KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PROFESIONAL DI SEKOLAH DASAR GUGUS YUDHISTIRA KECAMATAN SELOGIRI
KABUPATEN WONOGIRI
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh HARYONO Q 100110076
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
MOTTO
Dalam mengajar, kau tidak bisa mengetahui buah hasilnya dalam sehari. Tidak
bisa dilihat dan tetap begitu, mungkin (terlihat hasilnya) dua puluh tahun lagi.
(Jacques Barzun)
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Salah satu hal yang bisa dilakukan seorang Guru adalah mengirim pulang
seorang murid di siang hari dalam keadaan menyukai diri mereka sedikit lebih
daripada ketika ia datang di pagi hari
(Ernest Melby)
Arah yang diberikan pendidikan adalah untuk mengawali hidup seseorang akan
menentukan masa depannya
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat: Kedua orangtuaku tercinta
ABSTRAK
HARYONO. Q 100110076. KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PROFESIONAL DI SEKOLAH DASAR GUGUS YUDHISTIRA KECAMATAN SELOGIRI KABUPATEN WONOGIRI. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini memiliki 3 tujuan yaitu untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan kegiatan proses belajar mengajar di kelas, 2) pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, dan 3) evaluasi hasil belajar/ penilaian kegiatan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru profesional di Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri, Wonogiri.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini: 1) Perencanaan pembelajaran oleh guru profesional pada Gugus Yudhistira dilakukan dengan cara guru menguasai karakteristik siswa melalui perkenalan dan pengamatan; guru kelas menguasai 5 bidang mata pelajaran dan saling bertukaran pikiran kepada rekan sejawatnya; membuat RPP berdasarkan garis besar RPP, namun faktanya penyusunan RPP hanya untuk kelengkapan administrasi dan sekedar copy paste. 2) Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru profesional Gugus Yudhistira membutuhkan kreatifitas dan kesabaran guru karena cara mengajar anak SD sangat berbeda dengan anak SMP/SMA dari segi perlakuannya. Beberapa guru pada kegiatan pendahuluan tidak melakukan kegiatan apersepsi dan langsung pada inti dari kegiatan pembelajaran. Selain itu pada kegiatan inti, guru juga jarang menggunakan teknik elaborasi dan konfirmasi. Pengembangan potensi peserta didik dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler pada bidang akademik dan non akademik. Komunikasi dengan peserta didik masih satu arah dimana guru menerangkan dan siswa mendengarkan, diselingi tanya jawab. 3) Evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru profesional di gugus Yudhistira menggunakan penilaian sumatif dengan bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan kenaikan kelas.
ix ABSTRACT
HARYONO. Q 100110076. PEDAGOGIC COMPETENCE OF PROFESIONAL TEACHER IN ELEMENTARY SCHOOL OF YUDHISTIRA GROUP OF SELOGIRI SUB DISTRICT OF WONOGIRI REGENCY. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
This study have three aims to describe: 1) planning of teaching learning activities in classroom, 2) the implementation of the learning process in the classroom, and 3) evaluation of learning outcomes / assessment learning activities conducted by professional teachers in Yudhistira Group of Selogiri Sub District, Wonogiri Regency.
This research is qualitative research with etnography design. Data was collected by observation, interview, and documentation. Data analysis use interactive analysis. The validity of the data using source triangulation.
Results of this research there are: 1) Planning of learning by professional teacher at Yudhistira Group is done by teacher mastering student characteristics through introduction and observation; Classroom teachers mastered 5 subject areas and sharing with their peer teacher; create lesson plans based on the outline of the lesson plan, but the fact is the preparation of lesson plans just for administrative requirements and just copy and paste from teachers in other schools. 2) The learning process is carried out by a professional teacher of Yudhistira Group requires creativity and patience due to the way teachers teach elementary school children is very different from junior/ high school in terms of treatment. Some teachers in conducting preliminary activities not doing apperception and directly on the core of the learning activities. In addition to the core activities, the teachers also rarely uses the technique of elaboration and confirmation. The potential development of learners is done through extracurricular activities in academic and non academic fields. Communication with students is still one direction where the teacher explains and the students listen, interspersed with question and answer. 3) Evaluation learning of teacher professional is done in groups Yudhistira uses summative assessments conducted by the form daily tests, midterm test and grade promotion test.
KATA PENGANTAR
Segala rasa puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Esa
atas segala nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Kompetensi
Pedagogik Guru Profesional di Sekolah Dasar Gugus Yudhistira Kecamatan
Selogiri Kabupaten Wonogiri”.
Selama mengadakan penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak
lepas dari bantuan semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang amat besar kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kemudahan fasilitas di Program Pasca Sarjana.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah banyak
xi
5. Dr. Sofyan Anif, M.Si., pembimbing II yang telah banyak membantu dalam
penulisan Tesis ini.
6. Seluruh Dosen dan staf Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
7. Kepala sekolah dan guru-guru SD di Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri,
Kabupaten Wonogiri yang berkenan memberikan ijin, dorongan, dan
membantu dalam mengumpulkan data penelitian kepada penulis.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis sangat menyadari bahwa penulisan karya ini masih mempunyai
banyak kekurangannya, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 5 April 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ... ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
MOTTO ... vi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
xiii
A. Gambaran Umum Gugus Yudhistira ... 51
B. Deskripsi Data ... 58
1. Perencanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar di Kelas yang dibuat oleh Guru profesional pada Gugus Yudhistira kecamatan Selogiri, Wonogiri... 59
2. Pelaksanaan proses pembelajaran di kelas yang Dilakukan oleh Guru profesional pada Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri, Wonogiri ... 63
C. Pembahasan ... 75
1. Perencanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar di Kelas yang Dibuat Oleh Guru Profesional pada Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri, Wonogiri ... 75
2. Pelaksanaan Proses Pembelajaran di kelas yang Dilakukan oleh Guru Profesional pada Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri, Wonogiri ... 81
3. Evaluasi Hasil Belajar/ Penilaian Kegiatan Proses Belajar Mengajar yang dilakukan oleh Guru Profesional di Gugus Yudhistira Kecamatan Selogiri, Wonogiri ... 87
D. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ... 90
BAB V PENUTUP ... 92
A. Simpulan ... 92
B. Implikasi ... 93
C. Saran ... 95
DAFTAR PUSTAKA ... 97
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Siswa di Gugus Yudhistira ... 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pemikiran ... 41
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara ... 101
Lampiran 2 Daftar Peserta KKKS ... 111
Lampiran 3 Daftar Peserta KKG ... 112
Lampiran 4 Surat Keputusan Penetapan Susunan Pengurus KKG Guru
Kelas Masa Kerja 2015-2017 ... 114
Lampiran 5 Program Kerja KKG Gugus Yudistira Kecamatan Selogiri
Kabupaten Wonogiri Tahun 2016/2017 ... 116
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 120
