• Tidak ada hasil yang ditemukan

pengembangan pembelajaran kewirausahaan mice di jurusan pend adm uny

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "pengembangan pembelajaran kewirausahaan mice di jurusan pend adm uny"

Copied!
57
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.Model Hipotetik Pembelajaran Perspektif pada Mata Kuliah Kewirausahaan dengan Penerapan
TABEL 1.Instrumen Efektivitas Metode Mengajar
Tabel 2. Metode Mengajar Lama
Tabel 3. Metode Mengajar BaruBC
+2

Referensi

Dokumen terkait

Dengan melihat hasil penelitian dan kajian teori dapat diketahui bahwa keterampilan mengajar yang merupakan indikator penting dalam profesionalitas guru berkontribusi

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (1) ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar dalam keterampilan menulis terpimpin bahasa Jerman peserta didik antara yang

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kewirausahaan yang signifikan antara siswa yang belajarnya menggunakan model Inkuiri

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika siswa menggunakan model pembelajaran Concept Attainment

Dengan demikian dapat diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan aplikasi konsep biologi yang signifikan antara kelompok siswa MPBNoS dengan siswa

Dengan demikian, dapat diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman konsep IPA antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model ARIAS

Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman konsep IPA siswa yang belajar menggunakan metode PQRST dan siswa yang belajar