• Tidak ada hasil yang ditemukan

Eksplorasi Kebutuhan Stakeholders terhadap Informasi dalam Pelaporan Keuangan Pemerintah Daerah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Eksplorasi Kebutuhan Stakeholders terhadap Informasi dalam Pelaporan Keuangan Pemerintah Daerah"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

! " ! # $ $ % & ' $ ( ) $ * + # + , + ! , ! "! #$

(2)

! % &' '(() % '' *+++, ! ! $ ! , # $ ! - . . / ! -, ! -# , ! , . ! , . ! ! # 0! 1'(('2 ! 1'((32 ! ! . - ! $ ! 1 2 # 1'((32 1'(*(2 . . -! -! # , -! 1 $$ , '((' , '(*(2# -, $ ! 1 , '(*(2# 4 ! ! / # 5 . - . ! - ! ! 1 , '((3 , '(*(2# $$ -. ! ! ! 1 $$ , '((' , '(*(2# , ! ! 15 , '((62# 1'((62 ! .

(3)

- ! ! ! # , 1'(*(2 - ! , , ! ! -# ! -! # 7 ! ! 8 49 7 ! *+6* ')* ! 8 ! ! . ! ! 1: , *+63 , '((62# -! 1*++*2 ! . ! $ 7 # 5 1'((&2 - ! . - . % 4 % 1 4%2 # ! ! / -! / , ! # 5 ! ! -# ; , < ! 5 ! !

(4)

" # 7 ! -- ! ! #

#

$%% $ &' $ $% $ ( $ ) 4 -! - , 7 , , -! # *3 ! . , # ! # . ! , . , $# ! , 7 -# 1'((62 ! . *# . . 0 ! 1= 2 '# ; . &# 7 , )# 4 ># 0 ! 3# ?# 1 7 , @ 2 * ) $ $ ' ( % $%% $ &' $ $% $ ( $ ) ! -# $ / # ! $ $ , , 1 % # ')@'((> *6 4 2# $ $ &' $ $% $ ( $ ) ! ! 7 ! #

(5)

+ , - , ! ! , , 7 , ! / , ! $ 1 4 , '(()2 # 4 - . ! - ! $ ! $ - ! $ # -7 $ , , . - , ! # $# ! - - ! . ! $ ! - . ! ! $ ! ! ! / # # - . $ ! ! ! # , $ &' $ $% $ -% 1 2 % # *& '((3 # -1 % ') '((> 4 2 ! -, , , -! 7 ! , $ , -! - !

(6)

-! ! $ ! ! , # ! $ -! # ! $ ! ! ! / $# ! - ! ! / ! $ # ! ! $ ! # # ! / ! , -- - ! -- # # ! , , ! # # ! , ! # ! ! # # ! ! 7 7 ! # &' $ $% $ ( $ ) $.'$ -! % '' *+++ % '> *+++# 0 / 4 ; - % 14 ;%2 ! 4 % 1 4%2 / ! # . -4 1 4 2# ! , 1 2 % # *(> '((( - . % # '' *+++ % # '> *+++ 4 #

(7)

/ - ! ! ! - ! 1 ., % # *? '((& * ( ' ( 0/// ' ( ) ($ * % '$ *# 4 % 1A 2 '# 4 0 &# 4 )# 4 ; -0 ># 4 ; -! 3# 4 ; -; ! @ *# = 4 ; '# % 4 ; &# = )# % $ *# = 0 4 '# % $ &# = 4 = )# :4= * 0 (* $% $ # $ &' $ $% $ ( $ ) $.'$ * ( ' ( 0/// , '((6 % ! ! % # &' '(() % # && '(() 4 # ! -, ! % # ') '((> 4 1 4 2 % # >6 '((> # 1 , '(*(2# , -, ! 1*+?&2 1*++'2 1'(*(2 ! + ! ! .

(8)

-"1 , ! # ; ! # , / ! , -! -- ! ! ! -# 5 ! -5* B ! 5' B # . - 1'((6 >?2 -# 0 $ # ; 1! 2 7 1 2 , 1 2 , ; $ 1; 2 , , 7 ! # $ , $ 7 . 7 .# : ! - . ! ! $ # ')6 ! ! *'6 1>*,3*C2 # *'6 ! , ! '* # < - ! *(? 1)&,*>C2 ! # 2 * $ $ D !

(9)

"0 ! -# ! ! @ ; # ! # ! ! # 0 - . - -! ! # D 1'((62 ! 4 ! 1*+?62, # 4 1*+6*2, < 1*+6>2, 9 1*++*2, + ' / 1 4:2 , ! 0 1 :2 ! ,* 1*++*2, $ 9 0! 1'((32, + , ! / ! 1 4 2 % # * 1'((?2# ! -! ! ! , , , - , $ , # - &( ! # 7 ! - ! *# ! ! , ! , # ! 15 5*#*2 '# , ! ! # , 15 5*#'2 &# , ! ! ! , ! # 5 ! ! 15 5*#&2

(10)

"3 )# - , ! ! 7 -# -15 5*#)2 ># $ , ! ! $ 7 # $ 15 5*#>2 3# , ! ! , , -. -! ! -# 15 5*#32 ; 5 /' , 15 5 '#*2 15 , 5'#'2# 7 1 2 # 7 1 2 ! 3 7 # 7 4@ - , &@ , * '# / , 4@ - *' 1 2, &@ *> 1 2, * *? 1 - 2 ' *+ 1 2# ' 1 2 $ , ! # ! ! / * 1 2, ! ! ' 1 2# $% , $ - ! 1 2 # $ / 1 :02 7 0 . 1'((62 $ 6) E *((C 36 E 6&C : >' E 3?C

(11)

" &3 E >*C '( E &>C 0 :0 36C# ; -* 5( :0 F 36 C 5(, 5* 5* :0 G 36 C 5*, 5( - ! -/ 7 # -# / 1 1 4%HD42# 4%HD4 7 7 1A I , '((?2# ; 5 5 J* B J' B K B J 1 2 5 J* J' K J 1 2 < F L, 5 < M L, 5 '4 2 * 5 & $ * ),*( 6*,+6C 5* ' $ ),(6 6*,>+C 5* & ),() 6(,?>C 5* ) - &,+? ?+,)+C 5* > % &,+) ?6,?+C 5* 3 4 &,+) ?6,?)C 5* 6 !710 -17338 * 3 $% 5 & $ 6 # 9 * $ &'$. $ * ) $ $ ' ( H 1 23 44

(12)

"!

5 - 7

- .

! !

7 !

(,&( 1 ! , '((& *)&2#

/ - (,3 1 , '((32# , 6 * ) $ / 7 ! -$ $ ! # ' . 7 ! # 5 ),*( $ 6*,+6C ! -- ! # - $ $ 6*,>+C ),(6# ! $ 6(,?>C, -- , ?+, )+C, ?6, ?+C $ ?6,?)C &,+)# ; ! ! # 5 ! 4 ! 1*+?62 < 9 ! 1'(((2, 1*+6*2 < 1*+6>2, 9 1*++*2,+ ' / 1 4:2 , ! 0 1 :2! % #* 1*++*2, $ 9 0 1'((32, 4 1'((?2 1'((62 $ $ 7 ! -7 $ / ! , &# -# % $

(13)

" # $ $ ' ( 6 5 5 & $ ( &' $ $ > ),'+ 6>,?+C : ! 1 2 ),'> 6>,(>C = 4 $ ! -),') 6),63C = 4 4 1 4 2 - , ),'& 6),3?C = 0 4 . - -- -),'( 6&,+&C : 7 ),*> 6',++C : 7 , 7 @ ),*& 6',3'C = 1% $ 2 ! ! ),*' 6',)&C : = - . ),** 6',') = - . , ),(+ 6*,6?C : * # $ $ ' ( ( $% * ) $ )

(14)

"" % $ , . - , # % $ $ / ! / 1 4 *2, , 7 - , -- , , 7 - - , , . -- - , # = 4 = ! -, , , # 4 7 , 7 , ! , 1 4 * *'3 ! ! . ! # $# = 0 4 $ # ! ! -$ / ! / # = 0 4 ! , - , , @ , ! ! / ! 1 4 % # ('2# 7 / ! , = 0 4 ! ! ! ! $ ! - $ # = 0 4 ! ! *2 $ , , N '2 ! 14 ;%@4 ; 2 &2 / #

(15)

"+ # = - . = - . ! ! - . 4 10 , '((* , '((62 # : 4 / ! ! , : = / ! -1 4 , '((>2 2 - $ @ , , $ / 4 ;%@ 4 ; , ! $ 2 $ -$2 ! 2 - / - ! / - / - ! 2 ! ! 4 ! -2 / . - ! -2 ! ! - ! . - , ! -2

:

%

0 !O =

0

+,*)?

(,(((

=

;

0 !O =

0

*(,3'(

(,(((

* ! H 1 23 44

(16)

"-, $'; , -# 5 -1 2 ! ! - # / 1 1 4%HD42# -- $ 1 2 7 # 1 '(*(2# / ! , ! # -, ! O $ , P O = , 5 O $ 0 !O = 0 # 5 , <# 1*++62 1'((62 ! . ! " #$ ! ! " % & ' # & ' # * 1 23 44

(17)

"/ 4%HD4 , 0 !O = 0 # ; - # # 5 - # -. $ 1 2# 5 ! ! $ (,(># 5 '#* ! . 5 '#' ! . , # 7 - - -$ 7 # ; , $ 7 5 5 - . ! ! , , , - , -! ! / ! # 5 ! $ (,(> ! $ #

#

-! ! -! , ! -*# -! ! -! , - * ! , , , - , $ # ! !

(18)

+1 $ ! $ # '# ! $ # 5 -. # * $ $ $ ! *# . ! ! - . $ # '# # ! - . - . ! ! ! - ! ; ! , ! # ! - ! ! , / # , < # , : # *++*# # ' $ & 6 7 6 8 / , , # D # *( * *>/&6 , 4 !, '(*(, / ' 5 # + + , 29:;5<44=, , , ! A I , , '((?, / / # 1 !,!!, $ , ; 7 5 , 4 ! , '((6, > ( > / ",>

(19)

+0 -$ , ",>. 4$$ , *++*,, ! 0 ! ? 2 ' $ ? ) , '(((,, ! 0 ! ? 22 ) ' $ $ $ 4$$ ; ,+ , ! / ! 2 , ' ! , , < ! '((? , $ . , '((+, ! > + , ( > , % 4 1 %42 *', , I , '((6,+ / , / > , -! , > > , + @ 8 ., , 7 A -! , ; , '((3,, , ? / ( > / , > 8 / , D # '# % # *# '((3 0 , *+++,7 57 ? << , < , *+++,7 57 ? <; , > , AAAAAAAAA '(((, , , ? 24; , , 8 > < AAAAAAAAA '((& 7 57 ? 2B > ? < , '((), 7 57 $ + ? C< <44= , % 0 , < , '((), 7 57 $ + ? CC <44= , > / , , < , '((>,, , ? ;: , > , < , '((>,, , ? <= ! / , <

(20)

+3 , '((3, , # ? ? 2C , , > % , < 0 . , '((6, ! , 1 5 , , 4 , ; . , < - , !, '((6, $ " 7 , > 4 H , ; , , '((3,$ # ' " ; * ', , < ! , '((),# , " , ; , 4 , 4 , '(*(,> + + ( > , , , 7 4 , , A 4! , '((3,, > , , + & ! ! # > , ! + > , , , 7 A - , !

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan : Sosialisasi Penggunaan Benih Sawit Unggul Bermutu Bersertifikat Unit Kerja : Dinas Perkebunan Provinsi Jambi.. Sumber Dana : APBN-TP Dinas

After a while, if there are no anwers from students which will lead to the double number line model where fractions and the length of the running track located on the

Dalam perancangan program aplikasi administrasi pembayaran kursus dengan menggunakan foxbase di mulai dengan langkah yaitu merencanakan dan mendefinisikan tujuan program,

Lima Puluh

Banyak manfaat yang bisa didapatkan dengan pemanfaatan komputer untuk informasi, seperti yang penulis buat di dalam Penulisan Ilmiah ini, yaitu dengan dibuatnya Aplikasi

The top black scatter represents editors with over 10000 edits, the next down orange scatter is editors with 5001-10000 edits, green scatter in the middle is editors with

Pendekatan Substansi Isi/Bidang Kurikulum Peserta didik Kepemimpinan dan supervisi pendidikan Isi/Bidang Garapan MP Tenaga kependidikan Fasilitas Pembiayaan pendidikan

Maksud dari penelitian ini adalah untuk memperoleh dan mengumpulkan data atau keterangan yang relevan dengan permasalahan yang akan diteliti, sebagai latihan untuk