RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH
KODE
RUMPUN MK
BOBOT
SEMESTER
TGL REVISI
Bahasa Indonesia 2
PB045205
2 SKS
IV (ATA)
OTORISASI
PENGEMBANG RPS
KOORDINATOR MATA KULIAH
KETUA PROGRAM STUDI
Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra
Capaian Pembelajaran (CP)
Program Studi :pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja
1. Mampu mengorganisasikan tulisan antar paragraph
2. Mampu menentukan pilihan kata yang tepat dan menggunakan kata baku yang berkaitan dengan istilah asing pada bidang teknologi informasi
3. Mampu membuat kutipan dengan melakukanparaphrase 4. Mampu menulis dan menyusun daftar pustaka
5. Mampu membuat tulisan ilmiah pada jurnal yang diterbitkan Universitas Gunadarma
Mata Kuliah :
1. Mampu membedakan ciri tulisan ilmiah dan tulisan popular (1)
2. Mampu membuat contoh kalimat efektif dan mengorganisasikan tulisan antar paragraph (2)
3. Mampu menentukan pilihan kata yang tepat dan menggunakan kata baku yang berkaitan dengan istilah asing pada bidang teknologi informasi (3)
4. Mampu membuat kutipan dengan melakukan paraphrase, menyebutkan dan menuliskan sistem penyusunan daftar pustaka yang digunakan secara internasional serta membedakan cara penulisan daftar pustaka yang berasal dari buku, proseding dan
artikel jurnal (4)
5. Mampu menjalin komunikasi dan kerjasama dalam menentukan topik kelompok (5-6)
6. Mampu menulis latar belakang menggunakan kalimat efektif dan mengorganisasikan antar paragraph (7) 7. Mampu menulis kajian teori berdasarkan rujukan yang diperoleh dari buku, artikel jurnal dan proseding (8-9) 8. Mampu menuliskan sumber rujukan yang berasal dari buku, artikel jurnal dan proseding (10)
9. Mampu berkomunikasi dengan baik dan berargumentasi dengan santun (12-13)
10. Mampu membuat tulisan ilmiah dengan kalimat yang efektif sesuai dengan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (14-15)
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah Bahasa Indonesia 2 berisi tentang tulisan ilmiah, yang meliputi: mengenal ciri tulisan ilmiah, mampu membuat kalimat
efektif dengan pemilihan kata yang tepat, mengorganisasikan paragraph, membuat rujukan dan daftar pustaka
Pustaka
(1) Arifin, Z.E. 2011. Bahasa Indonesia. Tangerang: Pustaka Mandiri
(2) Arifien, K.K. 2016. Senarai Kata Baku dan Diksi Populer. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera. (3) Hikmat, A & Solihati,N. 2013. Bahasa Indonesia. Jakarta: Grasindo.
(4) Widjono Hs. 2007. Bahasa Indonesia. Jakarta: Grasindo.
(5) Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. (6). Pedoman penulisan pada http://ejournal.gunadarma.ac.id
Media Pembelajaran
Perangkat Lunak Perangkat Keras Komputer, Proyektor
Mata Kuliah Prasyarat Bahasa Indonesia 1
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar, 2. Project Based Learning
3. Membuat Tulisan
Minggu
Ke- CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Pembelajaran
Penilaian
Referensi Indikator Bentuk Bobot
1 Mampu membedakan ciri tulisan ilmiah dan tulisan populer
Pengenalan Ciri Tulisan Ilmiah
Ceramah/Kuliah Pakar
Menyebutkan satu contoh artikel populer dan satu artikel pada jurnal
ilmiah
2 Mampu membuat contoh kalimat efektif
Mampu
mengorganisasikan tulisan antar paragraph
Kalimat efektif dan Paragraf Ceramah/Kuliah Pakar
Menemukan kalimat yang tidak tepat pada artikel jurnal
Memperbaiki kalimat dan membuat keterhubungan antar paragraph pada artikel jurnal
5 1,3,4,5
3 Mampu menentukan pilihan kata yang tepat dan menggunakan kata baku yang berkaitan dengan istilah asing pada bidang teknologi informasi
Diksi Ceramah/Kuliah Pakar
Menemukan yang bukan kata baku dan istilah asing pada artikel jurnal
Memperbaiki kata baku dan menemukan padanan istilah asing pada artikel jurnal 5 1,2,3,4 4 Mampu membuat kutipan dengan melakukan paraphrase, menyebutkan dan menuliskan sistem penyusunan daftar pustaka yang digunakan secara internasional serta membedakan cara penulisan daftar pustaka yang berasal
Kutipan dan Daftar Pustaka Ceramah/Kuliah
Pakar Membuat masing-masing 2 kutipan dari artikel pada jurnal, proseding dan buku
Membuat daftar pustaka berdasarkan 3 sumber : artikel pada jurnal, proseding dan buku
dari buku, proseding dan artikel jurnal
5-6 Mengetahui prosedur dan tatacara penulisan secara daring
Mampu menentukan topik kegiatan per kelompok Mampu menjalin komunikasi dan kerjasama dalam menentukan topik kelompok
Tata cara PBL Project Based Learning
Terbentuk topik dan kerangka tulisan di tiap kelompok
10 6
7 Mampu menulis latar belakang menggunakan kalimat efektif dan mengorganisasikan antar paragraph Mampu bekerjasama dalam melakukan penelusuran pustaka
Kalimat efektif dan Paragraf Project Based Learning
Latar belakang minimal terdiri dari 5 paragraf
8-9 Mampu menulis kajian teori berdasarkan rujukan yang diperoleh dari buku, artikel jurnal dan proseding
Mampu bekerjasama dalam melakukan penelusuran pustaka
Diksi & Kutipan Project Based Learning
Kajian teori yang berasal dari 3 sumber : artikel pada jurnal, proseding dan buku
10 1,2,3,4
10 Mampu menuliskan sumber rujukan yang berasal dari buku, artikel jurnal dan proseding
Mampu bekerjasama dalam melakukan penelusuran pustaka
Daftar Pustaka Project Based Learning
6 daftar pustaka yang terdiri dari 3 sumber : artikel pada jurnal, proseding dan buku
10 1,3,4,5
11
UJIAN TENGAH SEMESTER
12-13 Mampu
berkomunikasi dengan baik dan
berargumentasi dengan santun.
Artikel Ilmiah Presentasi, Diskusi Presentasi hasil kegiatan minggu ke 7,8,9,10
14-15 Mampu membuat tulisan ilmiah dengan kalimat yang efektif sesuai dengan kaidah Ejaan Yang
Disempurnakan
Artikel Ilmiah Belajar mandiri Tulisan (setelah perbaikan berdasarkan hasil diskusi minggu 11 dan 12) yang siap diunggah pada majalah daring Gunadarma
20 1,2,3,4,5