• Tidak ada hasil yang ditemukan

5 Lampiran III 02

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " 5 Lampiran III 02"

Copied!
41
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$ %&# #$'

(%$# )$" $' *(%$# +

# #,#$ -#$' ./ )0#$ &)$" $'#$ 1 2#"#3 # #,#$ # #2#$$-#

! !

" #

"#$ "# "

"#

" "

%

& '& ( " #

(2)

)

& " *"

&

! ! +

&

+

,

-! ! +

(3)
(4)
(5)
(6)

7 %

6

! !

"#$ "# "

"#

4

" "

"

3 ! 5 - '

(

"#$ "#

4

(7)
(8)
(9)

?

! # " # " #

$ # % 6 0 *

& # > " 0

6

% #

6

& # > " >

6

% # ! !

& # > " /

− 1 6 > 2 $ 4

− " ! #" " 6

%

& # > " 0

% #

& # > " > "

(10)
(11)

:

" 3

' (

" "

"

% + *

+

"

2! " "

% "

(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

:

+ *+

&

!

&

(17)

::

+ *

+

% "

+ *

+ 6

%

+ *

+

* * 8

% # 6

! !

6 + *

+ /

" " !

%

+ *

+

(18)

:<

" '"""(

" * 6

""" # " "

'"" ( 3 ""

(19)

:?

""" """ """ " """

"" * "" 0 ""

""

(20)

:@

+ 6

6 6

"#$ "# "

"#

"

" "

% +

4 6

6 6

#

(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)

<

%

; 0 *# 6

% # 6

% " % 2 $ !

! 7

% 0

;

% #

; " C 6 0 *

% " %

% 6

0 *

+

; * C

(27)

<:

; ; 9 3 C # 2

% 9 3

; # $

% $

; 3 $ * "

% 3

$ %

"

6

; ! C *

% !

% *

; 2 8

% 2 8

; ; >

(28)

<<

! !

% #

(%$# ") #-# *(%$# + -#$' . 3#0#$ 0# #,#$ 3 $1 0#$ 3 1#$)#$ 3#$'#$

! !

"#$ "# "

"#

4

" "

(29)

<?

%

% *

(%$# ") #-# *(%$# + -#$' . 3#0#$ 0# #,#$ 3 $1 0#$ 2% 1)0 &1 #

! !

"#$ "# "

"#

4

" "

+

%

%

(30)
(31)

?

" #

8 (%$# ") #-# 8 *(%$# 8+ -#$' . 3#0#$ 0# #,#$ 3 $1 0#$ 3 0 / $#$

! !

" #

"#$ "# "

"#

4

(32)
(33)

?.

7 % 2

% #

7

% # 6

!

! 7

% " %

" %

$ %

!

"#

4

(34)
(35)

?,

% 0

% # 6

!

! 7

% " % % 9

3 %

$

7 % 0

7

(36)

?

! !

"#

4

"

%

! !

(37)
(38)

?<

% # %

7 % 0

7

% # 6

!

! 7

% 6

0 * %

" %

! %

* %

3 $

% % 9

3 %

" %

$

(39)

??

%

4 +

> #

! !

2! "

(40)
(41)

@

(%$# #) #$ *(%$# + -#$' . 3#0#$ 0# #,#$ 3 #) #$ -#$' / : $',) , /#'#) ;%$# 3 $' #)<" 0%.3%, 0%,),1 . #&#.)

+

" "#

" "#

4

2! " "

"3A > A$ 3A" #2> >$ 9$A >

3 ! >29 # 0# $1 D !9D9$9

A 3A 3> #>$A 3>

# "

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

[r]

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai

Isi lapang ngena leka jaku tauka rambai jaku ti disediaka.. ( 6

Rotan atau buluh akan dibentuk bulat untuk dijadikan kerangka tudung saji.. Rotan menjadi pilihan sebagai kerangka kerana sifatnya yang

Kelas : ... Jika peserta didik memperoleh skor 13-16 dapat ditetapkan sangat kompeten. 2). Jika peserta didik memperoleh skor 9- 12 dapat ditetapkan kompeten

a&#34; Bahan hukum pr irne r , yaiLu baharr hul&lt;um yang berupa. peraturan perundarrg-undangan yang ada

Pada __(f)__ satu lagi perjanjian ditandatangani antara __(g)__ dengan Sultan Hussein dan Temenggung Abdul Rahman yang secara rasminya __(h)__ diserahkan kepada SHTI. Melaka

Penyelidikan yang dilakukan di Pulau Jemaja (Kecamatan Jemaja, Kabupaten Anambas, Provinsi Kepulauan Riau ini dilatarbelakangi hasil penyelidikan terdahulu ditemukan