EFEKTIVITAS METODE DISKUSI DAN INVESTIGASI KELOMPOK DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI INTERAKSI MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 3 SUKOHARJO | Nurhayati | Pendidikan Geografi 4367 10150 1 PB
Teks penuh
Gambar
![Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2767402.1682468/5.595.123.473.458.612/tabel-hasil-uji-normalitas.webp)
![Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2767402.1682468/6.595.104.486.188.277/tabel-hasil-uji-homogenitas.webp)
Dokumen terkait
memang harus ada di dalam jual beli lada agar harga yang akan diberikan. waktu transaksi tidak berbeda mungkin yang tidak boleh itu kalau
Saya telah memarahi, mendenda dan meminta pelajar 5Sains2 menulis di atas sekeping kertas, sebab- sebab mereka gagal di dalam kimia, Saya juga telah meminta semua guru yang
Saged dipunpendhet dudutanipun menawi ukara pakon menika ukara ingkang gadhah teges dhateng tiyang ingkang mirengaken (mitra tutur) nindakaken tumindak saha
Wartakan pada dunia kabar sukacita T’lah lahir Yesus Penebus Jurus’lamat kita Hai Bintang Indah Betlehem kiranya sinarmu Bawa harapan dan damai bahagia di kalbu
Dengan demikian, perubahan tersebut semakin memperjelas peran dan fungsi pesantren sebagai lembaga pendidikan yang tidak hanya fokus pada pemahaman keagamaan, tetapi juga,
[r]
Assalamualaikum Wr.Wb Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat mengerjakan dan
Inti dari sebuah pendidikan adalah pembelajaran, dimana pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik (mahasiswa) dengan pendidik (dosen). Interaksi tersebut