• Tidak ada hasil yang ditemukan

K 13 1RPS1 JST Kur2014a

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "K 13 1RPS1 JST Kur2014a"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok

B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan POKOK BAHASAN sebagai berrikut :

Konsep Jaringan Syaraf Tiruan (JST), Pemrograman MATLAB, Arsitektur JST, Perceptron, Proses Pembelajaran, Multilayer Perceptron, FFNN, RBFNN, SOM, JST untuk Pemodelan Statistik.

C. Mata Kuliah Prasyarat : An. Regresi, Ranc.Perc., An. Multivariate, ADW

D. Deskripsi CP secara umum KKNI Level 6

Kemampuan Deskripsi

Penguasaan pengetahuan 6.1 Menjelaskan penggunaan konsep Jaringan syaraf Tiruan

6.2. Mampu menjelaskan prosedur Jaringan syaraf Tiruan

Kemampuan kerja 6.3. Mampu mengaplikasikan Jaringan syaraf Tiruan untuk pemodelan statistik

6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan 6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

Kemampuan manjerial 6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan dan mampu

mengkomunikasikan hasil analisis baik secara lisan maupun tertulis.

(2)

1 6.1 6.2 6.9

1 .Memahami konsep JST untuk pemodelan Statistik CP 3.3, CP15.1

1.1 Dapat menjelaskan dan memahami struktur pemodelan JST

1.2 Dapat mengidentifikasi permasalahan yang cocok untuk diselesaikan dengan JST

1.3 Dapat membangun arsitektur JST

Dasar-dasar JST

[1] [2] [3]

Ceramah interaktif Diskusi (CID)

Observasi Aktifitas di kelas (TOA)

2.mampu

menguasai dasar-dasar

pemrograman CP 3.3, CP15.1

2.1 Dapat mengoperasikan/ menjalankan program (MATLAB) untuk pemrograman JST

2.2 Dapat membuat algoritma pemrograman

Dasar-dasar Pemrograman MATLAB

[4] CID, Latihan Soal (L)

Tes Tugas1 (ObservasiA ktifitas di kelas Membangun arsitektur JST Sederhana (Perceptron) CP 3.3, CP15.1

3.1Dapat mengidentifikasi permasalahan dan menyajikannya dalam bentuk arsitektur JST

3.2Dapat menentukan proses pembelajarn dan dari arsitektur yang dibuat dengan berbagai fungsi aktivasialgoritma

Perceptron, Hebb Rule,

&Observasi Aktifitas di kelas(TOA)

(3)

6-9 6.2 6.4 6.6 6.7-6.9

4. Mampu Membangun arsitektur JST dengan proses pembelajaran adaptif CP 3.3, CP15.1 CP15.2

4.1. Dapat mengidentifikasi permasalahan dan menyajikannya dalam bentuk arsitektur JST

4.2 Dapat melakukan proses pembelajaran dari jaringan adaptif dan madaline 4.3 Dapat melakukan proses pembelajaran

dan membuat algoritma untuk jaringan Pattern Association

Adaline, Madaline, Pattern Association

[1] [2] [3] [4]

CIDL

Praktikum (P)

TOA 15%/45%

membangun arsitektur Multilayer Perceptron (FFNN)

CP 3.3, CP15.1, Cp15.4,

5.1. Dapat memilih filter adaptive dan metode estimasi bobot

5.2. Dapat menentukan bobot dengan proses Backpropagation Beserta criteria kebaikan model

5.3.Dapat menyusun algoritma untuk jaringan multilayer perceptron (FFNN)

Adaptif dan filter linear

FFNN Tugas-3

(4)

15-16

Evaluasi Bersama

17-18

membangun arsitektur Multilayer Perceptron (RBFNN) CP 3.3, CP15.1, Cp15.4,

6.1. Dapat menentukan jumlah node dan bobot input untuk RBFNN Beserta criteria kebaikan model

6.2.Dapat menyusun algoritma untuk jaringan multilayer perceptron (RBFNN)

RBFNN [1] Tugas-3

15%/60%

Membangun JST untuk pemetaan/ klasifikasi CP 3.3, CP15.1,

Cp15.4, CP15.5

7.1.Dapat membuat arsitektur NN untuk pemetaan/ klasifikasi

7.2.Dapat memilih metode untuk

klasifikasi derdasarkan metode JST

7.3.Dapat membuat rancangan

pemetaan terorganisasi

Commette

Machines

(5)

7.4.Dapat membuat algoritma

pembelajaran untuk jaringan

pemetaan

Vector Quantifica-merancang model statistik dengan pendekatan JST untuk prediksi . CP 3.3, CP15.1,

Cp15.4, CP15.5

7.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan statistic untuk keperluan prediksi 7.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari

rancangan yang dibuat untuk pemodelan statistic

Studi kasus FFNN merancang model statistik dengan pendekatan JST untuk Klasifikasi. CP 3.3, CP15.1,

8.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan statistic untuk keperluan Klasifikasi 8.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari

rancangan yang dibuat untuk pemodelan statistic

(6)

Cp15.4, CP15.5

31-32

Evaluasi Akhir Semester

Pustaka :

1. Haykin, S. 1999, Neural Networks, 2nd ., ed., Prentice Hall 2. Fausett, L., 1994, Fundamental of Neural Networks, Prentice Hall 3. Limin Fu, 1994, Neural Network in Computer Intelligence, McGraw Hill

Referensi

Dokumen terkait

Dari banyaknya jumlah siswa yang berhenti pada setiap bulannya dimana pada bulan Oktober sebanyak 34 orang dan November sebanyak 42 orang serta adanya berbagai keluhan akan

The difference (∆) of PASI score, Trozak score, and K6 expression of psoriasis patients in Cipto Mangunkusumo Hospital before and after 1% C. xanthorrhiza ointment and

Perbandingan reduksi harmonisa arus individual antara pengukuran, simulasi tanpa filter, simulasi dengan filter pasif single tuned, dan simulasi dengan filter matrix,

Untuk dimensi assurance yang diukur dari 5 item pertanyaan diperoleh skor SERVQUAL sebesar -1,4.Gap atau kesenjangan tertinggi yang terjadi adalah pada point

adalah gaya bahsa berupa pengalihan pembicaraan kepada benda atau sesuatu yang tidak bisa berbicara kepada kita terutama kepada tokoh yang tidak hadir atau sudah tiada, dengan tujuan

Lemak dan minyak adalah salah satu kelompok yang termasuk pada golongan lipid , yaitu senyawa organik yang terdapat di alam serta tidak larut dalam air,tetapi larut dalam

Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa motif yang mendominasi anak-anak Surabaya dalam mnonton tayangan OPERA ANAK di Trans7 adalah motif hiburan, motif

Untuk keterangan lebih lanjut mengenai ketentuan & batasan kondisi tertentu, dapat merujuk pada buku pedoman pemilik New Honda CR-V Membantu kemudi untuk menjaga kendaraan