USULAN PENULISAN BUKU PEGANGAN KULIAH
Nama : 1. Arif Rohman, M.Si.
2. Ika Budi Maryatun, S.Pd. 3. Wuri Wuryandani, S.Pd.
NIP : 1.
2. 132309079 3. 132309073 Jurusan/Prodi : PPSD/PGTK
Judul Buku : Landasan Pendidikan Anak Usia Dini
Mata Kuliah yang berkait dengan judul buku: Landasan Pendidikan Anak Usia Dini
Sistematika BPK:
BAB I. PENDAHULUAN
BAB II HAKIKAT DAN TUJUAN PAUD A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi:
1.Pengertian Pendidikan 2.Pengertian PAUD 3.Pengertian AUD 4.Pilar-pilar pendidikan 5.Bentuk layananan PAUD 6.Tujuan PAUD
C. Rangkuman D. Soal dan Tugas E. Sumber Bacaan
BAB II. LANDASAN PELAKSANAAN PAUD A. Tujuan Pembelajaran
1. Landasan Yuridis 2. Landasan Empiris 3. Landasan Keilmuan C . Rangkuman
D. Soal dan tugas E. Sumber Bacaan
BAB III. PRINSIP-PRINSIP PAUD A. Tujuan Pembelajaran B. Materi:
1. Holistik dan Terpadu 2. Berbasis Keilmuan
3. Berorientasi pada perkembangan anak 4. Berorientasi sosio-kultural
C . Rangkuman D. Soal dan tugas E. Sumber Bacaan
BAB IV. FAKTOR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI A. Tujuan Pembelajaran
BAB V. PESERTA DIDIK A. Tujuan Pembelajaran B. Materi:
1. Pengertian Peserta Didik 2. Masa keemasan
3. Perbedaaan individual 4. Tipologi Peserta Didik 5. Perilaku Anak Usia Dini C. Rangkuman
D. Soal dan tugas E. Sumber Bacaan
BAB V. PENDIDIK DAN ORGANISASI PROFESI A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi: 1. Pengertian 2. Peran
3. Ruang lingkup 4. Guru sebagai profesi 5. Etila profesi guru 6. Kelompok Pendidik 7. Tipologi Pendidik
8. Organisasi Profesi Pendidik C. Rangkuman
BAB VI. LINGKUNGAN DAN ALAT PENDIDIKAN AUD A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi:
1. Pengertian lingkungan 2. Lingkungan yang mendidik C. Rangkuman
D. Soal dan tugas E. Sumber Bacaan
Sumber Bacaan:
Beaty, Jenice J. (1996) Skill for Preschool Teachers. Toronto. Prentice Hall Inc. Bredekamp, Sue. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Early
Childhood Programs Serving Children From Birth Through Age 8. Washington. National Assosiate for The Education of Young Children (NAEYC)
Ditjen Dikti. (2003). Kurikulum Referensi PGTK. Jakarta. Direktorat PPTK-KPT Ditjen Dikti DEPDIKNAS.
Dirto Hadihusodo, Suryati Sidharto, Dwi Siswoyo (1994). Pengantar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta FIP.
Ditjen PADU. (2003-2004). Pendidikan Anak Usia Dini. Buletin PADU. Berbagai Edisi. Jakarta Ditjen PLSP DEPDIKNAS.
Pengusul: Mengetahui:
Kaprodi PGTK
Arif Rohman, M.Si. A.M. Yusuf, M.Pd.
SILABUS
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Jurusan/Program Studi : PPSD / PGTK
Mata Kuliah & Kode : Landasan Pendidikan Anak Usia Dini / UNK 223
Bobot Kredit : 2 SKS
Semester : I
Mata Kuliah Prasyarat & Kode : -
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini berisi telaah hakikat pendidikan anak usia dini yang mencakup : pengertian, tujuan, prinsip pengembangan anak usia dini, fator-faktor pendidikan dengan setting dan konteks AUD, perilaku pendidik sesuai kebutuhan AUD, peran dan ciri lingkungan yang mendidik, perilaku professional pendidik AUD, peran organisasi profesi serta lingkup pendidikan anak usia dini berdasarkan kebijakan dan pendekatan kebijakan analisis teori.
II. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu mengaplikasikan diri sebagai pendidik anak usia dini secara professional sesuai kebutuhan lapangan dengan berbagai tipologi.
III. REFERENSI
Beaty, Jenice J. (1996) Skill for Preschool Teachers. Toronto. Prentice Hall Inc. Bredekamp, Sue. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Early
Childhood Programs Serving Children From Birth Through Age 8. Washington. National Assosiate for The Education of Young Children (NAEYC)
Dirto Hadihusodo, Suryati Sidharto, Dwi Siswoyo (1994). Pengantar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta FIP.
Ditjen PADU. (2003-2004). Pendidikan Anak Usia Dini. Buletin PADU. Berbagai Edisi. Jakarta Ditjen PLSP DEPDIKNAS.
IV. PENILAIAN
No. Komponen Penilaian Bobot
1. Partisipasi kuliah 15
2. Tugas-tugas 20
3. Ujian tengah semester 25
4. Ujian semester 40
V. SKEMA KERJA
Tatap
Muka
Ke....
Kompetensi Dasar Materi Pokok Estimasi
waktu
Referensi
1 Mengidentifikasi hakikat PAUD
- Pengertian Pendidikan - Pengertian pendidik - Pengertian PAUD - Pengertian AUD - Pilar-pilar pendidikan - Bentuk layananan PAUD
100 menit Buletin PADU, PIP
2 Mengidentifikasi tujuan PAUD
Tujuan Pendidikan Tujuan PAUD
100 menit Buletin PADU, PIP 3 Mengidentifikasi
landasan PAUD.
- Landasan Yuridis - Landasan Empiris - Landasan Keilmuan
4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip PAUD
- Holistik dan Terpadu - Berbasis Keilmuan - Berorientasi pada
perkembangan anak - Berorientasi sosio-kultural
100 menit DAP, bulletin PADU
5 Menganalisa faktor pendidikan dengan setting dan konteks AUD
- Bawaan - Lingkungan - pendidikan
100 menit DAP
6 – 7 Menganalisa perilaku pendidik AUD
200 menit Skill for preschool teachers
8 UTS 100 menit
9 Peserta Didik - Pengertian - Masa keemasan - Perbedaaan individual - Tipologi Peserta Didik
100 menit DAP
10-11 Menganalisa Pendidik dan organisasi profesi pendidik
- Pengertian - Peran
- Ruang lingkup - Guru sebagai profesi - Etila profesi guru - Kelompok Pendidik - Tipologi Pendidik
12-13
Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Pengertian - Jenisnya
200 menit DAP, Buletin PADU, Kur PGTK 14 Lingkungan
Pendidikan
- Pengertian lingkungan - Lingkungan yang mendidik
100 menit PIP
15 Alat dalam mendidik 100 menit PIP
