5 Program Semester Mtk

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER I

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika

Aspek : BILANGAN

(3)

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Alokas i Waktu

Juli Agustus Septemb

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakuk

an operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

 Memberikan contoh

bilangan bulat

 Menentukan letak

bilangan bulat pada garis

bilangan  Melakukan

operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran.  Menghitung

kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.

 Memberikan contoh

Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah

(4)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berbagai

bentuk dan jenis

bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil.  Mengubah

bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.  Menyelesaika

(5)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Menggun

akan sifat-sifat

operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.

 Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat.

 Menggunaka n sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat

(pengulanga n)

 Menggunaka n sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan

Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah

(6)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 melibatkan

pecahan serta

mengaitkann ya dalam kejadian sehari-hari.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(7)

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel

Matematika

(

Sri Hari Agustiani, S.Pd )

(8)

Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengenali

bentuk aljabar dan unsur

unsurnya

 Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.

 Bentuk aljabar

4 JP

2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar

 Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat

 Bentuk aljabar

(9)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada bentuk

aljabar.

 Menerapkan operasi hitung pada bentuk

aljabar untuk menyelesaika n soal

2.3

Menyelesai kan

pesamaan linear satu variabel.

 Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel  Menentukan

bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas

ditambah,dik urangi,

dikalikan atau dibagi dengan bilangan

 Persam a-an linear satu variabe l

(10)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang sama

 Menentukan penyelesaian maan linear satu

variabel.

 Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel  Menentukan

bentuk setara dari PtLSV

dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama.  Menentukan

penyelesaian PtLSV

 Persam a-an linear satu variabe l

(11)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(12)

Mengetahui,

Matematika

(

(13)

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

Kompetensi

Juli Agustus Septemb_er Oktober Nopemb_er Desembe_r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Membuat

model

matematika dari

masalah yang berkaitan dengan persamaan dan

pertidaksa maan linear satu

variabel

 Mengubah masalah ke dalam

model

matematika berbentuk persamaan linear satu variabel  Mengubah

masalah kedalam model

matematika berbentuk

 Persama an dan pertidak samaan linear satu variabel

(14)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb

maan linear satu

variabel 3.2

Menyelesai kan model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

 Menyelesai kan model matematika suatu

masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

 Menyelesai kan model matematika suatu

masalah yang berkaitan dengan pertidaksa ma-an linear satu

 Persama an dan pertidak samaan linear satu variabel

(15)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 variabel

3.3

Mengunaka n konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana

 Menghitung nilai

keseluruha n, nilai per-unit, dan nilai sebagian.  Menentuka

n besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.

 Perbandi ngan dan aritmeti ka sosial

4 JP

3.4 Mengguna kan

perbanding an untuk

 Menjelas-kan

pengertian skala

 Perbandi

(16)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemecahan

masalah sebagai suatu perbanding an.

 Menghitung faktor

perbesaran dan

pengecilan pada

gambar berskala.  Memberika

n contoh masalah sehari-hari yang

merupakan perbanding an

seharga(se nilai) dan berbalik harga(nilai)  Menyelesai

(17)

Kompetensi

er Oktober

Nopemb er

Desembe r

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 melibatkan

perbanding an

seharga(se nilai) dan berbalik harga(nilai)

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

(18)

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

(19)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER II

Mata Pelajaran : Matematika

(20)

Standar Kompetensi: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

Kompetensi

Alokasi Waktu

Janua

ri Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1

Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta

penyajiann ya

 Menyatakan masalah sehari- hari dalam

bentuk himpunan dan mendata anggotanya  Menyebutka

n anggota dan bukan anggota himpunan  Menyatakan

notasi himpunan  Mengenal

himpunan kosong dan notasinya

Himpuna

n 4 JP

4.2

Memahami konsep himpun an bagian

 Menentukan himpunan bagian dari suatu

himpunan

Himpuna

(21)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menentukan

banyak himpunan bagian suatu himpunan  Mengenal

pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutka n

anggotanya

4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference ), dan kompleme n pada himpunan

 Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua

himpunan  Menjelaskan

kurang(differ ence) suatu himpinan dari

himpunan lainnya

Himpuna

(22)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan

komplemen dari suatu himpunan 4.4 Menya

ji kan himpunan dengan diagram Venn

 Menyajikan gabungan atau irisan dua

himpunan dengan diagram Venn

 Menyajikan kurang(differ ence) suatu himpunan dari

himpunan lainnya dengan diagram Venn

 Menyajikan komplemen suatu

himpunan

Himpuna

(23)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.5 Mengg

u nakan konsep himpunan dalam pemecah an

masalah

 Menyelesaik an masalah dengan menggunaka n diagram Venn dan konsep himpunan

Himpuna n

(24)

Mengetahui,

Matematika

(

(25)

Aspek : GEOMETRI

Standar Kompetensi: 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

Kompetensi

Aloka si Waktu

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1

Menentuk an

hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui

benda kongkrit  Mengenal

satuan sudut yang sering digunakan  Mengukur

Garis dan

(26)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 besar sudut

dengan

busur derajat  Menjelaskan

perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)

5.2 Mema hami sifat-sifat sudut yang

terbentuk jika dua garis berpotong an atau dua garis sejajar berpotong an dengan garis lain

 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar

dipotong garis ketiga ( garis lain)  Menggunaka

n sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaik an soal

Garis dan

Sudut 4 JP

5.3 Melukis

(27)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 besarnya

sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunaka n busur dan jangka

 Melukis sudut 600 dan 900_. 5.4 Membagi

sudut  Membagi sudut menjadi 2 sama besar  Melukis

sudut 300_, 450_, ₁₂₀0_, dan 1500_.

Garis dan

Sudut 4 JP

(28)

Mengetahui,

Matematika

(

NIP : 18069090

(29)

Mata Pelajaran : Matematika

Aspek : GEOMETRI

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengidenti

fikasi sifat-sifat

segitiga berdasarka n sisi dan sudutnya

 Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya  Menjelaskan

jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjan g, belah ketupat dan layang-layang

 Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.

Segiempa t dan segitiga

(30)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan

sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dandiagonal nya.

6.3Menghi tung

keliling dan luas

bangun segitiga dan segi

 Menurunkan rumus

keliling bangun segitiga dan segi empat  Menurunkan

rumus luas bangun segitiga dan segiempat  Menyelesaik

an masalah yang

berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun

Segiempa t dan segitiga

(31)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 segitiga dan

segi empat

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

 Melukis

segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut

apitnya atau satu sisi dan dua sudut  Melukis

segitiga samasisi dan segitiga samakaki

 Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.

segitiga _{4 JP}

(32)

Kompetensi

Janua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Matematika

(

(33)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER I

(34)

Kelas/ Semester : VIII/I Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi: 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan

operasi aljabar

 Menyelesaikan operasi

tambah, kurang pada bentuk aljabar  Menyelesaikan

operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

Bentuk aljabar

4 JP

1.2 Mengurai kan bentuk aljabar ke dalam

 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

Bentuk aljabar

4 JP

(35)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 relasi dan

fungsi

dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan relasi dan fungsi  Menyatakan

suatu fungsi dengan notasi

fungsi

1. 4 Menentu kan nilai fungsi

 Menghitung nilai fungsi  Menentukan

bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

Fungsi _{4 JP}

1.5 Membuat sketsa

grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius

 Menyusun tabel

pasangan nilai peubah

dengan nilai fungsi

 Menggambar grafik fungsi pada

koordinat

(36)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe gradien, persamaan garis lurus

 Mengenal pengertian dan

menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk

 Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu  Menggambar

grafik garis lurus

Garis

Lurus 4 JP

(37)

Mengetahui,

Matematika

(

Dra. Ida Sajidah ) NIP : 18069069

(38)

Standar Kompetensi: 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi

er Oktober

Nopembe persamaan linear dua variabel

 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV  Mengenal

SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel  Menentukan

akar SPLDV dengan

substitusi dan eliminasi

Sistem Persamaan Linear Dua variabel

4 JP

2.2 Membuat model

matemati ka dari masalah yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel

 Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan SPLDV

(39)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe matematika dari masalah yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirann ya

 Menyelesaikan model

matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

4 JP

Mengetahui,

(40)

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004 Dra. Ida Sajidah( ) NIP : 18069069

Aspek : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah.

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1

Menggunaka n Teorema Pythagoras dalam pemecahan

 Menemukan Teorema Pythagoras  Menghitung

panjang sisi segitiga siku-siku jika dua

Teorema Pythagora s

(41)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 masalah sisi lain _diketahui

 Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku

istimewa (salah satu sudutnya 300_{, 45}0_{, 60}0₎

3.2

Memecahka n masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras

 Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku

istimewa  Menghitung

panjang

diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi

panjang, belah ketupat, dsb

Teorema Pythagora s

4 JP

(42)

Mengetahui,

Matematika

(

(43)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER II

Mata Pelajaran : Matematika

(44)

Standar Kompetensi: 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

Kompetensi

Materi

i Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menentu

kan unsur dan bagian-bagian lingkaran

 Menyebutk an unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat

lingkaran, jari-jari, diameter, busur,

talibusur, juring dan tembereng.

Lingkaran 4 JP

4.2

Menghitung keliling dan luas

lingkaran

 Menemuka n nilai phi  Menentuka

n rumus keliling dan luas lingkaran  Menghitun

g keliling dan luas

lingkaran.

4.3

Menggunak

 Mengenal

(45)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 an

hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama

 Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.

 Menentukan panjang busur, luas juring dan luas

tembereng.  Menggunakan

hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4

Menghitung

 Menemukan sifat sudut yang dibentuk

(46)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 panjang

garis singgung persekutua n dua lingkaran

oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.

 Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran.  Menentukan

panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar

4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

(47)

Kompetensi

Januar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

Matematika

(

(48)

Kelas/ Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mengiden

tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya

 Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.

Kubus, balok, prisma tegak, limas

4 JP

5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan

 Membuat prisma tegak, limas

(49)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limas  limas

5.3

Menghitung luas

permukaan dan volume kubus,balo k, prisma dan limas

 Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak  Menghitung

luas

permukaan kubus, balok, prisma dan limas

 Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas  Menghitung

volume kubus, balok, prisma, limas.

Kubus, balok, prisma tegak, limas

4 JP

(50)

Kompetensi

Januar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

Matematika

(

(51)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER I

(52)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 213

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas/ Semester : IX/1

Standar Kompetensi: 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mengiden-

tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan

kongruen

 Mendiskusik an dua

bangun yang sebangun atau kongruen melalui model

bangun datar  Mengidentifi

kasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

Kesebangun an

4 JP

1.2 Mengiden- tifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun

 Membedakan pengertian sebangun dan

kongruen dua segitiga.

Kesebangun an

(53)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe

kongruen

 Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan an segitiga dalam pemecahan masalah

 Menentukan perbandinga n sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan

menghitung panjangnya  Memecahkan

masalah yang

melibatkan kesebanguna n.

Kesebangun an

4 JP

(54)

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004 .

Standar Kompetensi: 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

Kompetensi

er Oktober

Nopembe -kasi unsur-unsur

tabung,

Menyebutkan unsur-unsur:

jari-jari/diameter, tinggi, sisi,

Tabung, kerucut, dan bola

(55)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kerucut dan

bola

alas dari tabung, kerucut dan bola

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola.

Menghitung volume tabung, kerucut dan bola.

Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

4 JP

2.3

Memecahka n masalah yang berkaitan dengan tabung,

Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan

(56)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kerucut dan

bola

dengan tabung, kerucut dan bola.

Mengetahui,

NIP :

196407231992031004

NIP :

(57)

Aspek : STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi: 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menentu

kan rata-rata,

median, dan modus data tunggal serta

penafsirann ya

 Mengumpulka n data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan

turus/tally.  Mengurutkan

data tunggal, mengenal data terkecil,

terbesar dan jangkauan data.

 Menentukan rata-rata,

(58)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 median,

modus data tunggal serta penafsirannya. 3.2 Menyajikan

data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

 Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.  Membaca

diagram suatu data

Statistika 4 JP

Mengetahui,

(59)

NIP :

196407231992031004

NIP :

196407231992031004

Aspek : STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi: 4. Memahami peluang kejadian sederhana.

Kompetensi

Juli Agustus Septemb_er Oktober Nopembe_r Desembe_r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menentuk

an ruang

 Menjelaskan pengertian ruang sampel,

(60)

Kompetensi

er Oktober

Nopembe r

Desembe r 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sampel

suatu percobaan

titik sampel suatu

percobaan.  Menentukan

ruang sampel suatu

percobaan dengan

mendata titik sampelnya. 4.2

Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

 Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu

percobaan  Menghitung

nilai peluang suatu

kejadian.

Peluang 4 JP

(61)

Mengetahui,

NIP :

196407231992031004

NIP :

(62)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER II

Mata Pelajaran : Matematika

(63)

TAHUN PELAJARAN 2012 / 213

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mengiden

tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol.

Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif.

Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar.

Bilangan berpangka t dan Bentuk Akar

4 JP

5.2 Melakukan Menyelesaikan

(64)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 operasi

aljabar yang

melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar

tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.

berpangka t dan Bentuk Akar

5.3 Memecah kan

masalah sederhana yang

berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah

Bilangan berpangka t dan Bentuk Akar

4 JP

(65)

Mengetahui,

NIP :

196407231992031004

NIP :

196407231992031004

,

Standar Kompetensi: 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi

Januar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menentu

kan pola

Menyatakan masalah sehari-hari

Barisan dan Deret Aritmetika

(66)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 barisan

bilangan sederhana.

yang berkaitan dengan

barisan bilangan. Mengenal

unsur-unsur barisan dan deret,

misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio. Menentukan

pola barisan bilangan.

Barisan dan Deret Geometri

6.2 Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri

Mengenal pengertian barisan

aritmatika dan barisan

geometri. Menentukan

rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan

geometri.

Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri

(67)

Kompetensi

Materi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.3 Menentu

kan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri

Mengenal pengertian deret

aritmatika dan deret geometri naik atau turun.

Menentukan rumus jumlah n suku

pertama deret aritmetika dan deret

geometri.

4 JP

6.4 Memecah kan

masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret

aritmetika dan deret geometri untuk

memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.

4 JP

(68)

Kompetensi

Januar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

NIP :

196407231992031004

NIP :