1. Skenario Pembelajaran-1-4-16

IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013

SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN

Direktorat Pembinaan SMK

2016

SESI 3

ANALISIS PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN

2

Skenario

Pembelajaran

Diskusi Kelompok Pemahaman

Model Pembelajara

n 45’

3.

Praktik Pemaduan

Model Pembelajaran dengan Proses Berpikir Ilmiah

(Saintifik)

75’

4.

Pengantar

(5’)

Tujuan Pembelajaran

Peserta mampu:

1. Memahami model-model pembelajaran pada kurikulum

2013

2. Menganalisis penerapan model pembelajaran pada

kurikulum 2013.

1. PESERTA DIBAGI KE DALAM KELOMPOK

2. SETIAP KELOMPOK MEMBAHAS SATU PERMASALAHAN (Peserta

Membaca Informasi)

PERTANYAAN :

1. Apa inti sari proses berpikir ilmiah (saintifik)

2. Bagaimana kaitan antara model pembelajaran dengan alur berpikir

ilmiah (saintifik) ?

3. Apa yang anda ketahui tentang model-model pembelajaran dalam

kurikulum 2013

4. Apa tujuan penggunaan model-model dalam proses pembelajaran?

5. Bagaimana cara pemilihan model dalam proses pembelajaran?

Note : Jumlah pertanyaan disesuaikan dengan jumlah kelompok.

4

Diskusi ( 45’)

3. SETIAP KELOMPOK

MEMPRESENTASIKAN HASIL

DISKUSI

4. INSTRUKTUR MEMBERIKAN ULASAN /

PENGUATAN

TENTANG MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN

6

Praktik

(75’)

Penugasan dan Penilaian

1. Setiap peserta diberi tugas untuk

memadukan sintak model pembelajaran

dengan alur befikir ilmiah (saintifik)

2. Setiap peserta menentukan salah satu

pasangan KD yang akan dibuat sesuai

dengan mata pelajaran yang diampu

3. Peserta mempraktikan cara memadukan

sintak model-model pembelajaran dengan

alur berfikir ilmiah (saintifik) sesuai

7

Presentasi Hasil

( 30’)

•

_{Perwakilan kelompok mempresentasikan}

hasil

8

Penguatan dan

Refleksi

(25’)

1. Instruktur memberikan penguatan

(Kesimpulan) tentang subtansi

9

TERIMA KASIH