa yang diberikan kasir kepadam u? Kam u akan diberi bukt i pem bayaran. I t ulah cont oh dokum en niaga.

Dokum en niaga yang lain m asih banyak. Misalnya cek, saham , dan surat berharga. Sem ua dokum en it u pent ing.

Dokum en it u m erupakan bukt i.

c. Dokumen Sejarah

Dokum en sej arah sangat pent ing.

Dokum en ini m enyangkut kepentingan bangsa. Lihat lah cont oh berikut !

Dokum en it u disebut t eks proklam asi.

Dokum en it u dibuat m enj elang kem erdekaan. Dokum en it u bukt i bahwa kit a t elah m erdeka.

Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 1.6}

(16)

Keluargamu memiliki dokumen. Kamu juga memiliki benda berharga.

Ajaklah orang tuamu untuk menunjukkannya. Tulislah hasilnya pada tabel.

Sumber: www.mpr.go.id

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 1.7}

Dokumen UUD 1945

Bangsa kit a m engalam i banyak perist iwa. Kit a bisa m enget ahui dari dokum en.

d. Dokumen Pemerintah

Dokum en ini m enyangkut kepentingan negara. Lihat lah cont oh berikut !

Dokum en di at as berupa undang- undang. I t ulah Undang- Undang Dasar 1945.

Dokum en it u unt uk m engat ur negara kit a. Dokum en lain adalah perat uran, keput usan, dan naskah kerj a sam a.

Dokum en t erm asuk benda berharga. Cont oh benda berharga adalah

(17)

B. Manfaat Dokumen dan Benda Penting Keluarga

Kam u t elah m enget ahui dokum en. Jenis dokum en ada beragam .

Set iap dokum en m em punyai m anfaat . Berikut m anfaat dokum en.

1. Dokumen Sebagai Perekam Informasi

Set iap dokum en berisi inform asi pent ing. Lihat lah isi dokum en berikut !

Am at i dokum en t ersebut dengan t elit i! Apa yang kam u t em ukan?

Nomor Dokumen Isi

1. . . .

2. . . .

3. . . .

4. . . .

5. . . .

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 1.8}

(18)

Kam u m enget ahui perist iwa pernikahan. I nform asinya sebagai berikut .

a. Wakt u pernikahan

b. Pihak yang m enikah

c. Dat a orang yang m enikah

d. Nam a wali nikah

e. Pej abat yang m engesahkan

I t ulah inform asi dari dokum en di depan.

Bandingkan dengan buku nikah orang t uam u. Cerit akan hasilnya di depan kelas.

2. Dokumen Sebagai Alat Bukti

Manfaat dokum en sangat pent ing. Dokum en bisa m enj adi bukt i.

Bukt i adalah penunj uk kebenaran suat u perist iwa.

Apa bukt im u pernah m elihat pesawat ?

Pert anyaan it u m udah kam u j awab. Tunj ukkan fot o- fot om u.

Kam u t elah m enunj ukkan bukt i. Orang akan percaya kepadam u.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 1.9}

(19)

Am at i dokum en berikut ini!

Dokum en it u bernam a sert ifikat .

I t ulah bukt i kepem ilikan t anah orang t uam u. Orang t uam u m em iliki t anah secara sah.

Tanah orang tuam u telah resm i tercatat oleh negara.

I t ulah m anfaat dokum en. Apakah kam u m em aham inya? Bacalah inform asi berikut ini!

Bentuk Dokumen

Ada tiga bentuk dokumen.

1. Arsip

Dokumen ini berupa surat-menyurat. Dokumen ini sering disebut arsip.

Dokumen ini disimpan di gedung arsip. Foto: Dwi Prabowo

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 1.10}

(20)

I t ulah pem belaj aran t ent ang dokum en. I kut ilah kegiat an berikut ini!

2. Benda Berharga

Dokumen ini berupa benda sejarah. Misalnya arca, senjata, dan mata uang. Dokumen ini disimpan di museum.

3. Pustaka

Dokumen ini berupa cetakan atau rekaman. Misalnya buku, majalah, koran, film, dan CD. Dokumen ini disimpan di gedung perpustakaan.

Berdiskusilah dengan orang tuamu. Tanyakan kepada mereka:

1. Apa manfaat dokumen?

2. Mengapa kita harus merawatnya? 3. Bagaimana cara merawat dokumen?

Tulislah hasilnya di bukumu. Bacakan di depan kelas.

C. Dokumen dan Benda Penting Keluarga

Sebagai Sumber Cerita

Kam u m em iliki dokum en dan benda pent ing. Keduanya adalah sum ber cerit a.

(21)

Ambillah benda berharga atau dokumen milikmu. Carilah informasi di dalamnya.

Susunlah menjadi sebuah cerita. Tulislah dalam buku catatanmu. Bacakan di depan kelas.

Kam u m engenal beragam dokum en.

Kam u m enget ahui benda- benda berharga. Kam u j uga bisa m encerit akannya.

Selam at!

Hasan m em iliki sepeda.

Sepeda it u hadiah dari orang t uanya.

Hasan dibelikan sepeda karena j uara kelas. Hasan senang dengan sepedanya.

Hasan selalu m erawat sepedanya.

Bisakah kam u m em buat cerit a sendiri? I kut ilah kegiat an berikut ini!

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 1.11}

(22)

Kita mempunyai masa lalu.

Kita mengalami beragam peristiwa. Semua terekam dalam dokumen.

Mari kita pelihara dokumen kita. Kelak kita bisa membukanya.

Kita jadikan sumber cerita bermakna. 1. Dokumen adalah:

a. semua benda yang memuat informasi dan b. semua benda yang menjadi bukti.

2. Menurut pemakainya, dokumen dikelompokkan menjadi empat: a. dokumen pribadi,

b. dokumen sejarah, c. dokumen niaga, dan d. dokumen negara.

3. Manfaat dokumen ada tiga: a. perekam informasi, b. alat bukti, dan c. sumber cerita.

4. Menurut bentuknya, dokumen dikelompokkan menjadi tiga: a. dokumen arsip (surat),

b. dokumen benda sejarah, dan

c. dokumen pustaka (buku atau koran).

(23)

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Benda yang berisi inform asi disebut . . . .

a. alat

b. benda

c. dokum en

2. Bukt i kependudukan kit a adalah . . . .

a. KTP

b. SI M

c. STNK

3. Rapor t erm asuk dokum en . . . .

a. pribadi

b. negara

c. niaga

4. Not a t erm asuk dokum en . . . .

a. niaga

b. negara

c. sej arah

5. Bukt i kelahiran kit a adalah . . . .

a. ij azah

b. rapor

(24)

6. Dokum en arsip berupa . . . .

a. surat

b. patung

c. m aj alah

7. Dokum en berupa arca disim pan di . . . .

a. rum ah

b. m useum

c. perpustakaan

8. Dokum en pust aka berupa . . . .

a. buku

b. senjata

c. patung

9. Ayah m em iliki sebidang t anah. Ayah harus m em iliki . . . .

a. ij azah

b. rapor

c. sert ifikat

10. Cerit a yang didukung dokum en akan . . . .

a. dipercaya

b. diragukan

(25)

B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!

1. Sebut kan j enis dokum en!

2. Sebut kan dokum en pribadim u!

3. Jelaskan m anfaat dokum en dan benda berharga!

4. Mengapa kit a harus m erawat dokum en?

(26)

Am at i perist iwa di at as!

Pernahkah kam u m elihat nya?

Pernikahan adalah perist iwa pent ing.

Perist iwa pent ing apa dalam keluargam u?

• Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga. • Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.

Ilustrasi:Slamet Riyadi

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 2.1}

(27)

• kelahiran • bencana alam • pernikahan • sakit

• ulang tahun • kronologis • kematian

Peristiwa penting dalam keluarga

Peristiwa menyenangkan

Membuat alur peristiwa

Peristiwa tidak menyenangkan

(28)

A. Peristiwa Menyenangkan

Banyak perist iwa kit a alam i.

Ada perist iwa yang m enyenangkan. Perist iwa it u m em buat kit a bahagia.

Berikut perist iwa m enyenangkan dalam keluarga.

1. Kelahiran

Kelahiran adalah awal kehidupan m anusia. Kelahiran adalah perist iwa pent ing.

Keluarga m enyam but kehadiran keluarga baru.

Banyak cara m enyam but kelahiran. Orang t ua m enyiapkan nam a anak. Nam a sangat berm akna.

Ada harapan orang t ua dalam nam a anak. Ada doa orang t ua pada nam a anak.

Orang tua berharap kepada anaknya.

Mereka ingin anaknya m enjadi orang berguna. Pat uh pada nasihat orang t ua.

Apakah kam u sudah m em enuhinya?

Foto:Dwi Prabowo

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.2}

(29)

Ket ika m asih kecil, kam u belum bisa apa- apa. I bu dan ayah m erawat m u.

Mereka m erawat dengan penuh kasih sayang. Sudahkah kam u bert erim a kasih?

2. Ulang Tahun

Ulang t ahun adalah perist iwa m enyenangkan. Banyak orang m erayakan ulang t ahun.

Ulang t ahun dirayakan sat u t ahun sekali.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.3}

Kehadiran anak disambut gembira.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.4}

(30)

Ada beragam cara m erayakan ulang t ahun. Ada yang m erayakan dengan pest a m eriah. Ada pula yang m erayakan dengan sederhana. Nam un, ada pula yang t idak m erayakannya.

Ulang t ahun m em iliki banyak art i pent ing. Ulang t ahun m erupakan t anda syukur. Kit a t elah bert am bah usia.

3. Pernikahan

Pernikahan t erm asuk perist iwa m enyenangkan. Ada apa dalam pernikahan?

Perist iwa pernikahan t erm asuk pent ing. Pernikahan awal t erbent uknya keluarga. Seluruh keluarga kit a hadir.

Tem an- t em an dan t et angga hadir. Ada hidangan ist im ewa.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.5}

(31)

Saudara berkum pul pada acara pernikahan.

Mereka m engucapkan selam at kepada pengant in. Saudara yang t inggal j auh pun dat ang.

Keluarga besar dapat berj um pa.

4. Wisata Bersama Keluarga

Berwisata sangat m enyenangkan. Mari m elihat gam bar di bawah ini.

Wisat a keluarga sangat pent ing.

Anggot a keluarga dapat bercanda bersam a. Banyak t em pat wisat a yang dapat dikunj ungi. Dapatkah kamu menyebutkan tempat-tempat wisata?

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.6}

(32)

Kamu tentu pernah berwisata bersama keluarga. Cobalah ingat kembali hal-hal berikut.

1. Di mana saja tempat wisata keluargamu? 2. Kapan wisata itu dilaksanakan?

3. Apa saja oleh-oleh yang kamu bawa? Ceritakan di depan kelas.

Biarkan teman-temanmu mengetahui pengalamanmu.

B. Peristiwa Tidak Menyenangkan

Tidak sem ua perist iwa keluarga m enyenangkan. Ada beberapa yang t idak m enyenangkan.

Berikut ini perist iwa t idak m enyenangkan.

1. Meninggalnya Anggota Keluarga

Kehilangan saudara sangat m enyedihkan. Misalnya saudara kit a m eninggal dunia. Mari m em perhat ikan fot o berikut ini.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.7}

(33)

Meninggalnya orang t ercint a harus kit a relakan. Nam un, kit a harus m endoakannya.

Sudahkah kam u m endoakan saudaram u?

Berdoalah unt uk saudara yang m eninggal. Kenanglah kebaikannya.

Hal yang baik harus diingat .

Hal yang buruk segera dilupakan.

2. Menjadi Korban Bencana Alam

Mari m elihat gam bar di bawah ini.

Apa yang orang- orang it u rasakan? Mereka sangat sedih.

Hart a m ereka t erendam banj ir.

Bayangkan j ika t erj adi pada keluargam u. Bagaim ana perasaanm u?

Tent u sedih, bukan?

Sumber:www.yosnex.blogsome.com

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 2.8}

(34)

Kit a waj ib m em bant u korban bencana. Caranya berm acam - m acam .

Kit a m enyum bang dana. Kit a m enyum bang m akanan.

Kit a m em berikan dukungan m oral.

Aj aklah orang t uam u unt uk m em bant u m ereka. Bant uanm u past i berm anfaat .

Sumber:www.pdam-sby.go.id

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 2.9}

Bantuan kepada korban bencana alam.

(35)

3. Sakit

Kit a pernah m engalam i sakit .

Perist iwa it u t idak m enyenangkan.

Kit a harus berbaring di t em pat t idur. Makan t erasa t idak enak.

Badan dem am dan kepala pusing. Sangat t ersiksa, bukan?

Keluarga yang sakit perlu dirawat .

Merawat keluarga sakit bukt i kasih sayang. Pernahkah kam u m elakukannya?

Kita m erasakan pentingnya kesehatan. Ket ika sehat kit a bebas berm ain.

Kit a dapat belaj ar dengan t enang. Makanan yang t ersedia t erasa enak. Pandai- pandailah m enj aga kesehat an.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.10}

(36)

Kamu tentu tidak ingin sakit. Jagalah kesehatanmu.

Cara menjaga kesehatan sebagai berikut. 1. Makan teratur dan bergizi.

2. Istirahat yang cukup.

3. Menjaga kebersihan lingkungan. 4. Tidak jajan sembarangan.

5. Tidak tidur terlalu malam. 6. Bila perlu minum vitamin.

4. Bertengkar dengan Keluarga

Bertengkar termasuk peristiwa tidak menyenangkan. Bert engkar m em buat keluarga t idak rukun.

Kit a harus m enghindari pert engkaran. Berikut cara m enghindari pert engkaran. Kakak m engalah kepada adik.

Adik berbagi dengan kakak.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.11}

(37)

Bagaimana jika keluarga bermusuhan? Keluarga menjadi tidak damai.

Keluarga akan terpecah-pecah. Kita tidak ingin keluarga terpecah. Jagalah kerukunan dalam keluargamu. Tanamkan sikap mengalah.

Tanamkan pula sikap menghargai. Ciptakan kerukunan dalam keluargamu.

Pert engkaran it u t idak baik. Kit a harus saling m engalah.

Pert engkaran t idak boleh berlarut - larut .

Jika berlarut - larut akan m enj adi perm usuhan.

Ceritakan peristiwa dalam keluargamu.

Kamu boleh memilih salah satu peristiwa berikut ini. 1. Peristiwa menyenangkan.

2. Peristiwa tidak menyenangkan. Ceritakan secara lisan di depan kelas.

(38)

C. Membuat Cerita dari Berbagai Peristiwa

Banyak perist iwa t elah t erj adi.

Set iap perist iwa ada sebab dan akibat nya. Hal ini j uga t erj adi pada keluargam u.

Perist iwa t erj adi karena perist iwa lain.

Perist iwa t ersebut m em unculkan perist iwa lain.

1. Bercerita Secara Kronologis

Sebuah cerita harus disampaikan secara urut. Cerit a diurut kan dari awal hingga akhir.

Urut - urut an dalam perist iwa disebut kronologi. Cerita yang urut disebut cerita kronologis.

Bagaim ana cara bercerit a secara kronologis? Berikut ini cont oh cerit a kronologis.

Sejarah Keluarga Danu

Pak Danu dan Bu Sari m enikah.

Mereka m enikah t anggal 3 Maret 2000. Mereka m enikah di Surabaya.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.12}

(39)

Bu Sari ham il.

Bu Sari m ulai ham il bulan Mei 2001. Bu Sari m enj aga kesehat annya.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 2.13}

Ibu Sari sedang hamil.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.14}

Bagas lahir.

Bu Sari m elahirkan anak pert am a.

Anaknya lahir t anggal 28 Februari 2002. Nam anya Bagas.

I t ulah cerit a yang kronologis.

(40)

Cerit a yang kronologis harus disaj ikan secara urut . Kit a bisa m em buat alur perist iwa.

Alur peristiwa dibuat dalam bentuk garis waktu. Garis wakt u dari cerit a di depan sebagai berikut .

2. Hubungan Sebab Akibat dalam Peristiwa

Set iap perist iwa ada sebab akibat nya.

Sebab dan akibat dalam perist iwa dapat diket ahui. Caranya dengan bercerit a secara urut .

Berikut ini cont oh sebab akibat dalam perist iwa.

Terjadinya Bencana Banjir

Am at i rangkaian perist iwa berikut !

Kam pung Jat iasih ada di dekat sungai. Banyak warga t inggal di kam pung it u.

Sungai digunakan unt uk berbagai keperluan. Sungai m enj adi sum ber kehidupan.

Sumber:Kompas, 4 Januari 2008; www.ariyanto.files.wordpress.com

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 2.15}

Urutan sebab terjadinya banjir di Kampung Jatiasih.

Pernikahan Pak Danu dan Bu Sari Tanggal 3 Maret 2000

Bu Sari mulai hamil Bulan Mei 2001

(41)

Ada kebiasaan buruk warga Jat iasih.

Mereka selalu m em buang sam pah ke sungai. Sungai m enj adi penuh sam pah.

Sam pah m enghalangi aliran sungai.

Ket ika m usim huj an t iba. Air huj an m asuk ke sungai.

Aliran sungai t ersum bat akibat sam pah.

Banj ir pun m elanda Kam pung Jat iasih. Banj ir m enelan hart a penduduk.

Penduduk Jat iasih m enj adi m enderit a. Mereka m enj adi korban bencana banj ir.

Ada sebab akibat dalam perist iwa t ersebut .

Sebab dan akibat disam paikan secara berurut an.

Sebab ____> Peristiwa ____> Akibat

Mari m em perhat ikan cerit a di depan. Apa sebab perist iwa banj ir?

Warga sering m em buang sam pah ke sungai. Sungai pun m enj adi dangkal.

Kapan perist iwa banj ir t erj adi?

Perist iwa banj ir t erj adi pada m usim huj an.

Apakah akibat banj ir?

Akibat banj ir penduduk kehilangan hart a benda. Rum ah m ereka t erendam akibat banj ir.

Penduduk Jat iasih pun m enderit a.

(42)

Susunlah sebuah cerita secara urut.

Ambillah contoh peristiwa dalam keluargamu. Buatlah dalam bentuk karangan.

Bacakan hasilnya di depan kelas.

Keluarga m em iliki beragam cerit a. Ada cerit a yang m enyenangkan. Ada pula cerit a yang m enyedihkan. Perist iwa t ersebut t elah kit a lalui.

Kit a hadapi perist iwa dengan kebersam aan.

1. Banyak peristiwa dalam keluarga. Ada peristiwa yang penting.

Peristiwa penting itu ada yang menyenangkan. Ada pula peristiwa yang tidak menyenangkan. 2. Contoh peristiwa yang menyenangkan.

a. Kelahiran. b. Ulang tahun. c. Pernikahan. d. Wisata bersama.

3. Contoh peristiwa yang tidak menyenangkan. a. Meninggalnya anggota keluarga.

b. Sakit.

c. Menjadi korban bencana alam. d. Bertengkar dengan keluarga. 4. Peristiwa diceritakan secara urut.

(43)

Peristiwa dalam keluarga beraneka macam. Peristiwa menyenangkan patut untuk dikenang.

Peristiwa tidak menyenangkan menjadi pelajaran bagi kita. Siapkan diri untuk menghadapi beragam peristiwa.

Belajarlah dari setiap peristiwa tersebut.

1. Per i st i w a m en y en an g k an m em b u at an g g o t a keluarga . . . .

a. bahagia

b. sedih

c. m enderita

2. Pernikahan t erm asuk perist iwa . . . .

a. t idak m enyenangkan

b. kurang m enyenangkan

c. m enyenangkan

3. Cont oh perist iwa m enyenangkan adalah . . . .

a. kem atian

b. kelahiran

c. sakit

4. Contoh peristiwa tidak m enyenangkan adalah . . . .

a. pernikahan

b. kelahiran

(44)

5. Ulang t ahun dirayakan . . . t ahun sekali.

a. banyak t idur

b. m akan yang bergizi

c. berm ain sepanj ang hari

9. Cerit a yang disusun secara urut disebut . . . .

a. lengkap

b. singkat

c. kronologis

10. Perist iwa yang m enyenangkan sebaiknya . . . .

a. dilupakan

b. dikenang

c. dibiarkan

(45)

2. Apa t uj uan orang t ua m em berikan nam a yang baik kepada anaknya?

3. Sebutkan peristiwa-peristiwa m enyenangkan dalam keluargam u!

4. Ceritakan salah satu peristiwa tidak m enyenangkan dalam keluargam u!

(46)

1. Kam u seorang pelaj ar. Dokum en yang kam u m iliki adalah . . . .

a. SI M

b. KTP

c. buku rapor

2.

Dokum en di at as disebut dengan . . . .

a. SI M

b. KTP

c. buku

3. Pem ilik KTP pada soal nom or 2 adalah . . . .

a. Drs. Kunt adi

b. Kadiroj o

c. Wahj udi Dj aj a, S.S.

4. Pem ilik KTP pada soal nom or 2 warga negara . . . .

a. Aust ralia

b. I ndonesia

(47)

5. Dokum en di sam ping dim iliki oleh . . . .

a. anak

b. ist ri

c. suam i

6. I si sebuah dokum en adalah . . . .

a. inform asi

b. buku

c. sert ifikat

7. Dokum en pernikahan berupa . . . .

a. KTP

b. ij azah

c. buku nikah

8.

Dokum en di at as disebut . . . .

a. rapor

b. ij azah

(48)

9. Dokum en sebagai bukt i kelahiranm u adalah . . . .

a. akt a kelahiran

b. rapor

c. ij azah

10. Cont oh dokum en pribadi adalah . . . .

a. undang- undang

b. t eks proklam asi

c. akt a kelahiran

11. Bukt i pem bayaran adalah cont oh dokum en . . . .

a. niaga

b. dagang

c. pem erintah

12. Cont oh dokum en niaga adalah . . . .

a. saham

b. buku nikah

c. buku cat at an

13.

Gam bar di at as t erm asuk dokum en . . . .

a. pribadi

b. sej arah

(49)

14. UUD 1945 t erm asuk dokum en . . . .

a. negara

b. bangsa

c. pem erintah

15. Naskah kerja sam a negara term asuk dokum en . . . .

a. negara

b. sej arah

c. pem erintah

16. Kam u pergi bert am asya.

Dokum en yang dapat kam u m iliki adalah . . . .

a. ij azah

b. fot o

c. buku rapor

17.

Pem ilik akt a nikah di at as adalah . . . .

a. Suhardo

b. Mudakir

(50)

18.

Perist iwa pada gam bar di at as adalah . . . .

a. pernikahan

b. kem atian

c. ulang t ahun

19. Keadaan yang m enyebabk an t er j adinya banj ir adalah . . . .

a. c.

(51)

20. Gam bar di bawah ini yang kronologis adalah . . . .

a.

b.

c.

1. Apakah yang disebut dokum en?

2. Sebut kan dokum en yang kam u m iliki!

3. Apa dat a- dat a yang t erdapat dalam KTP?

4. Sebut kan perist iwa pent ing yang m enyenangkan!

5. Beragam perist iwa kam u alam i.

(52)

Perhat ikan gam bar di at as! Nia dan Adi kakak beradik. Kedudukan Nia sebagai kakak. Nia m em bim bing Adi.

Nia m enj alankan perannya. Bagaim ana dengan kam u?

• Mempelajari kedudukan dan peran anggota keluargaku. • Menjalankan peran dalam keluarga.

Ilustrasi: Slamet Riyadi

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 3.1}

(53)

• kedudukan • peran • keluarga

Kedudukan dan peran dalam

keluargaku

Kedudukan anggota keluarga

Peran anggota keluarga

Menghormati kedudukan

(54)

A. Kedudukan Anggota Keluarga

Kit a m em iliki keluarga.

Ada ayah, ibu, kakak, dan adik. Mereka anggot a keluarga.

Mereka m em punyai kedudukan.

Apa kedudukan m ereka?

Mari kit a m em pelaj ari bersam a.

1. Kedudukan Ayah

Kit a m em iliki ayah.

Ayah adalah suam i ibu kit a.

Ayahlah kepala rum ah t angga kit a. I t ulah kedudukan ayah.

Kedudukan ayah sangat pent ing. Ayah adalah pem im pin kit a. Kit a harus m enghorm at inya. Kit a harus m em at uhi nasihat nya.

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 3.2}

(55)

Ayah m em iliki kedudukan lain.

Kedudukannya berada di luar keluarga. Misalnya, ayah sebagai pet ani.

Pet ani m erupakan kedudukan ayah yang lain.

Tem an kit a m em punyai ayah.

Kedudukannya berbeda dengan ayah kit a. Ayahnya adalah seorang polisi.

Bagaim ana t em an kit a yang lain? Ayah Abi seorang pedagang.

Ayah Ani seorang sopir angkut an.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.4}

Kedudukan ayah sebagai polisi.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.3}

(56)

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 3.6}

Ibu sebagai pendidik anaknya.

2. Kedudukan Ibu

Kit a m em iliki ibu.

Lihat lah kedudukan ibu berikut ini!

I bu adalah ist ri ayah kit a. I bu m engurus rum ah t angga. Horm at ilah kedudukan ibu.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.5}

(57)

I bu m em iliki kedudukan yang lain.

Lihat lah ibu yang sedang m em bat ik berikut ini!

Kedudukan lain ibu it u sebagai pem bat ik. I a m encari nafkah t am bahan.

I a m em bant u t ugas suam inya.

Lihat lah kedudukan ibu- ibu di at as! I bu- ibu di at as harus bekerj a.

Mereka m encukupi kebut uhan keluarga. Tem ukan kedudukan ibu yang lain.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.8}

Kedudukan ibu sebagai pedagang.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.7}

(58)

Berbincanglah dengan t em anm u. Tanyakan kedudukan ibunya.

Sam akah dengan kedudukan ibum u?

3. Kedudukan Anak

Anak adalah ket urunan ayah dan ibu.

Kedudukan anak sebagai penerus ket urunan. Anak j uga sebagai anggot a keluarga.

Nia anak pert am a at au sulung. Kedudukan Nia j uga pent ing. Nia harus m em bim bing adiknya.

Adiknya bernam a Adi.

Nia rukun dengan adiknya.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.9}

Kakek dan nenek menimang cucunya.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.10}

(59)

Berbincanglah dengan keluargamu.

Temanya tentang kedudukan dalam keluargamu. Tulislah hasilnya dalam tabel.

Nomor Anggota Keluarga Kedudukan

1. Ayah . . . .

2. Ibu . . . .

3. Anak . . . .

Anak j uga m em iliki kedudukan lain.

Am at ilah kedudukan t em anm u di bawah ini!

Nia adalah seorang pelaj ar. Pelaj ar adalah kedudukannya.

I t ulah kedudukan dalam keluarga.

Kedudukan anggot a keluarga berbeda- beda. Bagaim ana kedudukan dalam keluargam u?

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 3.11}

(60)

B. Peran Anggota Keluarga

Ada beragam kedudukan dalam keluarga. Ada yang m enj adi kepala keluarga.

Ada yang m enj adi ibu rum ah t angga. Ada pula yang m enj adi anak.

1. Peran Ayah

Set iap orang m em punyai kedudukan. Kedudukan it u m em engaruhi perannya. Am at ilah peran ayah berikut ini!

Ayah adalah kepala keluarga. Ayah berperan m encari nafkah. Ayah ingin keluarganya bahagia. Ayah rela bekerj a keras.

2. Peran Ibu

I bu j uga m em punyai peran. Ada beragam peran ibu.

Am at ilah peran ibu berikut ini!

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 3.12}

(61)

I bu adalah pengelola rum ah t angga. Beragam peran dij alankan ibu.

I bu m enyiapkan kebut uhan rum ah t angga.

I bu m enyiapkan keperluan suam i dan anaknya.

3. Peran Anak

Anak adalah penerus keluarga. Beragam peran dilakukan anak.

Misalnya, m em bant u m em bersihkan t em pat t idur. Am at ilah peran t em anm u di bawah ini!

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.13}

Peran ibu sebagai pembimbing anaknya.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.14}

(62)

Peran anak sangat pent ing.

Peran anak dit ent ukan kedudukannya.

Sebagai anak kit a harus m em bant u orang t ua. Sebagai pelaj ar kit a harus belaj ar.

Beragam peran bisa dij alankan anak. Bisakah kam u m enyebut kannya?

Beragam peran kamu lakukan. Misalnya sebagai anak dan pelajar. Tulislah peranmu dalam tabel.

Nomor Kedudukan Peran

1. Anak a. . . . .

b. . . . . c. . . . . 2. Pelajar a. . . . . b. . . . . c. . . . .

Kam u t elah m engam at i keluargam u. Ada kedudukan dan peran di dalam nya. Kedudukan anggot a keluarga beragam . Peran yang dij alankan j uga beragam .

Kedudukan akan m em engaruhi perannya. Jalankan peran sebaik- baiknya.

(63)

C. Perubahan Peran

Kit a kini hidup pada zam an yang m aj u. Pendidikan sem akin t inggi.

Pekerj aan sem akin beragam .

I t u m em engaruhi peran seseorang.

1. Perubahan Peran Ibu

Lihat lah peran Bu Erna berikut ini!

I bu Erna t engah bekerj a.

I a m em iliki pendidikan t inggi. I bu Erna seorang sarj ana. I a bisa bekerj a di perusahaan.

I bu- ibu rum ah t angga kini bekerj a. Mereka m encari nafkah.

Mereka j uga m enerapkan keahliannya. I t ulah cont oh perubahan peran ibu.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 3.15}

(64)

Am at i peran ibu berikut ini!

Pernahkah kam u naik pesawat t erbang? Apa yang kam u lihat di dalam pesawat it u? Kam u akan m elihat seorang pram ugari.

Pram ugari adalah pelayan penum pang pesawat .

I bu it u m enj adi pram ugari.

Pram ugari m em erlukan sekolah khusus. I a m enerapkan keahliannya.

I a pun m encari nafkah.

Karyawat i dan pram ugari adalah peran baru. Dahulu wanit a hanya bekerj a di rum ah.

Mereka m engerj akan urusan rum ah. Kini banyak wanit a t elah m aj u.

Mereka pun bekerj a di berbagai t em pat .

Adakah perubahan peran di sekit arm u? I kut ilah kegiat an berikut ini.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 3.16}

(65)

Ajaklah orang tuamu berdiskusi.

Diskusikan mengenai perubahan peran ibu. Ajukan beberapa pertanyaan berikut.

1. Mengapa ibu-ibu kini bekerja? 2. Di mana mereka bekerja? 3. Apa pendidikan mereka?

4. Apa dampaknya bagi keluarga mereka?

Tulislah hasil diskusimu dalam buku. Bacakan hasilnya di depan kelas.

I t ulah cont oh perubahan peran ibu. Banyak ibu bekerj a di luar rum ah. Hal ini karena pendidikan m ereka. Bisa j uga karena kebut uhan keluarga.

2. Perubahan Peran Anak

Am at i peran Tono di bawah ini!

Ilustrasi: Slamet Riyadi

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 3.17}

(66)

Tono pelaj ar kelas dua. Tono anak sulung.

Tono m em iliki dua adik.

Ayahnya kesulit an m encari nafkah. Tono pun harus bekerj a.

Tugas Tono t idak hanya belaj ar. I a harus m em bim bing adiknya. I a pun harus bekerj a.

I t ulah perubahan peran Tono.

Am at i peran Yoyo di bawah ini!

Apa yang dikerj akan Yoyo di at as? Yoyo sedang m enghit ung uang. I a bekerj a sebagai pengam en. I a m engam en di pinggir j alan.

Sumber: photos13.flickr

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 3.18}

(67)

Mengapa Yoyo bekerj a? Yoyo t inggal di kot a besar. Keluarganya kurang m am pu.

Yoyo harus m encari uang sendiri.

I t ulah perubahan peran anak. Tono dan Yoyo harus bekerj a.

Mereka m encukupi kebut uhan keluarga. Mereka seharusnya belaj ar di rum ah.

Bagaim ana dengan kam u? Adakah perubahan peranm u? I kut ilah kegiat an berikut ini.

Kedudukanmu adalah sebagai anak. Kamu juga seorang pelajar.

Pernahkah kamu mengalami perubahan peran? Ingat-ingatlah pengalaman barumu itu!

Tulislah dalam bentuk cerita singkat. Bacakan di depan kelas.

Peran seseorang t ernyat a bisa diubah. Ada beberapa penyebab perubahan. Misalnya karena pendidikan.

(68)

D. Pengalaman Menjalankan Peran

Kam u m em iliki beberapa kedudukan. Kam u adalah seorang anak.

Peranm u m em bant u keluarga. Kam u j uga seorang pelaj ar. Peranm u harus belaj ar giat .

Peranm u bisa m engalam i perubahan. Maukah kam u m encerit akannya? I kut ilah kegiat an berikut ini!

Beragam peran telah kamu jalani. Pilihlah salah satu peranmu.

Usahakan peran yang mengesankan. Tulislah dalam selembar kertas.

Kumpulkan kepada guru untuk dinilai.

Bet apa m engagum kan peranm u.

Peran it u sangat pent ing bagi hidupm u. Perbanyaklah peranm u.

Hidupm u past i sem akin beragam .

I t ulah int i pem belaj aran kit a.

(69)

Kita memiliki kedudukan. Kita juga memiliki peran. Kedudukan kita berbeda-beda. Peran kita pun beragam.

Hargailah kedudukan dan peran orang lain. Kamu akan dihargai pula.

Begitulah cara kita meraih hidup bahagia. 1. Kedudukan ayah sebagai:

a. suami dan

b. kepala keluarga. 2. Kedudukan ibu sebagai:

a. istri dan

b. ibu rumah tangga. 3. Peran ayah:

a. memimpin keluarga, b. melindungi keluarga, dan c. mencari nafkah.

4. Peran ibu:

a. pengelola rumah tangga, b. pendidik anak, dan

c. pembimbing anak. 5. Peran anak

(70)

1. Kedudukan ayah dalam keluarga sebagai . . . .

a. pem bantu

b. kepala keluarga

c. pengelola rum ah t angga

2. Kedudukan anggot a keluarga adalah . . . .

a. sam a

b. berbeda

c. seragam

3. Mencari nafkah adalah t ugas . . . .

a. anak laki- laki

b. anak perem puan

(71)

7. Tugas ut am a seorang siswa adalah . . . .

a. belaj ar

b. m enyapu

c. m em bant u ibu

8. Peran ut am a seorang ayah adalah . . . .

a. m encari penghasilan

b. m em bersihkan halam an

c. m enyiapkan m akan pagi

9. Tugas anak set iap pagi adalah . . . .

a. m em asak

b. m enyapu lant ai

c. berm ain

10. I bu bekerj a unt uk . . . .

a. bersenang- senang

b. m encari penghasilan

c. hidup sendiri

1. Sebut kan kedudukan ayahm u!

2. Jelaskan kedudukanm u sebagai anak!

3. Apakah peran seorang ibu?

4. Jelaskan peranm u sebagai pelaj ar!

(72)

Lihat lah kegiat an t em anm u di at as! Mereka berm ain bersam a.

Mereka bekerj a sam a. Apa m anfaat kerj a sam a?

• Memberikan contoh kerja sama.

• Melakukan kerja sama di lingkungan rumah. Ilustrasi: Slamet Riyadi

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.1}

(73)

• kerja sama • rumah • tetangga • lingkungan

Kerja sama

Kerja sama di rumah

Kerja sama dengan tetangga

(74)

A. Kerja Sama di Rumah

Perhat ikan gam bar di bawah!

I t u Dewi dan Wili.

Mereka akan m enyiram t anam an. Mereka bekerj a bersam a.

Kerj a sam a it u pent ing. Kit a bisa saling m em bant u.

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 4.2}

Kerja sama menyiram tanaman.

Berdiskusilah dengan orang tuamu.

(75)

1. Kerja Sama dengan Adik

Nia dan Adi belaj ar bersam a. Adi kesulit an m enj awab soal. Adi m em int a bant uan Nia. Nia m em bant u Adi.

2. Kerja Sama dengan Ibu

Bu Jaya m em asak di dapur. Nia m em bant u ibunya.

Nia m em ot ong sayuran. Nia senang m em bant u ibu.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 4.3}

Nia dan Adi belajar bersama.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 4.4}

(76)

3. Kerja Sama dengan Ayah

Pak Jaya m enanam pohon. Adi m em bawa em ber.

Adi m enyiram nya.

Adi bekerj a sam a dengan ayah.

4. Kerja Sama dengan Teman

Nia dan Adi berm ain sepeda. Mereka m engaj ak t em an. Mereka t am pak rukun.

Kerj a sam a m em buat rukun.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.5}

Pak Jaya dan Adi menanam pohon.

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 4.6}

(77)

Keluargamu melakukan kegiatan. Ada yang dilakukan sendiri.

Ada yang dilakukan secara bersama.

Amatilah kegiatan yang dilakukan anggota keluargamu. Bedakan kegiatan yang dilakukan sendiri dan bersama. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut.

Nomor Kegiatan Sendiri Bekerja Sama

1. Membersihkan rumah. ✔

2. . . . . 3. . . . . 4. . . . . 5. . . . .

B. Kerja Sama dengan Tetangga

Am at i kegiat an warga di bawah ini!

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.7}

(78)

Pak Jaya t inggal di kam pung Warga kam pung hidup rukun. Warga m engadakan rapat . Mereka ingin kerj a bakt i.

Kerj a bakt i adalah cont oh kerj a sam a. I nilah cont oh- cont oh kerj a sam a.

1. Membantu Hajatan Tetangga

Pak Jaya t et angga Pak Kart o. Pak Kart o m engadakan syukuran. Pak Kart o m enikahkan anaknya.

Pak Jaya m em bant u persiapan acara. Pak Jaya bekerj a sam a dengan Pak Kart o.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 4.8}

(79)

2. Kegiatan Bersih Desa

Warga Mekarsari kerj a bakt i.

Bapak- bapak m em bersihkan selokan. Para pem uda m em bersihkan j alan. I bu- ibu m em buat um bul- um bul. Mereka t am pak akrab dan rukun.

3. Melaksanakan Ronda Malam

Warga ingin lingkungannya am an. Warga m engadakan ronda.

Mereka bergiliran ronda m alam .

Pet ugas ronda berkum pul di poskam ling. Kam pung m enj adi am an.

▼ ▼▼ ▼

▼ _{Gambar 4.10}

Warga melakukan ronda malam.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 4.9}

(80)

I t ulah pent ingnya kerj a sam a. Kit a perlu bekerj a sam a di rum ah.

Kit a perlu bekerj a sam a dengan t et angga. Kerj a sam a m enj adikan kit a rukun.

Kit a pun bisa t olong- m enolong.

Bekerja sama itu penting. Pekerjaan menjadi ringan. Kerukunan semakin meningkat. Banyak hal bisa dikerjakan.

Tuliskan contoh kerja sama. Misalnya dengan tetanggamu.

Apa yang kamu peroleh dari kerja sama tersebut? Tulislah pendapatmu.

Bacakan di depan kelas.

C. Mengenal Gotong Royong

Kerj a sam a ada di sekit ar kit a.

Sem ua orang m engenal kerj a sam a. Kerj a sam a adalah ciri bangsa kit a.

Ciri khas it u dikenal dengan got ong royong.

1. Pengertian Gotong Royong

Got ong royong adalah bekerj a bersam a- sam a. Tuj uannya m encapai hasil yang diinginkan. Masyarakat sering bergot ong royong.

(81)

Beberapa pet ani bekerj a di sawah. Apa yang m ereka lakukan?

Mereka m enanam padi bersam a. Mereka bergot ong royong.

Got ong royong t idak hanya di sawah. Lihat lah cont oh berikut ini!

Kit a t idak bisa m endirikan rum ah sendiri. Kit a perlu bant uan t et angga.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.12}

Gotong royong mendirikan rumah.

▼ ▼▼

▼▼ _{Gambar 4.11}

(82)

I t ulah cont oh got ong royong.

Got ong royong adalah bekerj a sam a. Tuj uannya saling m em bant u.

Mereka saling m enolong.

I t ulah pengert ian got ong royong. Apakah kam u m em aham inya? I kut ilah kegiat an berikut ini!

Ajaklah orang tuamu berdiskusi.

Berdiskusilah tentang gotong royong. Seperti apa gotong royong di daerahmu? Tuliskan hasilnya pada tabel.

Nomor Pekerjaan

1. Gerakan kebersihan lingkungan. 2. . . . .

3. . . . .

Bacakan hasilnya di depan kelas!

2. Gotong Royong Ciri Khas Bangsa Indonesia

Got ong royong ada di seluruh I ndonesia. Sem ua m asyarakat m engenalnya.

(83)

Daerahm u j uga ada got ong royong. Apa nam a got ong royong di daerahm u? I kut ilah kegiat an berikut ini!

Hari Bakti Gotong Royong

Gotong royong adalah ciri khas bangsa. Seluruh bangsa menerapkannya.

Gotong royong dilakukan sejak dahulu.

Gotong royong dijadikan hari nasional. Pemerintah telah meresmikannya.

Diresmikan pada tanggal 26 Agustus 2006. Peresmiannya di Maros, Sulawesi Selatan.

Masyarakat di Sulawesi bergotong royong. Ada beberapa nama gotong royong.

1. Kombong di Enrekang. 2. Akkio di Makassar.

3. Tudang Sipulung di Bugis.

Berdiskusilah dengan teman sebangkumu. Tanyakan nama lain gotong royong.

Tulislah pada bukumu.

(84)

D. Pengalaman Bekerja Sama

Kit a saling bekerj a sam a. Kit a bekerj a sam a di rum ah.

Juga dengan t em an dan t et angga. I t ulah pengalam anm u.

Lihat lah pengalam an t em anm u berikut ini!

Nia libur sekolah.

Nia m em bant u t ugas orang t ua. Nia m enyapu lant ai.

I bu m encuci pakaian.

Nia bekerj a sam a dengan ibu.

Bagaim ana pengalam anm u? I kut ilah kegiat an berikut ini!

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.13}

(85)

Kamu pernah bekerja sama.

Ingat-ingatlah pengalamanmu itu. Tulislah dalam bukumu.

Bacakan di depan kelas.

E. Manfaat Kerja Sama

Kit a t idak bisa hidup sendiri. Kit a m em but uhkan orang lain. Kit a harus bekerj a sam a.

Kerj a sam a pent ing bagi kit a.

Am at i m anfaat kerj a sam a berikut ini!

Sawah Pak Darm a sangat luas. Padinya t elah m enguning.

I a t idak bisa m em anennya sendiri. Tet angga m em bant u Pak Darm a.

▼ ▼ ▼ ▼

▼ _{Gambar 4.14}

(86)

Ada beragam m anfaat kerj a sam a. 1. Kit a bisa saling m em bant u. 2. Pekerj aan sem akin ringan. 3. Pekerj aan cepat selesai. 4. Kerukunan t et ap t erj aga.

5. Kebersam aan bisa dipert ahankan.

Bet apa pent ing kit a bekerj a sam a. Kam u t elah m em pelaj arinya.

Kam u j uga harus m enerapkannya.

Ringan sam a dij inj ing, berat sam a dipikul. Begit ulah sifat bangsa I ndonesia.

1. Kerja sama adalah bentuk kegiatan secara bersama. 2. Kerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan. 3. Tidak semua kegiatan bisa dikerjakan sendirian. 4. Kamu juga perlu bekerja sama dengan orang lain. 5. Kita perlu kerja sama untuk memelihara lingkungan.

Kerja sama memiliki banyak manfaat.

Kerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan. Kerukunan anggota keluarga meningkat.

(87)

1. Keluarga Pak Jaya m em bersihkan rum ah secara . . . .

3. Pak Kart o m engadakan haj at an syukuran. Sikapm u adalah . . . .

c. anggot a keluarga

5. Ronda dilakukan agar lingkungan . . . .

a. am an

b. bersih

(88)

6. Cont oh kerj a sam a di rum ah adalah . . . .

a. bertengkar

b. belaj ar bersam a

c. m akan bersam a

7. Lingkungan am an m em buat warga . . . .

a. sehat

b. susah

c. tenteram

8. Warga Mekarsari m engadakan rapat .

Rapat m enyepakat i diadakan kegiat an . . . .

a. kerj a bakt i

b. j alan- j alan

c. senam pagi

9. Kerj a sam a m em buat pekerj aan m enj adi . . . .

a. berat

b. ringan

c. bertam bah berat

10. Bentuk kerja sam a di lingkungan m asyarakat adalah . . . .

a. kerj a bakt i

b. bertam u

(89)

1. Mengapa kerj a sam a pent ing bagi kit a?

2. Apa yang dim aksud dengan kerj a sam a?

3. Mengapa kita perlu bekerja sam a dengan tetangga?

4. Sebut kan m anfaat ronda m alam !

(90)

1. Buku nikah t erm asuk dokum en . . . .

a. pribadi

b. negara

c. niaga

2. KTP m erupakan dokum en yang m enunj ukkan bukti . . . .

a. kewarganegaraan

b. anggot a keluarga

c. st at us seseorang

3. Saham t erm asuk dokum en . . . .

a. niaga

b. sej arah

c. pribadi

4. Dokum en berupa undang- undang dasar berguna unt uk . . . .

a. m engat ur negara

b. m elindungi warga negara

c. m enunj ukkan kebenaran

5. Dokum en lit eral disim pan di . . . .

a. m useum

b. gedung arsip

(91)

6. Cont oh dokum en sej arah berupa . . . .

a. undang- undang

b. surat berharga

c. t eks proklam asi

7. Bukt i pem bayaran di t oko berupa . . . .

10. Manfaat berwisat a bersam a keluarga adalah . . . .

a. m enghem at biaya

b. m udah m engurusnya

c. m enj alin kebersam aan

11. Ket ik a ada anggot a k eluar ga yang m eninggal, kam u harus . . . .

a. bergem bira

b. m endoakan

(92)

12. Bencana alam t erm asuk perist iwa . . . .

a. m engharukan

b. m enyenangkan

c. t idak m enyenangkan

13. Bert engkar m enyebabkan keluarga . . . .

a. bahagia

b. harm onis

c. t idak rukun

14. Kedudukan ibu dalam keluarga sebagai . . . .

a. pem bant u

b. kepala rum ah t angga

c. pengelola rum ah t angga

15. Tugas pem im pin keluarga adalah . . . .

a. m engurus keluarga

b. m engat ur anggot a keluarga

c. m em erint ah anggot a keluarga

16. Kedudukanm u di sekolah sebagai . . . .

a. pelaj ar

b. guru

c. penj aga

17. Kedudukan anak dalam keluarga sebagai . . . .

a. penerus keluarga

b. pengelola rum ah t angga

(93)

18. Peran ayah adalah . . . .

a. pencari nafkah

b. pengelola rum ah t angga

c. pem bant u rum ah

19. I bu bekerj a unt uk . . . .

a. dirinya sendiri

b. m enam bah nafkah

c. bersenang- senang

20. Pem bagian pekerj aan di rum ah dilakukan dengan . . . .

c. m enyiapkan sarapan

22. Tugasm u set iap pagi adalah . . . .

a. m encari nafkah

(94)

24. Kebersihan rum ah adalah t anggung j awab . . . .

a. ayah

b. ibu

c. anggot a keluarga

25. Kit a sebaiknya belaj ar di ruang . . . .

a. t am u

b. belaj ar

c. keluarga

26. Cont oh kerj a sam a di rum ah adalah . . . .

a. Adi dan Nia belaj ar bersam a

b. Adi dan Nia berebut m ainan

c. Nia m engej ek Adi yang t erj at uh

27. Kegiat an y an g dilak u k an ber sam a or an g lain disebut . . . .

a. kerj a sam a

b. pekerj aan rum ah

(95)

30. Agar t em an kit a t ahu pengalam an kit a, sebaiknya

(96)

36. Agar lingkungan t et ap am an, warga m elakukan . . . .

a. ronda

b. rapat

c. kerj a bakt i

37. Adi dan Nia saling m em bant u. Sikap it u sebaiknya kit a . . . .

a. t iru

b. diam kan

c. j auhi

38. Peran yang seharusnya kam u lakukan saat ayah sakit adalah . . . .

a. m enem aninya

b. berm ain dengan t em an

c. sukacit a

39. Tem pat ronda m alam disebut . . . .

a. kant or desa

b. poskam ling

c. rum ah Pak RT

40. Dengan kerja sam a m aka pekerjaan m enjadi . . . .

a. berat

b. ringan

(97)

1. Sebut kan dokum en m enurut pem akainya!

2. Apa yang dim aksud dengan bukt i?

3. Jelaskan m anfaat sert ifikat t anah!

4. Men g ap a k elah ir an t er m asu k p er ist iw a y an g m enyenangkan?

5. Apa saj a art i pent ing perist iwa ulang t ahun?

6. Sebut kan usaha yang dilakukan dalam m em bant u korban bencana!

7. Apa yang dim aksud dengan kepala keluarga?

8. Sebut kan peran anak!

9. Berikan cont oh kerj a sam a di lingkungan rum ah!

(98)

arsip : dokum en t ert ulis

cek : alat pem bayaran yang dikeluarkan bank

data : ket erangan yang benar dan nyat a

dokumen : surat t ert ulis sebagai bukt i

kasir : orang yang m enerim a uang dari pem beli

kolporal : dokum en berupa benda sej arah

kronologi : urut - urut an dalam perist iwa

moral : budi pekert i

nafkah : pendapat an unt uk keluarga

niaga : berhubungan dengan j ual beli

peran : perilaku yang sesuai dengan kedudukan

poskamling : pos keam anan lingkungan

pramugari : pelayan penum pang pesawat

saham : m odal dalam usaha

sengketa : pert engkaran

sertifikat : bukt i pem ilikan benda

syukur : rasa t erim a kasih kepada Tuhan

umbul-umbul : bendera unt uk m em eriahkan suasana

(99)

Arsip Nasional Republik I ndonesia. 1986. Tata Kearsipan Dinamis. Jakart a: ( Tanpa Penerbit ) .

Arsip Nasional Republik I ndonesia. 2003. Modul Pemeliharaan

dan Perawatan Arsip. Jakart a: ( Tanpa Penerbit ) .

Bad an St an d ar Nasion al Pen d id ik an . 2 0 0 6 . Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah.

Henry N. Siahaan. 1987. Peranan Ibu Bapak Mendidik

Anak. Bandung: Angkasa.

Koesnadi. 1987. Gizi dan Perkembangan Anak. Surabaya:

Ekspres.

Puj iast ut i. 2007. Mengenal Dokumen. Klat en: Cem paka

Put ih.

Pusat Bahasa Depart em en Pendidikan Nasional. 2002.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakart a: Balai Pust aka.

Sulist iyo Basuki. 2004. Pengantar Dokumentasi. Bandung:

Rekayasa Sains.

Tri Haryant o. 2008. Lingkungan yang Aman dan Tenteram.

Klat en: Cem paka Put ih.

Wahjudi Djaja. 2007. Mencetak Generasi Cerdas Berkualitas.

(100)