KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan: ...
Kelas/Semester: VII /1
Nama Guru: ...
NIP/NIK : ...
Sekolah: ...
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KRITERIA PENERAPAN KKM
Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
Penetapan KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 1
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi, dan
prospeknya di masa mendatang
1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifi kasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan sejarah
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsi kan
perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan peranan teknologi
STANDAR
informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan
teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi berbagai
keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Men
STANDAR
gidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mengidentifi kasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mem
atikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mem
STANDAR
pada hardware sesuai dengan prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan operasi dasar pada
operating system
dengan sistematis
Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama
folder,
meng-copy file dari
folder lain, mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ...
( ... ) NIP/NIK : ...
..., ………. 20 … Guru Mapel TIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan: ...
Kelas/Semester: VII /2
Nama Guru: ...
NIP/NIK : ...
Sekolah: ...
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 2
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
3. 1. Mengidentifikasi berbagai
komponen perangkat keras komputer
Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input
Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses
Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
Mengidenti fikasi media penyimpan data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
3.2. Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program aplikasi
STANDAR
pengolah kata
Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi
Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
STANDAR
aplikasi berbasis pengolah angka
Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis
Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
3.4. Mempraktikan satu program aplikasi
Mengidenti fkasi menu dan
shortcut
program aplikasi pada taskbar
dan desktop
Memprakti kkan satu program aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ...
( ... ) NIP/NIK : ...
..., ………. 20 … Guru Mapel TIK.
