• Tidak ada hasil yang ditemukan

BIDANG TUGAS GKMP KEMANUSIAAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BIDANG TUGAS GKMP KEMANUSIAAN"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

BIDANG TUGAS GKMP KEMANUSIAAN

 Bertanggungjawab dalam hal kurikulum dan pentadbiran yang berkaitan

dengan bidangnya.

 Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam perancangan dan

pengurusan kokurikulum yang berkaitan dengan bidangnya terutama persatuan akademik.

 Membantu Pengetua menyelia dan menilai keberkesanan pengajaran dan

pembelajaran yang berkaitan dengan bidangnya.

 Mengadakan program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dan

sahsiah pelajar.

 Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan

pendidikan yang berkaitan dengan bidangnya.

 Membantu Pengetua menyelaras dalam hal-hal yang berkaitan dengan

bidangnya,dengan pihak luar seperti pemeriksaan sekolah oleh Jemaah Nazir Sekolah,latihan mengajar bagi guru-guru pelatih/ maktab / univesiti dan seumpamanya.

 Mengajar sekurang-kurangnya 18 waktu seminggu. SENARAI TUGAS GURU KANAN MATA PELAJARAN

Kurikulum

 Memimpin guru menentukan dan merancang Rancangan Pelajaran

Penggal / Mingguan dan lain-lain yang berkaitan dengan bidangnya.

 Mempengerusikan mensyuarat atau memimpin panitia mata pelajaran di

bawah kawalannya.

 Menjalankan penyeliaan ke atas aktiviti pengajaran dan pembelajaran.  Membimbing guru terlatih , guru yang baru dan guru sandaran dalam

menjalankan tugas-tugas mereka.

 Menentukan bahan dan sumber pendidikan digunakan dan diselenggara

dengan berkesan.

 Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan bidangnya serta

mengambil tindakan sewajarnya

 Menyelaras pengurusan dan perjalanan aktiviti- aktiviti bimbingan ,

pemulihan, dan pengkayaan.

 Membantu dalam perancangan program dan menyelaras kegiatan

(2)

 Membantu dalam pemilihan buku Teks, bahan pusat sumber, alat pandang

dengar dan bahan-bahan pendidikan lain.

 Menganggotaai Jawatankuasa Kurikulum sekolah dan jawatankuasa lain

yang diarahkan oleh Pengetua.

 Membantu menjalankan kursua , taklimat , penerangan dan perjumpaan di

sekolah dalam konteks perkembangan staf.

 Memperoleh dan menyebar maklumat terbaru mengenaai pengkaedahan

dan pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan kepada guru.

 Menjalankan usaha untuk mempertingkatkan dan memperluaskan amalan –

amalan penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu merentas kurikulum.

 Mengenalpasti masalah kelemahan pelajar dan mencari langkah-langkah

untuk mengatasinya.

Kokurikulum

 Merancang , menyelaras dan melaksanakan segala kegiatan kokurikulum

yang bersifat akademik yang dapat membantu meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.

 Merancang , mengawal dan menyelaras segala aktiviti persatuan di bawah

bidangnya.

Pengurusan

 Membantu menentukan serta menagihkan tugas-tugas guru mata pelajaran

di bawah bidang dan kawalannya.

 Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan , kursus dan latihan untuk

guru.

 Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data maklumat dan

segala jenis perangkaan yang berkaitan dengan bidangnya.

 Membantu merancang takwim sekolah .

 Menyelia kerja –kerja guru di bawah bidang kawalannya.

 Menyediakan anggaran belanjawan tahunan sekolah dan mengawal

perbelanjaan.

 Membantu menyelaras penyediaan Penyata Kewangan untuk urusan audit

tahunan.

 Menjaga dan menyemak stok dan inventori segala peralatan , barang atau

(3)

 Menentukan aspek –aspek menyampaian nilai-nilai murni dan amalan

berlaku di bilik darjah dan sekolah.

 Menentukan pelajar dilatih melaksanakan tugas-tugas pengurusan bilik

darjah dan menjaga keceriaannya.

 Menyelia kerja-kerja kursus pelajar, mempertingkatkan pelajar dan program

Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) sebagaimana yang dirancang.

Tugas –tugas lain

 Berhubung dengan Jabatan Pelajaran dan Kementerian Pelajaran tentang

apa jua maklumat dan bantuan yang boleh didapati untuk membantu sekolah dan guru.

 Berhubung dengan guru kanan mata pelajaran sekolah lain yang

berhampiran bagi tujuan berkongsi maklumat dan sumber pendidikan bagi memantapkan keupayaan dan pengetahuan.

 Melengkapkan bilik pergerakan sekolah dengan data atau maklumat

mengenai semua pelajaran dan menggunakannya dengan berkesan dan berhasil .

 Membantu merancang dan menyelia program keceriaan dan kebersihan

sekolah.

 Membantu Pengetua menyelia dalam hal-hal peperiksaan, kegiatan

sukan ,penyediaan jadual waktu sekolah dan urusan Pusat Sumber.

 Melaksana segala arahan dan tugasan yang diberi oleh Pengetua dari

(4)

PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN KETUA BIDANG

(CONTOH)

Penetepan Sasaran Kerja Tahunan

(PYD dan PPP hendaklah berbincang bersama sebelum menetapkan SKT dan penunjuk prestasinya) BI L AKTIVITI/PROJEK/KETER ANGAN PETUNJUK PRESTASI (Kuantiti/Kualiti/Ma s/Kos) SASARA N KERJA (Berdasark an Petunjuk Prestasi) PENCAPAI AN SEBENAR (Diisi pada hujung tahun) CATAT AN

1 KURIKULUK (70%) Pengurusan P&P 1.1 Merancang pengajaran

tahunan BM T3A/b/C 1.2 Menulis RH BM T3A/B/C

1.3 Menilai secara formatif

1.4 Menilai secara sumatif

Kuantiti : Satu set RPT

Kualiti : Mengikut HSP

Masa : Disiapkan minggu 1

Persekolahan Kuantiti : Satu rancangan bagi setiap satu kelas Kualiti : Mengikut spesifikasi yang ditetapkan Masa : Sehari sebelum P&P dijalankan

kuantiti : 2 tugasan seminggu

Kualiti: disemak secara konstruktif dikembalikan dlm masa 3 hari

(5)

Masa: januari – oktober

kuantiti : 4 kali setahun ( 4 kali peperiksaan penggal )

Kualiti: BM T3 -45 pel - Gred A, 35 pel gred B Lulus =100%

Masa: januari - oktober tatabahasa. atau komsas disemak mgikut jadualsema kan yg ditetapkan oleh p/mp dpt dilaksanak an mgikut jadual pep dlman yg disediakan oleh SU pep dlman 100% lulus 2 PENGURUSAN (15%)

1. Pgurusan Bidang Bahasa 1.1 Semua panitia mpunyai SP,

HSP, JPU/JPI, RPT dan format peperiksaan 1.2 mpgerusikan msey

bidang[post-mortem selepas setiap peperiksaan pgal n tindakan susulan]

1.3 mjlnkan pyeliaan /e-cerap ke

atas akt P n P

KN: semua panitia satu set

KL: SP, HSP, JPU/JPI yg terkini n difailkan

MS: minggu ke-3 januari

KN: 4 kali setahun KL: minit mesy mgikut speks n kemas

MS: disiapkan dlm jgka masa 2 minggu selepas mesy

KN: 2 kali setahun mengikut jadual KL: rekod pyeliaan

(6)

1.4 myelia buku latihan /kerja/RPT/RPH/ di bawah bidangnya

1.5 mgetuai BIDANG BAHASA

1.6 ketuai LDP UTK Bidang Bhs

lengkap, kemaskini n mgikut speks MS: Feb – Okt

KN: 5 buku setiap kelas / sebulan sekali

KL: myemak secara konstruktif

MS: Jan - Okt

dpt dijalankan mgikut jadual yg disediakan oleh PK1; sekali dlm tempoh Feb - Jun, kedua- Julai – Okt

dijalankan mulai bulan Feb-oktober

Pengurusan AM 2.1 mganggotai JK Kurikulum sek n JK lain2 arahan Pgetua

2.2 Mbantu rancang Takwim Sek

2.3 Myediakan anggaran pbelanjawan tahunan sek n mgawal pbelanjaan bidang

KN: 2 kali setahun utk setiap AJK KL: 90% peranan tugas dilaksanakan MS: sepanjang tahun

KN: 2 kali setahun KL: pastikan takwim sek selaras dgn takwim PPD, JPN n pihak KPM MS: sebelum 15 Dis KN: 2 kali setahun KL: sediakan

(7)

2.4 Mbantu mgawal disiplin pel laporan belanjawan yg kemaskini mgikut prosedur kewgan

MS: 15 jan - 15 jun KN: semua pel sek KL: pgurangan masalah disiplin MS: sepanjang tahun dpt dibelanjak an mgikut tempoh dan had yg ditetapkan 15% pgurangan kes disiplin pelajar n guru KO-K

1. KK akademik

1.1 merancang, myelaras n melaksana kegiatan kk yg bsifak akademik

2. KK bukan akademik 2.1 mbantu n mganggotai JK Sukan/permainan/unit beruniform

KN: 3 program KL:95% pel n guru myertai akt.

Laporan disediakan dgn kemas n

lengkap

MS: Feb – Nov KN:3 JK

KL: 95% tugasan dpt dilaksanakan MS: Jan - Okt

(8)
(9)

You're reading a free preview.

(10)

READ THE FULL VERSION

B

1.4

Mengajar 1 Kelas

Sejarah Tingkatan

5Sains

(11)

PENGURUSAN1. Pe

ngurusan Bidang B

ahasa

1.1

Semua panitia me

mpunyai SP,HSP,J

PU/JPI , RPT dan

format

(12)

30 pelajar

Kualiti:

Semua

pelajar mencapai

sekurang-kurangnya tahap

(13)

perludikuasai

berdasarkanHSP

Masa:

Januari –

Oktober

Kuantiti:

(14)

Disemak secara

konstruktif dan

dikembalikan

dalammasa 3 hari

Masa:

Januari – Oktober

Kuantiti:

6 kali setahun [4

(15)

Kualiti:

Bahasa Melayu20

pelajar - Gred

A,15 Pelajar

-Gred

BSejarahLulus

100%

Masa:

(16)

Semua panitia 1

set

Kualiti:

SP,HSP, JPU/JPI ya

ngterkini dan

difailkan.

Masa:

(17)
(18)

You're Reading a Free Preview

Page 2 is not shown in this preview.

DOWNLOAD

1.2 Mempengerus

ikan mesyuarat bi

dang1.3 Menjalan

kan penyeliaan ke

atas aktivitipengaj

aran dan

(19)

Membimbing guru

terlatih, guru

yangbaru dan gur

u sandaran dalamm

enjalankan tugas.

1.5

(20)

diselenggarakan .

1.6 Menyemak jen

is laporan yangberk

aitan dengan

bidangnya

sertamengambil

tindakan

(21)

Tiga kali setahun

Kualiti:

Minit mesyuarat

mengikutspesifika

si dan kemas

Masa:

Disiapkan

(22)

selepas

mesyuarat

Kuantiti:

tiga kali bagi

setiap guru

Kualiti:

Rekod

(23)

danmengikut

spesifikasi

Masa:

Feb-Oktober

Kuantiti:

3 kali setahun .

Kualiti:

80% guru

(24)

Februari-Oktober

Kuantiti:

Dua kali setahun.

Kualiti:

90% bahan

disediakan.

Masa:

Jan-Nov

Kuantiti:

(25)

Kualiti:

Laporan

disediakandengan

kemas,

bersih,betul,lengka

p dan

mengikutspesifika

si

Masa:

(26)
(27)
(28)

You're Reading a Free Preview

Page 3 is not shown in this preview.

DOWNLOAD

You're Reading a Free Preview

Page 4 is not shown in this preview.

DOWNLOAD

You're Reading a Free Preview

Page 5 is not shown in this preview.

DOWNLOAD

Activity (15)

FILTERS

Add to collectionReviewAdd NoteLike

1 hundred reads 1 thousand reads

salmirzan liked this

salmirzan liked this

Aliza Rashidi liked this

lara gadis liked this

Nizasi Sof liked this

Faez Ashraff liked this

0465825 liked this

0465825 liked this Load more

Similar to SKT GURU KANAN

fail meja ketua bidang

Misi Visi Kpm

(29)

Borang Laporan Pemantauan Sekolah Contoh

Vitae Kurikulum

PPPB SKOP KERJA.doc

Modul Pembelajaran Personal Sains Tingkatan 4 Lengkap

SC K2 TRIAL N9 2014

Contoh Ulasan Piramid Makanan

Apa Yang Perlu Ada Dalam Profil PPB Individu Guru

Kurikulum Vitae Cikgu Niza

JUJ Pahang 2014 Science SPM K1 Set 2 Skema

(30)

Soalan 10 Inersia Tekanan Antibiotik Kekonduksian Haba Tbls Kimia

SKT GPK Pentadbiran / GPK1

Topik Hot 2014 Soalan Bhg a Versi 1

JUJ Pahang 2014 Science SPM K2 Set 1 Skema

Nota Sains Tingkatan 5

SKT

Cover Fail PBPPP

Topik Hot 2014 Soalan Bhg b Versi 1

Modul SBP SPM 2014 Perfect Score Add Math

(31)

Cover Fail Ppb Baru Cikgu Niza

JUJ Pahang 2014 Science SPM K2 Set 2

LAPORAN PEMENTORAN

SKT

Contoh Sasaran Kerja Tahunan SKT

panduan_menggunakan_sps_lite_-_kehadiran_murid.pdf

Manual Am Pelaksanaan PBPPP

Download and print this document

 Read and print without ads

 Download to keep your version

 Edit, email or read offline

Choose a format:

.DOC .PDF

(32)

Recommended

fail meja ketua bidang Krull Hzm

Misi Visi Kpm

hairulniza binti ahmad

misi visi

Skop Tugas 2015 hairulniza binti ahmad

school work

Borang Laporan Pemantauan Sekolah Contoh Juan Brown

Previous|NextPage 1 of 8

Read Unlimited Books for $8.99 per month

Referensi

Dokumen terkait

dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara

Penyampai Materi pada kegiatan Pembinaan Mata Pelajaran IPA, Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa bagi guru SD di SKB Bantul dengan makalah “Analisis GBPP – Bahasa Indonesia”..

DESKRIPSI SINGKAT : Maksud dan tujuan diajarkannya mata pelajaran ini adalah agar setelah mengikuti mata pelajaran ini peserta diharapkan mampu memahami dana bagi hasil pajak dan

Model konsep ini menggabungkan mata pelajaran Teknologi Maklumat, Teknologi Pengajaran dan Ilmu Pendidikan di dalam satu model, bagi membantu guru pelatih

Guru bolehlah menambah maklumat lain yang dirasakan perlu bagi memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.Dalam usaha ke arah mencapai matlamat Mata Pelajaran

Guru bolehlah menambah maklumat lain yang dirasakan perlu bagi memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.Dalam usaha ke arah mencapai matlamat Mata Pelajaran

Pentaksiran Berasaskan Standard bagi mata pelajaran ini merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang

Mata pelajaran bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang sulit bagi siswa tingkat sekolah dasar karena pola pengajaran yang lebih menekankan pada hafalan