Konsep negara bangsa di Malaysia di masa hadapan 1. Negara Bangsa
Berdasarkan autoriti Kamus Dewan Edisi Keempat, negara merujuk kepada suatu komuniti yang menduduki kawasan tertentu dan diperintah oleh kerajaan manakala frasa bangsa merujuk kepada suatu komuniti yang mempunyai identiti
budaya, fahaman, agama dan bahasa tersendiri. Oleh itu, konsep negara bangsa dilihat sebagai bangsa idaman yang diimpikan oleh sesebuah negara melalui konsep satu bangsa, satu identiti. menjurus kepada sebuah negara yang berdaulat dengan
rakyatnya hidup bersatu padu tanpa dipisahkan oleh sentimen perkauman, keturunan, agama, bahasa, budaya, wilayah dan sebagainya yang dilihat boleh membawa kepada perpecahan. CIRI-CIRI NEGARA BANGSA:
• Konsep kenegaraan perlu ditanam dan dipupuk dalam diri setiap rakyat negara itu demi keutuhan negara sebagai kumpulan sosial. Semangat kenegaraan ini boleh ditanam melalui simbol-simbol yang mewakili keutuhan negara seperti bendera Malaysia, lagu kebangsaan, Rukun Negara, dan
sebagainya.
• Konsep kewarganegaraan pula dapat diperjelaskan bahawa bangsa Melayu, Cina, India dan lain-lain dapat disatukan melalui kewarganegaraan yang sama iaitu warganegara Malaysia.
2. Negara bangsa di Malaysia.
Berakarumbikan semangat perpaduan, konsep negara bangsa cuba direalisasikan melalui Wawasan 2020 yang mengimpikan Malaysia berstatus negara maju pada tahun 2020 oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad dalam pembentangan kertas kerja beliau yang bertajuk, Malaysia: Melangkah ke Hadapan, pada tahun 1991.
Matlamat utama pembinaan negara bangsa adalah mencapai status negara maju pada tahun 2020.
3. Negara bangsa di Jepun
dunia tidak berasa hairan dengan kekuatan yang dimiliki oleh Jepun khususnya ketika Jepun menyerang Amerika Syarikat dan British pada Perang Dunia Kedua. Tanpa berjaya membina negara bangsa, sudah pasti agak mustahil untuk Jepun berani menyerang negara kuasa besar dunia seperti Amerika Syarikat dan British dan
mencapai taraf negara maju.
4. Cabaran Malaysia menjadi sebuah negara bangsa
Isu bahasa
Cabaran pertama=kedudukan bahasa. Timbul persoalan
mengenai kepentingan bahasa Melayu di dunia moden dengan keperluan bahasa Inggeris sebagai memenuhi tuntutan
antarabangsa
Hal ini telah menimbulkan pertikaian dan ketidakpuasan hati banyak pihak khususnya kaum Cina. Persoalan yang dilemparkan adalah mengenai kewajaran bahasa Inggeris diangkat menjadi bahasa kedua negara yang kini hampir melampaui batas
kedudukan bahasa Kebangsaan dari segi penggunaannya. Kaum Cina membuat tuntutan supaya bahasa mereka dimartabatkan seampuh peranan dan fungsi bahasa Inggeris. Rasional yang mereka perjuangkan adalah bahasa Cina dikatakan lebih relevan dalam konteks negara Malaysia kerana penduduk berbangsa Cina itu sendiri yang merupakan penduduk kedua paling ramai di negara ini
Cabaran ke2=penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan orang Melayu itu sendiri. Dalam era globalisasi kini, orang Melayu sendiri dilihat kurang memartabatkan bahasa ibunda sendiri. Hal ini jelas dapat dilihat melalui perbualan seharian yang lebih cenderung menggunakan campuran bahasa Melayu dan bahasa Inggeris atau dikenali sebagai „bahasa rojak‟.
keadaan sebaliknya berlaku apabila kaum lain terus berusaha memartabatkan bahasa ibunda mereka tanpa mengambil kira cabaran yang datang. Dalam keadaan inilah, usaha membina negara bangsa menjadi semakin sukar.
Isu Kebudayaan
seolah-olah sukar dicapai tatkala semua kaum takut akan
kehilangan identiti budaya masing-masing. Terpengaruh dengan dasar pecah dan perintah.
Cabaran ke2= sistem pendidikan yang langsung tidak
mendokong usaha mengukuhkan perpaduan melalui perkongsian budaya. Sistem pendidikan yang berorientasikan peperiksaan telah mewujudkan kelompangan berkaitan memartabatkan kebudayaan dalam kalangan pelajar.
Cabaran ke3=sistem pendidikan yang diperkenalkan oleh
penjajah yang masih dipraktikkan sehingga ke hari ini. Meskipun telah ada pembaharuan dalam aspek-aspek tertentu, namun, kita tidak boleh menafikan bahawa masih wujud konsep dan kaedah perlaksanaan yang diteruskan dari zaman penjajahan lagi. Umpamanya, sehingga hari ini masih wujud sekolah vernacular.
Isu demokrasi
berkaitan masalah politik perkauman. Isu ini semakin ketara pada masa kini apabila parti-parti politik yang wujud dilihat lebih memperjuangkan kaum masing-masing seolah-olah menidakkan kepentingan nilai perpaduan.MCA kaum cina,UMNO kaum
melayu.
4. Negara bangsa Malaysia di masa hadapan.
Dapat dicapai jika isu2 ini dpt dselesaikan
Isu bahasa=satu pendekatan yang wajar sudah mampu untuk menyelesaikan masalah ini iaitu dengan memberi pendidikan awal kepada generasi muda tentang kedudukan bahasa yang sebenar dan kepentingan meletakkan satu bahasa
melambangkan satu bangsa.
Isu kebudayaan=Dasar Kebudayaan Negara yang bertindak sebagai pelindung kepada identiti semua budaya yang ada di Malaysia, dilihat mampu untuk menyakinkan semua masyarakat bahawa perkongsian budaya tidak menghilangkan identiti
isu pendidikan=penubuhan Sekolah Wawasan. Walaupun pendekatan ini tidak mendapat sokongan secara kolektif daripada masyarakat, namun, usaha yang diambil ini dilihat paling efektif dalam merapatkan jurang pendidikan antara kaum.
