• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PSN 1303334 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PSN 1303334 Table of Content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

iv

B. Batasan dan Fokus Permasalahan... 5

C. Tujuan Penelitian... 6

D. Manfaat Penelitian... 7

E. Sistematika Penulisan... 8

BAB II LANDASAN TEORI DAN KONSEP-KONSEP KUNCI POLA PEMBELAJARAN KERAJINAN UNTUK MASYARAKAT ... 9

A. Konsep Pendidikan... 9

B. Konsep Pembelajaran dan Belajar... 13

C. Konsep Kewirausahaan... 20

D. Konsep Pembelajaran Seni Rupa... 29

E. Konsep Seni Rupa... 36

F. Konsep Seni Tekstil... 38

G. Model Berpikir... 55

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 57

A. Metode dan Pendekatan Penelitian... 57

B. Lokasi dan Subjek Penelitian... 57

C. Teknik Pengumpulan Data... 58

(2)

v

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 63

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 63

1. Lingkungan Geografis... 64

2. Sistem Sosial Budaya... 68

B. Karakteristik Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Bahan Limbah Tekstil Kelompok Ibu Rumah Tangga Desa Jayagiri Lembang... 83

1. Peserta Pembelajaran Keterampilan... 83

2. Pengajar Pembelajaran Keterampilan... 85

3. Materi Belajar Keterampilan... 87

C. Tahapan Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Berbasis Limbah Tekstil Kelompok Ibu Rumah Tangga Desa Jayagiri Lembang... 88

1. Alat dan Bahan Kerajinan Bahan Tekstil... 88

2. Persiapan Pelaksanaan... 104

3. Tahapan Pelaksanaan Pembelajaran Kerajinan Limbah Tekstil... 128

D. Hasil Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil Kelompok Ibu Rumah Tangga Desa Jayagiri Lembang ... 155

1. Kelompok 1 Bantal Kursi Berbentuk “Love” dan“Kotak” 156 2. Kelompok 2 Gantungan Kunci Burung Hantu... 157

3. Kelompok 3 Tempat Pensil... 157

4. Kelompok 4 Boneka Kucing... 158

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... 167

A. Kesimpulan... 167

B. Rekomendasi... 168

DAFTAR PUSTAKA... 170

(3)

vi

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

4.1 Topografi Desa Jayagiri Kecamatan Lembang... 65

4.2 Orbitasi Desa Jayagiri Kecamatan Lembang... 65

4.3 Karakteristik Pembelajaran Keterampilan Kelompok Ibu

Rumah Tangga Di Desa Jayagiri Lembang... 88

4.4 Daftar Nama Peserta Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Ibu

Rumah Tangga Desa Jayagiri-Lembang... 104

4.5 Agenda Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Ibu

Rumah Tangga Desa Jayagiri-Lembang... 107

4.6 Proses Pembuatan Tempat Pensil dalam Proses Pendahuluan... 108

4.7 Proses Pembuatan Bantal “Love” dalam Proses Pendahuluan... 110

4.8 Proses Pembuatan Gantungan Kunci Burung Hantu dalam

Proses Pendahuluan...

111

4.9 Proses Pembuatan Boneka Kucing dalam Proses Pendahuluan... 114

4.10 Proses Pembuatan Boneka Bintang dalam Proses Pendahuluan.. 116

4.11 Proses Pembuatan Boneka Burung Hantu dalam Proses

Pendahuluan... 117

4.12 Hasil Pengamatan Aktivitas Pembelajaran Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil Kelompok 1... 156

4.13 Hasil Pengamatan Aktivitas Pembelajaran Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil Kelompok 2... 157

4.14 Hasil Pengamatan Aktivitas Pembelajaran Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil Kelompok 3... 157

4.15 Hasil Pengamatan Aktivitas Pembelajaran Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil Kelompok 4... 158

4.16 Analisis Produk Hasil Peniruan Peserta (Outcome)... 163

4.17 Tahapan Konsep Pendidikan Seni (Pola Penelitian)

Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil untuk Kelompok

(4)

vii

DAFTAR FOTO DAN GAMBAR

Hal

2.1 Klasifikasi Desain Tekstil... 46

2.2 Decorative Desain: By the color and pattern. Dari Kiri ke Kanan: Batik,Tapis,Tapestry, Songket... 48

2.3 Decorative Desain: By construction details. Dari Kiri ke Kanan: Quilting, Smocking, Shiring, Pintucks... 48

2.4 Decorative Desain: By decorative trims. Kiri ke Kanan: Buttons (Kancing), Lace (Renda), Braids (Kepang), Fringe (Susur/Ekor Kuda)... 48

2.10 Bentuk Dekoratif Burung dan Pohon... 52

2.11 Motif Bentuk Geometri... 53

2.12 Bentuk Abstrak... 53

2.13 Sarung Bantal dengan Motif Sederhana yaitu Motif Kawung... 54

2.14 Alat Utama dan Alat Penunjang dalam Pembuatan Produk Kerajinan Tekstil... 55

2.15 Model Berpikir... 56

4.1 Denah Lokasi Penelitian... 64

4.2 Benteng Gunung puteri, Jayagiri Lembang... 72

4.3 Wisata Alam Jayagiri Lembang... 72

4.4 Gunung Tangkuban Parahu Lembang... 73

4.5 Taman Junghuhn... 74

4.6 Potret Franz Wilhelm Junghuhn... 74

4.7 Gerbang Masuk Hutan Indah Jayagiri... 75

(5)

viii

4.9 Kawah Ratu, Kawah Utama Gunung Tangkuban Parahu... 77

4.10 Kawasan Wisata Gunung Tangkuban Parahu... 78

4.11 Air Keramat Goa Cikahuripan... 79

4.12 Dokumentasi Para Pendaki Jalur Jayagiri... 79

4.13 Gentra Sawargi Singa Depok / Jaya Harja Group... 80

4.14 Taman Wisata Air Tejun Maribaya... 80

4.15 Floating Market Lembang... 81

4.16 De’Ranch Lembang... 82

4.17 Kebun Bunga Begonia Lembang... 82

4.18 Ibu Nengsih dan Ibu Aan, Karakteristik Peserta Belajar Kelompok Ibu Rumah Tangga Desa Jayagiri... 85

4.19 Pengajar Keterampilan Ibu Dian sedang Membimbing Pembelajar... 86

4.20 Materi Keterampilan Kelompok Ibu Rumah Tangga Desa Jayagiri.... 87

4.21 Kertas Duplex... 89

4.33 Spidol Permanen Hitam Ukuran Besar... 95

4.34 Kain Perca... 96

4.35 Sisa Bahan Cover... 96

4.36 Benang Ukuran Besar/ Benang Nylon... 97

(6)

ix

4.45 Plastik Packaging... 101

4.46 Dakron... 101

4.53 Tahapan Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil... 120

4.54 Tahapan Pembelajaran dalam Proses Pembuatan Kerajinan Limbah Tekstil... 120

4.55 Suasana Kehadiran Peserta Di Tempat Penyuluhan dan Workshop Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil... 129

4.56 Peneliti sedang Melakukan Penyuluhan Bahaya Limbah Tekstil dan Pemanfaatan Limbah Teksti kepada Para Peserta... 130

4.57 Beberapa Contoh Karya Jadi dan Alat Bahan yang Diperlihatkan kepada Peserta... 131

4.58 Suasana Diskusi Alat dan Bahan Kerajinan... 132

4.59 Suasana Pembagian Kelompok Belajar Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil... 132

4.60 Kelompok 1 sedang Membuat Pola... 134

4.61 Proses Menggunting Pola Kelompok 1... 135

(7)

x

Dijahit... 135

4.63 Bantal Love Hasil Karya Kelompok 1... 136

4.64 Kelompok 1 Menjahit Pola Bantal Kotak... 137

4.65 Suasana Pembuatan Bantal Kotak Kelompok 1... 137

4.66 Salah Seorang Peserta Kelompok 1 sedang Menjahit Bantal Kotak Secara Manual... 138

4.67 Hasil Karya Bantal Kotak kelompok 1... 138

4.68 Peneliti (Kanan) Bersama Kelompok 1, Produk Berhasil Dibuat dengan Baik... 139

4.69 Proses Pembuatan dan Pengguntingan Pola Badan dan Sayap Burung Hantu... 140

4.70 Proses Pembuatan Bagian-Bagian Kepala Burung Hantu... 141

4.71 Proses Membuat dan Menjahit Pola Burung Hantu... 141

4.72 Bagian-bagian Kerajinan Gantungan Kunci Burung Hantu Telah Selesai Dirangkai dan Dikeringkan... 142

4.73 Hasil Akhir Produk Gantungan Kunci Burung Hantu... 142

4.74 Kelompok 2, Peneliti (Kedua dari Kanan) dan Hasil Karya Gantungan Kunci Burung Hantu... 143

4.75 Kelompok 3 sedang Memahami langkah-langkah Pembuatan Tempat Pensil... 144

4.76 Kelompok 3 sedang Membuat Pola, Menggunting dan Menjiplak untuk Pembuatan Tempat Pensil... 145

4.77 Kelompok 3 sedang Menjahit Pola Global pada Pembuatan Tempat Pensil... 145

4.78 Pembuatan Hiasan Burung Hantu untuk Tempat Pensil... 146

4.79 Hiasan Burung Hantu yang Sudah Dirangkai pada Tempat Pensil... 147

4.80 Hiasan Burung Hantu yang Sudah Direkatkan pada Tempat Pensil... 147

4.81 Hasil Produksi Kelompok 3 Tempat Pensil... 148

4.82 Proses Pembuatan Pola Boneka Kucing... 149

(8)

xi

4.85 Suasana Kesibukan Kelompok 4 dalam Proses Pembuatan Boneka

Kucing... 151

4.86 Pemberian Gambar Wajah pada Boneka Kucing Agar Terlihat Hidup. 152

4.87 Hasil Karya kelompok 4, Boneka Kucing... 152

4.88 Suasana Presentasi dan Diskusi Setiap Kelompok Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil... 153

4.89 Peneliti (Kiri) Berfoto dengan Hasil Karya Setiap Kelompok

Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil... 154

4.90 Panitia Bersama Kelompok Ibu-ibu Rumah Tangga Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil... 154

4.91 Pemberian Cendramata kepada Peserta Pembelajaran Keterampilan

Kerajinan Limbah Tekstil... 154

4.92 Para Peserta Pembelajaran Keterampilan Kerajinan Limbah Tekstil.... 155

4.93 Hasil Karya Rok dari Kain Perca Buatan Ibu Shanty... 160

4.94 Taplak Meja Kain Perca dengan Aplikasi Rajutan sebagai Hiasan

Gambar

Tabel                                                                                                                  Hal

Referensi

Dokumen terkait

Lampiran

Kemampuan kitosan sebagai khelator bagi logam berat seperti Pb juga telah banyak diteliti (Knorr, 1984; Kawamura et al., 1993; Shahidi et al., 1999; Hargono et al., 2008;

Skripsi/Tesis/Disertasi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk. telah saya nyatakan

PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

P nl merupakan suplai daya lima phasa pada keadaan tanpa beban, maka besar reaktansi.

Februari 2016 di SD Islam Terpadu Nurul Azizi Medan terdapat sebanyak 300 siswa dari total siswa 347 siswa menggunakan tas punggung ke sekolah dan hasil-... survei awal

Penerapan Sistem Manajemen Mutu Iso 9001:2008 Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di Program Studi Keahlian Teknik Bangunan Smk Negeri 5 Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia

Olah Sampah Kering Menjadi