• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB 2 LANDASAN TEORI Pembangunan Aplikasi Berbasis Lokasi untuk Pencarian Jalur.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAB 2 LANDASAN TEORI Pembangunan Aplikasi Berbasis Lokasi untuk Pencarian Jalur."

Copied!
19
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 19 Halaman )

Teks penuh

(1)

,

(

(

'%

,0. " ; <

6< %7

# - # * "#

-" $ ( -"

# < % " #

# $ % < % , < %

< %

-" # " , $

% < % ,"#

, 0= ;$ < %

# *

#

* & $ < % , &

#

# "

" $

% # < % "

#

< %$ . &

" G

< % ,

# $ %

# # -" "

$ . " #

< %

"

(2)

< % , #

# # #

& $ 64 $& $" E& E

< "# H " " H% 7

,0. # 0

6 /EE &$ " $," E E0 #-; 0- 3 -,=3 #E

(. H@", " H (H. * " H< H*2H H $ -7

% # 2$0

@ 6 7 ,

#$ < & 6 C 7

000$3 C

$; $ A

6 /EE &$ " $," E E0 #-; 0- 3

-,=3 #E (. H@", " H (H. * " H<

(3)

,0, # = #

# # 6-> 6 /EE &$ " $," E E0 #-;

0- 3 -,=3 #E (. H@", " H (H. * " H<

H*2H H $ -7

,0, # " ; ? <

< "# " " % 6 < %7

< % #

" # # $ % < %

# " 2

" # " #

" # *

$ 5 # < % # C

B " #

2 $ $

" * , " "

< % " "

# " "

< % # - -

--"

, 2

< %

(4)

,0, ?

< % " )% '::6)

% ' :" , " :" " 7

# " $

" " 6=007 "

, # #

$

" #

# "

# "

# " $

< %

0$ < % & " "

" # $ < %

# < %

<% $

2$ @ # #

(5)

1 % * , #

# <% $

3$ < % " -"

#

, $

,0, # $

% "" "

-1 #

6 7 6 # 7$ <

@ * ,

& $

# 2$0 " I"

# # # $

& @ )

&

@ % $ # # # = C

@ ) 6J= C7 # # # = C

@ % 6 = C7 &

# C$ @" # # & &

" - 6 C = C7

" # # & &

- 6 C = C7$

< 1 " I"

" #

< & , @" " 1 8

# C 3 C , " $

# # C # #

- 6 C 0; C7

C #

(6)

% #

# # $64

( " 7

,05 ?

% # " " #

# # < % # $

# # # # /

! * % * # $

,050. &

. #

< % #

,

$

, < % " %

# " < %$ 1 - < %

" < %

# - / 0; "

# # , 0

E $

,050, ( 1

1 < %

# # - # *

/

0$ #

-" " ,

$

2$ #

# " " * $ "

< % -"

(7)

,

& -"

# - ,

# " #

$

3$ #

# -" "

$ %

, "

$

$ # #

$ . # # #"

, " "

# < %$ . #

"

# , ,

* & # $

$ # "

" $

# $ #

# &

& &

# $

$ "

" "

" $ .

(8)

# "

" $

,0505 1 " #

) *

# # < % # /

0$ * " $

# -" & #

- "

* # # # $

2$ % ( -"

< " - 6<(%7$

# # ,

#

, , $

# "

0 $

3$ " "

"- $

# #

# - I" #

# #

# # & &

# # # # #

$

$ " " $

" "

" $

(9)

,0509 #

# # < %

/

0$ % # , & $ 1

< % # , &

$ % # "

# -" & &

& # $

2$ # # < %$

< % " # " "

, # # < % < ", , $

< < % #

#

-, "# "# # $

3$ < % " $ % < %

-" $

%

# # ,

$ .

" #

-"

$

$ # 6< % , 7$

" " # &

# #

# " $

$ # $ 1

(10)

<(%6 7

#

"

# , # #

# " "

- " $

,09 ,&'

! " 6+2 7 #

" # # - ,

+ * # + D ( 6

7 +D 6+ * #

7 +D

# $ " # #

#

# 6 7

68 " A " A " " 2 7$

" " " " +2 #

6+D 7

" + * (

6 7 ""

# + * , " + *

" " " " +2 $ % $ .

# & + * +2 #

# # /

.0 $ ; <

# # "

-$ :" " / - "

" $ +2 "

(11)

$

:@.: #

& (. $

( :@.:

"

" # 0

02 ' $

#$

:.:

-+ * ! # $ :.:

- +2% $

1 :.: #

# :.: # #

$

,0 $ ; <

(

# 6 " " 2 7$

+2 # # "- 6 2 7

/

$ ( 6 (. 7

#$) 6' 7

,$

(12)

,05 1 , & '# ; & " 7

. < # 2$3 +2 6+ * !

" 7 "

-" + * #

6 # '*# 7$

,07 1 ; <

@", " (

-" + * 2 , " " $ (6

7

-# # # #

# # # " 6@", "

1 % * , 7 "#

" " . # $

. # #

"# @", " (

, -" " #

, , $ @ #

(13)

$ "

@", " ( /

0$ -" "

* , $

2$ #

$

3$ -"

" * , $

< # # &

" < % #

-" " $ %

# # #

" 6 +D 7 #

# "#

@", " $

,09 ! # "

. " # # + * @", " (

(14)

0 =7 - ,

* ?$ , " " $ ", " $ %

@", " (

$ # 2$0$ 2$ #

@", " (

" " # - $

,0. " # ! # !

" # $

.

-: .

-" " 6@", "

"* 7

@", " "* #

-" " 6 / "

< %7

,0, " ! # " #

$

.

-@", " @

#

-" #

"? @ "

(15)

,05 " # ! $

.

-( -" # -"

"

:""

""

# +

+

"

@", " -"

" 6 "" ,

7

@", " ?, "

6

7

F - :""

""

# +

+

"

,09 " ! #

.

-@ "

6

(16)

@ ?, " "

# #

"

@ % " %

" 6

7

,07 " ! # $

!

.

-5 "

-* ,

,06 &

<"" ,

- # # #

& # 6<"" 7

# $

. <"" (

- " "

<"" & # $ A

# #

( ( $ ( ,

#

-<"" ($ % & #

- <"" ( (

# # # $

# <""

(17)

# + * , # + * ,

# " <"" #

<"" 6<"" + * , 7$ .

+ * , #

# # & # -$

<"" #

(

# $

<"" (

- - #

<"" $

,06 ?

# " # & 0

.

-< 2

<"" ($ .

, $

< 5 "

< 2$

<( -"4 "&

, -" $

<( -"4 "&5 "

<( -"4 "&$

<

, 6 7 $

< 5 "

< $

< "

,

(18)

< " 5 "

< " $

< " "

, #

$

< " " 5 "

< " " $

<(,"

, ,

<@ @ ""

" $

<

$

< 5 "

< $

< * @

*

* $

,0. & 0

,03 ) = 4 #

& " " &

A 6 - 7 #

& $ :" ( ,

* " # # & #$ #

# #

" * " $ :"

& " 8 , : 5

@ #$," # ,"

(19)

" #

# # $ " " &

# . # & *

# D:$ D:

" " $ A

6 % #7 A

, . -" + #

-" , % &

+ # &

A : A % " " ,

9 % " # $ :" (

2; ' # 2 $ D

# 2 + 2 ;

* 0$ $3$ % *

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 19 Halaman - 305.71 KB )

Garis besar

BAB 2 LANDASAN TEORI Pembangunan Aplikasi Berbasis Lokasi untuk Pencarian Jalur.

Dokumen terkait

Perbandingan Beberapa Metode Praproses Pada Pengenalan Karakter Tulisan Tangan Menggunakan Jaringan Syaraf Tiruan Propagasi Balik

[r]

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN TIGA GAWANG PADA SISWA KELAS VIII A MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK MODERN ASSALAAM KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN 2015

Tujuan menendang bola adalah untuk mengumpan ( passing ), menembak kegawang ( menendang at the goal ) dan menyapu untuk menggagalkan serangan lawan ( sweeping ).

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONKA DI SMK MELATI PERBAUNGANTAHUN AJARAN 2012/2013.

Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam Memahami Pengukuran Komponen Elektronika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri pada siswa kelas X

Rangkuman Materi Pelajaran PKN Kelas 6 SD

Berbagai sikap para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara, juga perlu kita teladani dalam kehidupan sehari-hari2. Sikap-sikap para tokoh

latihan b ingg un smp

Dapat kan akses unt uk m endapat kan lat ihan dan prediksi soal dalam bent uk ebook (pdf) yang bisa didow nload di mem ber area apabila akun Anda sudah kam i akt ifkan.. Choose

PENDAHULUAN Kandungan Vitamin C Dan Organoleptik Selai Bunga Kembang Sepatu (Hibiscus rosa-sinensis) Dengan Penambahan Jeruk Siam (Citrus nobilis var. Microcarpa), Gula Pasir, Dan Tepung Maizena.

Mengetahui organoleptik selai mahkota bunga kembang sepatu ( Hibiscus rosa-sinensis ) yang ditambahkan dengan jeruk siam ( Citrus nobilis var. microcarpa),

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN, KOMUNIKASI INTERPERSONAL, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI KEPALA SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMK DI KOTA MEDAN).

Hasil penelitian menunjukkan (l) Komitmen organisasi kepala SMK di Kota Medan pada umumnya cenderung dalam kategori tinggi, Budaya organisasi kepala SMK di Kota

Prinsip Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri dislenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok