• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1107176 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1107176 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vi

Mauluddin, 2015

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN ... i

ABSTRAK... ii

KATA PENGANTAR... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI... vi

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR GRAFIK... Ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ...

1 3 3 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori... ... B. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw... ... C. Hasil Belajar ... D. Operasi Hitung ... E. Defini Operasional ...

5 6 11 12 15 BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian ... B. Lokasi Penelitian ... C. Subyek Penelitian ... D. Prosedur Penelitian ... E. Teknik Pengumpulan Data ... F. Rencana Analisis Data ... G. Jadwal Penyusunan Penelitian ...

(2)

vii

Mauluddin, 2015

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Awal Penelitia ... B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus I ... C. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus II ... D. Perkembangan Proses Pembelajaran ... E. Peningkatan Hasil Belajar Siswa ... F. Keterbatasan Penelitian ...

27 29 44 57 60 62 BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan ... B. Rekomendasi ...

(3)

viii

Mauluddin, 2015

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kategori Skala Nilai ... Tabel3.2 JadwalPenyusunanPenelitian ... Tabel 4.1 Tingkat Perkembangan Hasil Belajar Siswa Berdaarkan Pretes ... Tabel 4.2AntisipasiAktivitasSiswadanAktivitasGuru

dalamPembelajaransiklusI... Tabel 4.3 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Aktivitas Siswa Siklus I) .... Tabel 4.4 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Aktivitas Guru Siklus I) ... Tabel 4.5 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Catatan Lapangan Siklus I). Tabel 4.6 Nilai Rata-rata Hasil Belajar Siklus I ... Tabel 4.7 Hasil Refleksi Siklus I ... Tabel 4.8AntisipasiAktivitasSiswadanAktivitas Guru

DalamPembelajaranSiklus II ... Tabel 4.9 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Aktivitas Siswa Siklus II) ... Tabel 4.10 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Aktivitas Guru Siklus II) .. Tabel 4.11 Hasil Observasi Proses Pembelajaran (Catatan Lapangan Siklus

II) ... Tabel 4.12 Nilai Rata-rata Hasil Belajar Siklus II ... Tabel 4.13 Hasil Refleksi Siklus II ... Tabel 4.14 Perkembangan Proses Pembelajaran ...

(4)

ix

Mauluddin, 2015

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ... Grafik 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ... Grafik 4.3 Nilai Rata-rata Hasil Tes Siswa Pada Siklus I dan Siklus II ... Grafik 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa ...

(5)

x

Mauluddin, 2015

DAFTAR GAMBAR

(6)

xi

Mauluddin, 2015

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Instrumen Pembelajaran

A.1 a RPP siklus I ... A.1 b Lembar Kerja Siswa siklus I ... A.2 a RPP siklus II ... A.2 b Lembar Kerja Siswa siklus II ... Lampiran B Instrumen Penelitian

B.1 Lembar kegiatan observasi guru dan siswa siklus I ... B.2 Lembar kegiatan observasi guru dan siswa siklus II ... B.3 Soal evaluasi siklus I ... B.4 Soal evaluasi siklus II ... Lampiran C Data dan Sampel Penelitian

C.1 Hasil observasi kegiatan pembelajaran guru dan siswa siklus I ... C.2 Hasil observasi kegiatan pembelajaran guru dan siswa siklus II ... C.3 Hasil Lembar Kerja Siswa siklus I ... C.4 Hasil Lembar Kerja Siswa siklus II ... C.5 Hasil Soal evaluasi I ... C.6 Hasil soal evaluasi II ... C.7 Nilai siswa siklus I ... C.8 Nilai siswa siklus II ... Lampiran D Dokumentasi Penelitian

Dokumentasi Penelitian ... Lampiran E Surat-surat

Surat-surat……….

Lampiran F RiwayatHidup

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Penerapan Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Sikap Ecoliteracy dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD.. Deasy Rahmawati

pembelajaran gerak dasar lompat dengan menggunakan media permainan pada.. siswa kelas IV SDN Babakanbandung Kecamatan Situraja

[r]

6 Tahun 2003 Tentang Larangan Gelandangan dan Pengemis di Kota Medan dilakukan oleh Dinas Sosial dan Tenaga Kerja Kota Medan dan untuk mengetahui kendala- kendala yang dihadapi

13 Tambahan No.. 12

13 Tambahan No.. 12

Universitas

13 Tambahan No.. 12