PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
HASIL BELAJAR MAHASISWA KELAS DASAR-DASAR
PEMROGRAMAN
1
Kartika Putri 2Adriyanto J. Gundo, S.Si.,M.Pd. 3George J L. Nikijuluw, S.Pd.
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702010170@student.uksw.edu2)adriyanto.gundo@staff.uksw.edu 3)
george.nikijuluw@staff.uksw.edu
Abstract
Learning motivation and learning outcomes of students FTI SWCU programming basics class low because of instructional media and teaching methods are still used with conventional methods. Concentration student can not centered on asdos that explains the material in front. In this study using Edmodo companion media and constructivism learning methods, the type of study is a factorial design. The results showed that the learning process that uses media companion mengajara Edmodo and constructivism learning methods motivation is higher than the class that uses the conventional teaching methods.
Keywords: Learning motivation, learning outcomes, methods of constructivism, media Edmodo, factorial design.
Abstrak
Motivasi bela jar dan hasil bela jar mahasiswa FTI UKSW kelas Dasar-dasar pemrograman rendah dikarenakan media pembelajaran dan metode pembelajaran yang masih digunakan dengan metode konvensional. Konsentrasi mahasiswa tidak dapat berpusat pada asdos yang menerangkan materi didepan. Pada penelitian ini menggunakan media pendamping edmodo dan metode pembelajaran kontruktivisme, jenis penelitian yang digunakan adalah Desain Factorial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar mengajara yang menggunakan media pendamping edmodo dan metode pembelajaran kontruktivisme motivasinya lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universita Kristen Satya Wacana Salatiga
2
