• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGANTAR | Jurnal Filsafat | Jurnal Filsafat 15298 29067 1 SM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGANTAR | Jurnal Filsafat | Jurnal Filsafat 15298 29067 1 SM"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

i

JURNAL FILSAFAT

Penanggungjawab :

Dekan Fakultas Filsafat Universitas Gadjah Mada

Ketua Penyunting : Ridwan Ahmad Sukri

Penyunting Pelaksana : Abbas Hamami Mintaredja

Imam Wahyudi Cuk Ananta Wijaya Ngurah Weda Sahadewa

Mitra Bestari :

Aholiab Watloly (Universitas Pattimura, Ambon) A.Sudiarja (Sekolah Tinggi Seminari Yogyakarta)

Ahmad Daldiri(Universitas Negeri Yogyakarta) Irianto Wiji Suseno (Universitas Diponegoro, Semarang)

Muzairi (Universitas Islam Negeri Yogyakarta) Nana Sutikna (Universitas Jendral Sudirman, Purwokerto)

Suryo Ediyono (Universitas Hasanuddin, Makasar)

Pelaksana Tata usaha : Mustofa Anshori Lidinillah

Misnal Munir Rusdadi Yunus

Jurnal Filsafat diterbitkan sejak tahun 1990, sebagai wadah komuni-kasi ilmiah perkembangan pemikiran dan penelitian bidang filsafat. Ter-bit tiga kali setahun, April, Agustus, dan Desember. ISSN: 0835-1870. Jurnal Filsafat menerima sumbangan tulisan bidang filsafat yang be-lum pernah dimuat di media lain. Tim Penyunting berhak melakukan editing terhadap naskah yang masuk sejauh tidak merubah substansi isinya.

Alamat Jurnal Filsafat: Gedung Unit C Fakultas Filsafat UGM, telp. (0274) 901193, 901194, 901197, Fax.: (0274) 515368

(2)

ii

PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas rah-mat-Nya Jurnal Filsafat Volume 18, nomor 3 ini dapat diterbitkan.

Dalam edisi kali ini ditampilkan beragam pandangan para penulis tentang beragam persoalan, mulai dari kajian kritis terhadap pandangan Thomas Kuhn tentang metodologi riset ilmiah, penerap-an kebenarpenerap-an ilmu pengetahupenerap-an dalam aktifitas perkuliahpenerap-an, perso-alan kebangsaan terkait dengan etika kebebasan beragama, kajian feminisme, hingga pemikiran Schumacher yang masih relevan de-ngan persoalan kekinian.

Harapan tim editor, jurnal ini dapat memperkaya khasanah pemikiran para pembaca dan menjadi inspirasi dalam berkehidup-an.

(3)

iii

DAFTAR ISI

PENGANTAR ... ii

THOMAS KUHN DAN TRADISI-INOVASI

DALAM LANGKAH METODOLOGIS RISET ILMIAH

Oleh: Sonjoruri B. Trisakti...223-240

ETIKA KEBEBASAN BERAGAMA

Oleh: Sartini ...241-272

MENGUAK KEBENARAN

ILMU PENGETAHUAN DAN APLIKASINYA DALAM KEGIATAN PERKULIAHAN

Oleh: Paulus Wahana...273-294

PARADOKS GENDER (KAJIAN FEMINISME ETIS

TERHADAP KEMUNCULAN INONG BALEE DALAM KEKERASAN POLITIK DI ACEH)

Oleh :Hastanti Widy Nugroho dan Siti Murtiningsih...295-314

KRITIK FEMINIS

TERHADAP DEVELOPMENTALISME

Oleh: Lailiy Muthmainnah...……….…...315-332

MENGENANG SERATUS TAHUN SCHUMACHER FILSUF EKONOMI YANG HUMAN-EKOLOGIS

Oleh: Armaidy Armawy…………...333-342

INDEKS SUBJEK INDEKS PENGARANG

Referensi

Dokumen terkait

Images are simultaneously acquired in Panchromatic (PA) and multi-spectral (XS) mode, which allows, in nadir acquisition condition, to deliver 20 km wide, false

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Nomor : 15.3/ULP/Pokja 20/P.APBD/2015 tanggal 05 Nopember 2015 tentang Penetapan Calon Pemenang, Calon Cadangan Pemenang Pertama dan Calon

Penulis bersyukur karena atas berkat rahmat dan hidayah-Nya, skripsi ini dengan judul “Hubungan Media Puzzle Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di

Chapter IV is Research Finding – it is contained of Data Description which is consisted of Data Analysis and Data Interpretation – Data Analysis presents the data found during

Pelajaran bahasa arab yang disampaikan Dosen sesuai dengan kebutuhan Mahasiswa sehingga saya tertarik untuk mempelajarinya.. Waktu yang disediakan untuk belajar bahasa arab

Action hypo th esis is proposed in this research has a formula as follo ws: by using folktale in teaching simple past tense can improve students' understandin g of simple past

Kleibergen and Mavroeidis ( 2009 ) estimate the Phillips curve using the methodology developed by Kleibergen (2005), which leads to valid confidence sets even in the presence of

Dengan kegiatan memberi petunjuk, siswa dilatih agar dapat berbicara jelas, singkat, dan tepat Aktualisasi strategi menjawab pertanyaan adalah guru mengajukan pertanyaan tentang