Ida Farida,2013
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui
Media Gambar Pada Materi Strukur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas mengenai pembelajaran menggunakan media
gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPA di SDN
Harapan 1 KPAD Kecamatan Sukasari Kota Bandung dengan materi struktur bagian tumbuhan
dan fungsinya dapat di simpulkan bahwa :
1. Perencanaan pembelajaran IPA menggunakan media gambar mulai dari merumuskan
tujuan yang diharapkan dapat tercapai, menetapkan langkah- langkah yang akan
dilaksanakan ,memperhitungkan waktu yang dibutuhkan, serta mempersiapkan semua
media yang akan digunakan.
2. Pelaksanaan pembelajaran IPA menggunakan media gambar dilaksanakan sesuai
dengan pokok- pokok materi yang akan dilaksanakan agar tercapai tujuan yang
diharapkan, memperhatikan semua peserta didik apakah semua mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan media gambar dengan baik, membuat gambar-
gambar yang menarik perhatian peserta didik, serta memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya.
3. Hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA pada materi struktur tumbuhan
dan fungsinya diadakan evaluasi mengalami peningkatan, dari siklus I mencapai 71%
Ida Farida,2013
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui
Media Gambar Pada Materi Strukur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu B. SARAN
Berdasarkan penelitian ini dikemukakan beberapa saran yang diharapkan dapat
memberikan sumbangan peneliti dalam upaya perbaikan pada kegiatan pembelajaran di sekolah
dasar khususnya dalam penggunaan media gambar, antaran lain :
1. Untuk guru
a. Guru harus dapat mengembangkan dan memperbaiki kualitas proses pembelajaran
terutama dalam melaksanakan pembelajaran IPA di kelas IV.
b. Guru harus dapat merangsang peserta didik untuk lebih aktif dalam mengikuti
proses belajar sehingga dapat menambah wawasan melalui pengamatan dan contoh
yang kongkret.
c. Guru harus dapat menjawab semua pertanyaan yang timbul di dalam pikiran
peserta didik karena ikut serta berperan secara langsung,untuk itu sebaiknya guru
selalu berdiskusi, bertukar pikiran dan pengalaman di kegiatan KKG (kelompok
kerja guru)
2. Untuk peneliti lain
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat dijadikan alternative
dalam pembelajaran IPA karena penggunaan media gambar tersebut dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, tetapi hasil yang dilakukan peneliti belum maksimal sehinggaperlu dilakukan
penelitian lebih lanjut.
3. Untuk sekolah
Memberikan fasilitas bagi pendidik untuk mengembangkan potensinya demi
Ida Farida,2013
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui
Media Gambar Pada Materi Strukur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan
