• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAHSISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH - repository UPI S SEJ 1100716 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAHSISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH - repository UPI S SEJ 1100716 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

PADA PEMBELAJARAN SEJARAH

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3 SMAN 3 Cimahi)

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan di Departemen Pendidikan Sejarah

Oleh

Rika Yuanita 1100716

DEPARTEMEN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG 2015

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Rika Yuanita

PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

PADA PEMBELAJARAN SEJARAH

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3 SMAN 3 Cimahi)

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Pembimbing I

Prof. Dr. H. Dadang Supardan, M.Pd NIP. 19570408 198403 1 003

Pembimbing II

Drs. Tarunasena Ma’mur, M.Pd

NIP. 19680828 199802 1 001

Mengetahui,

Ketua Departemen Pendidikan Sejarah

(3)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul "Penerapan

Keterampilan Berpikir Kesejarahan Untuk Meningkatkan Kemampuan

Pemecahan Masalah Siswa Pada Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan

Kelas di Kelas XI IPS 3 SMAN 3 Cimahi)" ini beserta seluruh isinya adalah

benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau

pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku

dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung

resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika

keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Oktober 2015

Yang membuat pernyataan,

(4)

PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

PADA PEMBELAJARAN SEJARAH

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3 SMAN 3 Cimahi)

Oleh:

Rika Yuanita

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

© Rika Yuanita 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

Referensi

Dokumen terkait

Melihat dari hasil dari penelitian saya, saya menyimpulkan bahwa dalam penggunaan teknologi seperti hand phone dan lain sebagainya, internet, lingkungan seperti tempat tinggal dan

Agar dapat menjalankan fungsinya sebagai pengajar dan pendidik dengan baik, maka guru Pendidikan Agama Islam harus memiliki kompetensi yang relevan dengan fungsinya

banyak permasalahan yang berkaitan dengan pendidikan karakter di Indonesia. Permasalahan tersebut tidak akan terjadi jika setiap guru mampu menghayati kompetensi

PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

memahami bacaan.Berdasarkan anggapan tersebut, penelitian ini berjudul “Penerapan Strategi DRTA (Directed Reading Thinking Activity) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca

Seluruh staf pengajar dan pegawai Departemen Ilmu Penyakit Mulut Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan saran, masukan, dan semangat

PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Dengan demikian, pasien PJK diharapkan dapat menyesuaikan diri terhadap manifestasi oral yang terjadi akibat penggunaan obat-obatan yang dikonsumsinya dan lebih