S JKR 1203799 Table of content

(1)

v Ramdhani Rahman, 2016

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENGUASAAN GERAK PEMBELAJARAN PENCAK SILAT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA/LANDASANPEMIKIRAN ... 8

A. Kajian Pustaka ... 8

a. Pengertian Metode Pembelajaran ... 15

b. Pengertian Model Pembelajaran ... 16

c. Konsep Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 17

d. Karakteristik dan Fungsi Model Pembelajaran ... 21

e. Model Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ... 21

f. Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) ... 21

1) Pengertian Problem based learning ... 21

2) Konsep Model Pembelajaran Problem Based Learning ... 22

3) Karakteristik dan Fungsi Problem Based Learning ... 22

(2)

vi Ramdhani Rahman, 2016

c. Manfaat Pencak Silat ... 35

1) Pencak Silat Sebagai Wahana Pendidikan ... 35

2) Pencak Silat sebagai Pendidikan Jasmani ... 36

6. Keterkaitan Model Pembelajaran Proberm Based Learning terhadap Penguasaan Gerak Pencak Silat ... 37

B. Kerangka Pemikiran ... 38

C. Hipotesis Penelitian ... 39

BAB III METODE PENELITIAN ... 41

A. Metode Penelitian ... 41

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 41

1. Partisipan ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 57

A. Hasil Penelitian ... 57

1. Pengolahan Data dan Analisis Data ... 57

2. Uji Normalitas ... 58

3. Uji Homogenitas ... 58

4. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Penguasan Gerak Pencak Silat di SMAN 10 Bandung ... 59

B. Diskusi Penemuan ... 60

Lampiran Surat Penelitian... 67

Lampiran Instrumen Penguasaan Gerak ...70

Lampiran Surat Keputusan dan Bimbingan Skripsi... 72

Lampiran RPP ... 80

Lampiran Nilai Penguasaan Gerak ... 119

(3)

vii Ramdhani Rahman, 2016