• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB III TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NU KARANGDADAP KABUPATEN PEKALONGAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB III TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NU KARANGDADAP KABUPATEN PEKALONGAN"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

i BAB III

TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NU KARANGDADAP KABUPATEN PEKALONGAN

A. Gambaran Umum SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan 1. Sejarah Berdirinya SMP NU Karangadap

Sejarah berdirinya SMP NU Karangdadap, ada orang-orang tertentu baik secara pribadi maupun lembaga (Pemerintah, Politik dan Keormasan) yang tidak bisa dilupakan begitu saja, karena ada keterkaitan yang sangat erat atas munculnya Lembaga Pendidikan yang bernama SMP NU Karangdadap.

Muncul dari pembicaraan biasa antara Abdul Kholik (Seorang Pendidik), Saifullah (Kepala Desa Karangdadap), Abdul Munir (Politikus PKB) yang akhirnya menjadi suatu ide pengembangan Pendidikan di wilayah Kecamatan Karangdadap awal tahun 2003.

Setelah mereka memperoleh kejelasan informasi tentang adanya peluang mendapatkan bantuan Blog Grant RKB (Ruang Kelas Baru) dari Bank Dunia (Word Bank USA) mereka mencari syarat-syarat yang diperlukan guna mendapatkan apa yang diinginkan bersama, dimulai dari lokasi tanah yang akan dibangun, kepala desa Karangdadap siap menukar guling sebagian bengkoknya dengan tanah milik ibunya Adul Kholik yang bernama Hj.Ariyah. Kemudian mencari Yayasan yang siap menerima bantuan Bank Dunia tersebut.

(2)

ii

Yayasan yang diajukan adalah Yayasan Al Khidmah Karangdadap akan tetapi Yayasan tersebut ditolak karena baru berumur dua tahun dan dinyatakan tidak memenuhi syarat. Kemudian mencoba ke yayasan Al Hikmah Proto, disana diterima akan tetapi sebagai kontribusi Sohim Nur sebagai ketua yayasan Al Hikmah minta dibangunkan (3) tiga lokal untuk MTs Al Hikmah, akhirnya tidak jadi memakai yayasan Al Hikmah Proto dan mencoba ke Yayasan Walisongo Kedungwuni, disana Mahfud (ketua yayasan Walisongo) sama dengan Sohim Nur meminta kontribusi yang sama, sehingga tidak jadi memakai yayasan tersebut.

Akhirnya mereka bertiga (Abdul Munir, Abdul Kholik, dan Saifullah) sowan kepada sesepuh MWC NU Karangdadap Bapak Kyai Wasi`in. Akhirnya disarankan untuk menggunakan Yayasan Lembaga Pendidikan Ma`arif NU Kabupaten Pekalongan dan mereka setuju dengan nama SMP NU Karangdadap, bersama sang Kyai merekapun segera sowan ke PCNU (Saiful Bahri) dan Lembaga Pendidikan Ma`arif NU Kab.Pekalongan (Khotim Muhammad). Namun tiba-tiba muncul Musbihin (Kepala Desa Kedungkebo) atas suruhan orang Dinas Pendididkan Kabupaten Pekalongan (Panji) yang bertujuan sama yaitu ingin mendapatkan Dana Bantuan Bank Dunia tersebut, dan akan mendirikan SMP Negeri yang akan ditempatkan di Desa Kedungkebo.

Musbihin adalah penghalang MWC NU untuk mendapatkan bantuan Bank Dunia tersebut, oleh karenanya MWC NU (Kyai Wasi`in,

(3)

iii

M Ja`far dan Kyai Tasari), Abdul Munir, Abdul Kholik dan Saifullah silaturrohim ke rumah Bisri Romly (orang yang dekat dengan Bupati Pekalongan) disana mereka menceritakan permasalahan tersebut dan Bisri Romly pun segera berkoordinasi dengan Bupati dan akhirnya terjadilah perjanjian kerja sama antara Pemerintah Kabupaten Pekalongan dengan Lembaga Pendidikan Ma`arif NU Kabupaten Pekalongan.1

2. Struktur Organisasi SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan Struktur organisasi SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan sebagai berikut:

Tabel 3.1

Struktur Organisasi SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

No. Nama Uraian Tugas

I. Teknis Edukatif

1. Ahmad Muqoddam, S.Pd.I Kepala Sekolah 2. Shoffan Imaduddin, S.Pd.I Waka. Kurikulum 3. Ahmat Yusuf, S.Pd.I Waka. Kesiswaan

4. Nur Faidah, SE Waka. Sapras

5. Khaerun, S.Pd.I Waka. Humas

6. Jumi’ah Bendahara

7. Abdul Basit, S.Pd Pembina PK. IPNU 8. Istiyarsih, S.Pd. Pembina PK. IPPNU

9. H. Sahli Indaka Pembina Pramuka

10 Kuriniawan Hidayat, S.Pd. Pembina PMR & UKS

II. Wali Kelas

1. Istiyarsih, S.Pd. Wali Kelas VIIA 2. Nur Baiti Arina, S.Pd.I Wali Kelas VIIB 3. Ahmad Anshor, S.Pd. Gr Wali Kelas VIIC 4. Abdul Basit, S.Pd Wali Kelas VIID 5. Darmawan Seno Aji, S.Pd. Wali Kelas VIIIA 6. PrimaPurwanti, S.Pd Wali Kelas VIIIB

7. Abdul Hak Wali Kelas VIIIC

1 Ahmad Muqoddam, Kepala Sekolah SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 15 Desember 2014.

(4)

iv

8. Nur Rokhis, S.Pd.I Wali Kelas VIIID 9. Fathurrohman, SE Wali Kelas IXA 10. Izatillah, S.Pd. Wali Kelas IXB

11. Khotimatun Wali Kelas IXC

III. Bimbingan Konseling

1. Atikah, S.Ag BK Kelas VII dan VIII

2. Furqon Khakim BK Kelas IX dan VIII

IV. Pengelola Kegiatan/Eksta

1. Muhammad Nafiudin Pramuka

2. Darmawan Seno Aji, S.Pd. Pagar Nusa 3. A. Mujami’, S.Pd.Gr Olahraga/Atletik

V. Teknis Administrasi

1. Muhammad Nafiudin Kepala Tata Usaha

2. Nur Istiqomah Staf Tata Usaha

3. Ida Nafilah Staf Tata Usaha

4. Jum’iah Staf Tata Usaha

5. Badrudin Penjaga

6. Ikhwanul Muslimin Petugas Kebersihan 2

3. Profil SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

SMP NU Karangdadap beralamatkan di Jl. Raya Karangdadap Km 1 Kabupaten Pekalongan. SMPN NU Karangdadap di bawah naungan Yayasan LP. Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan. Sekolah ini didirikan pada tahun 2003. Sekolah ini terletak di atas tanah milik yayasan seluas 7.660 m2 dan dengan luas seluruh bangunan 1.699 m2. Bangunan sekolah terdiri dari: 3

a. Ruang Kelas Belajar : 13 ruangan b. Ruang Perpustakaan : 1 ruangan c. Ruang Laboratorium IPA : 1 ruangan d. Ruang Guru : 1 ruangan e. Ruang Kepala Sekolah : 1 ruangan

2 Dikutip dari dokumentasi Tata Usaha SMP NU Karangdadap, tanggal 15 Desember 2014.

3 Dikutip dari dokumentasi Tata Usaha SMP NU Karangdadap, tanggal 15 Desember 2014.

(5)

v

f. Ruang Bimbingan Konseling : 1 ruangan g. Ruang Tata Usaha : 1 ruangan

h. Ruang UKS : 1 ruangan

i. Musholla : 1 ruangan

Sekolah ini memiliki fasilitas sarana dan prasarana sebagai berikut :

a. Komputer : 27 unit

b. Mesin Tik : 4 unit c. Televisi : 1 unit

d. Sarana Olah Raga : - Lapangan Volley - Lapangan Badminton

4. Visi dan Misi SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan a. Visi SMP NU Karangdadap

Peserta didik ber-IPTEK berdasarkan Iman dan Taqwa yang luas, yang terdapat dalam “Bashthotan fil ‘Ilmi wal Jismi” dengan indikator: 1) Unggul dalam kegiatan agama

2) Baik dalam pretasi akademik 3) Berketrampilan tinggi

(6)

vi b. Misi SMP NU Karangdadap

Peserta didik ber-IPTEK berdasarkan Iman dan Taqwa yang luas, yang terdapat dalam “Bashthotan fil ‘Ilmi wal Jismi” dengan indikator: 1) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, sehingga

setiap peserta didik dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

2) Menumbuhkembangkan akidah akhlak yang kokoh dan berakhlakul karimah.

3) Melaksanakan tata tertib dan aturan sekolah dengan penuh tanggungjawab.

4) Mengutamakan musyawarah dan kerjasama dalam menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran, bimbingan dan pelatihan.4

5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa Kabupaten Pekalongan

Jumlah guru yang mengajar pada SMP NU Karangdadap sebanyak 27 orang guru. Dalam melaksanakan kegiatan sekolah guru dibantu oleh tenaga administrasi sebanyak 6 orang.

Secara umum masing-masing guru tersebut berpendidikan Sarjana Pendidikan dan hampir semua sudah berkarya lebih dari 5 tahun. Mereka lebih berkompeten dibidangnya, dikarenakan salah satu faktor mereka memang memiliki pendidikan terakhir Sarjana pendidikan.

4 Dikutip dari dokumentasi Tata Usaha SMP NU Karangdadap, tanggal 15 Desember 2014.

(7)

vii

Situasi SMP NU Karangdadap sangat edukatif, karena situasi sekolah nyaman untuk belajar, sarana dan prasarana menunjang untuk proses belajar mengajar. Hal tersebut diperkuat dengan visi dan misi sekolah yang jelas sangat mempengaruhi kelangsungan sekolah tersebut. Adapun visi sekolah tersebut adalah unggul dalam prestasi, terpuji dalam budi pekerti. Sedangkan misi dari sekolah tersebut adalah menumbuhkan semangat keunggulan secara universal kepada seluruh warga sekolah, mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenal potensi dirinya sehingga dikembangkan secara lebih optimal.

Sekolah ini memiliki jumlah siswa sebanyak 377 anak, yang terbagi dalam 12 kelas dengan rincian sebagai berikut:

a. Siswa Kelas VII sebanyak 130 anak yang terbagi dalam 4 kelas b. Siswa Kelas VIII sebanyak 141 anak yang terbagi dalam 4 kelas c. Siswa Kelas IX sebanyak 106 anak yang terbagi dalam 4 kelas5

B. Data Angket Tentang Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

Dalam mengumpulkan data tentang tingkat pendidikan orang tua siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan, peneliti menggunakan metode angket. Dalam hal ini peneliti membagi angket kepada siswa kelas VII sebanyak 33 siswa. Jadi jumlah responden dalam penelitian

5

(8)

viii

ini sebanyak 33 siswa. Adapun siswa yang dijadikan sebagai sampel penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 3.2

Nama-nama Responden

No. Nama Responden L/P Kelas

1 Abdillah L VII

2 Achmad Rozaki L VII

3 Ahmad Imron L VII

4 Ahmad Rizki L VII

5 Anaf Irwansyah P VII

6 Ani Lestari P VII

7 Anita Dwi Rahma P VII

8 Apriyanti Puspitasari P VII

9 Atikah Hamidah P VII

10 Aunnurochman L VII

11 Budi Santoso L VII

12 Chaerul Anam P VII

13 Chaerunissa P VII

14 Dewi Aisiyah P VII

15 Dewi Setyorini P VII

16 Didi Setiadi L VII

17 Febriana Rizki Amalia P VII

18 Imam Firdaus L VII

19 Isnan Basyari L VII

20 Istikharah P VII

21 Kuswanto L VII

22 M. Akhsan L VII

23 M. Lailatul Riski L VII

24 M. Ridwan L VII

25 Maesaroh P VII

26 Miftakhul Jannah P VII

27 Mohammad Rizal L VII

28 Nur Azizah P VII

29 Nur Hudaya L VII

30 Nur Khasanah P VII

31 Nurul Qomariyah P VII

32 Rizki Amalia P VII

33 Siti Fatimah P VII

Peneliti telah melakukan pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket tentang tingkat pendidikan orang tua siswa kelas VII SMP NU

(9)

ix

Karangdadap Kabupaten Pekalongan. Berikut adalah tingkat pendidikan orang tua dari masing-masing responden sebagai berikut:

Tabel 3.3

Klasifikasi Jawaban Angket Tentang Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

No. Nama Responden Item Jawaban

1 2 3 4 1 Abdillah D D D A 2 Achmad Rozaki D D D A 3 Ahmad Imron D D D A 4 Ahmad Rizki D D D B 5 Anaf Irwansyah D D D A 6 Ani Lestari D D D A

7 Anita Dwi Rahma D D D B

8 Apriyanti Puspitasari C C D A 9 Atikah Hamidah C C D B 10 Aunnurochman C C D B 11 Budi Santoso C C D B 12 Chaerul Anam C C D B 13 Chaerunissa C C D B 14 Dewi Aisiyah C C C A 15 Dewi Setyorini C C D A 16 Didi Setiadi C C C A

17 Febriana Rizki Amalia B C D A

18 Imam Firdaus B B D B 19 Isnan Basyari B B D A 20 Istikharah B B D B 21 Kuswanto B B D A 22 M. Akhsan B C D A 23 M. Lailatul Riski B B D A 24 M. Ridwan B B D A 25 Maesaroh B B D A 26 Miftakhul Jannah A B D A 27 Mohammad Rizal A A D A 28 Nur Azizah A A D A 29 Nur Hudaya A A D A 30 Nur Khasanah A A D A 31 Nurul Qomariyah A B D A 32 Rizki Amalia A A B A 33 Siti Fatimah A A B A

(10)

x

Masing-masing item jawaban mempunyai bobot nilai yang merupakan pertanyaan kualitatif dan akan dianalisis melalui metode statistik. Bobot nilai tersebut adalah:

 Item jawaban A mempunyai nilai 4

 Item jawaban B mempunyai nilai 3

 Item jawaban C mempunyai nilai 2

 Item jawaban D mempunyai nilai 1

Berikut adalah rekapitulasi jawaban angket tentang tingkat pendidikan orang tua siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan:

Tabel 3.4

Rekapitulasi Jawaban Angket Tentang Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

No. Nama Responden Pilihan Jawaban Nilai Jawaban Jumlah

A B C D Ax4 Bx3 Cx2 Dx1 1 Abdillah 1 0 0 3 4 0 0 3 7 2 Achmad Rozaki 1 0 0 3 4 0 0 3 7 3 Ahmad Imron 1 0 0 3 4 0 0 3 7 4 Ahmad Rizki 0 1 0 3 0 3 0 3 6 5 Anaf Irwansyah 1 0 0 3 4 0 0 3 7 6 Ani Lestari 1 0 0 3 4 0 0 3 7

7 Anita Dwi Rahma 0 1 0 3 0 3 0 3 6

8 Apriyanti Puspitasari 1 0 2 1 4 0 4 1 9 9 Atikah Hamidah 0 1 2 1 0 3 4 1 8 10 Aunnurochman 0 1 2 1 0 3 4 1 8 11 Budi Santoso 0 1 2 1 0 3 4 1 8 12 Chaerul Anam 0 1 2 1 0 3 4 1 8 13 Chaerunissa 0 1 2 1 0 3 4 1 8 14 Dewi Aisiyah 1 1 1 1 4 3 2 1 10 15 Dewi Setyorini 1 0 2 1 4 0 4 1 9 16 Didi Setiadi 1 1 1 1 4 3 2 1 10

17 Febriana Rizki Amalia 1 1 1 1 4 3 2 1 10

18 Imam Firdaus 1 2 0 1 4 6 0 1 11

19 Isnan Basyari 1 2 0 1 4 6 0 1 11

20 Istikharah 1 1 1 1 4 3 2 1 10

21 Kuswanto 1 2 0 1 4 6 0 1 11

(11)

xi 23 M. Lailatul Riski 1 2 0 1 4 6 0 1 11 24 M. Ridwan 1 2 0 1 4 6 0 1 11 25 Maesaroh 1 2 0 1 4 6 0 1 11 26 Miftakhul Jannah 1 2 0 1 4 6 0 1 11 27 Mohammad Rizal 3 0 0 1 12 0 0 1 13 28 Nur Azizah 3 0 0 1 12 0 0 1 13 29 Nur Hudaya 3 0 0 1 12 0 0 1 13 30 Nur Khasanah 3 0 0 1 12 0 0 1 13 31 Nurul Qomariyah 2 1 0 1 8 3 0 1 12 32 Rizki Amalia 3 1 0 0 12 3 0 0 15 33 Siti Fatimah 3 1 0 0 12 3 0 0 15 JUMLAH 40 28 20 46 160 84 36 46 326

Dari data tersebut dapat diketahui bahwa skor tertinggi dari angket yang diberikan adalah 15 yang diraih oleh 2 responden, yaitu responden nomor 32 dan 33. Sedangkan skor terendah sebesar 6 yang diperoleh responden nomor 4 dan 7. Jumlah nilai angket tentang tingkat pendidikan orang tua siswa di kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan sebesar 326.

C. Data Angket tentang Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

Dalam mengumpulkan data tentang motivasi belajar siswa kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan, peneliti menggunakan metode angket. Dalam hal ini peneliti membagikan angket kepada siswa kelas VII SMP NU Karangdadap sebanyak 33 siswa. Jadi jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 33 siswa.

Peneliti telah melakukan pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket tentang motivasi belajar siswa kelas VII SMP NU Karangdadap

(12)

xii

Kabupaten Pekalongan. Berikut adalah klasifikasi jawaban angket yang telah diperoleh:

Tabel 3.5

Klasifikasi Jawaban Angket Tentang Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

No. Nama Responden Item Jawaban

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Abdillah C C B B C B B C C B 2 Achmad Rozaki C B C B A C B A A C 3 Ahmad Imron C C B C C C C C B B 4 Ahmad Rizki B B C B C B C B C C 5 Anaf Irwansyah C C C C C C C C C C 6 Ani Lestari C C C C C C C C C C

7 Anita Dwi Rahma B C B C B B B C B C

8 Apriyanti Puspitasari B B B B B B B B B B 9 Atikah Hamidah B B C B B B B B B B 10 Aunnurochman B C B B C C B C B C 11 Budi Santoso C C B B B C C B C B 12 Chaerul Anam C C B B B C B B A C 13 Chaerunissa A B C B C A B C C C 14 Dewi Aisiyah A B C B B B B B B C 15 Dewi Setyorini C B B B B C B B C B 16 Didi Setiadi C C C C C C C C C C

17 Febriana Rizki Amalia A A B B B A B B B C

18 Imam Firdaus B B A B A B B A B B 19 Isnan Basyari A B B A B A A B B B 20 Istikharah A A B B A A B A A B 21 Kuswanto B B A B B B B B B B 22 M. Akhsan B B C B B B B B B B 23 M. Lailatul Riski A B B B B B B B B C 24 M. Ridwan B A B B B A B B A B 25 Maesaroh B B A B A B B A B B 26 Miftakhul Jannah B B C B B B A A A B 27 Mohammad Rizal A B B A B A A B B A 28 Nur Azizah A A B B A A B A B B 29 Nur Hudaya B B A B A B B A A B 30 Nur Khasanah B A B B B A B B A B 31 Nurul Qomariyah A A A B A B A A B B 32 Rizki Amalia B A A B A A A A B A 33 Siti Fatimah A A B B A B B A B B

(13)

xiii

Masing-masing item jawaban mempunyai bobot nilai yang merupakan pertanyaan kualitatif dan akan dianalisis melalui metode statistik. Bobot nilai tersebut adalah:

 Item jawaban A mempunyai nilai 4

 Item jawaban B mempunyai nilai 3

 Item jawaban C mempunyai nilai 2

 Item jawaban D mempunyai nilai 1

Berikut adalah rekapitulasi jawaban angket tentang motivasi belajar siswa kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan:

Tabel 3.6

Rekapitulasi Jawaban Angket Tentang Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan

No. Nama Responden Pilihan Jawaban Nilai Jawaban Jumlah

A B C D Ax4 Bx3 Cx2 Dx1 1 Abdillah 0 5 5 0 0 15 10 0 25 2 Achmad Rozaki 3 3 4 0 12 9 8 0 29 3 Ahmad Imron 0 3 7 0 0 9 14 0 23 4 Ahmad Rizki 0 5 5 0 0 15 10 0 25 5 Anaf Irwansyah 0 0 10 0 0 0 20 0 20 6 Ani Lestari 0 0 10 0 0 0 20 0 20

7 Anita Dwi Rahma 0 6 4 0 0 18 8 0 26

8 Apriyanti Puspitasari 0 10 0 0 0 30 0 0 30 9 Atikah Hamidah 0 9 1 0 0 27 2 0 29 10 Aunnurochman 0 5 5 0 0 15 10 0 25 11 Budi Santoso 0 5 5 0 0 15 10 0 25 12 Chaerul Anam 1 5 4 0 4 15 8 0 27 13 Chaerunissa 2 3 5 0 8 9 10 0 27 14 Dewi Aisiyah 1 7 2 0 4 21 4 0 29 15 Dewi Setyorini 0 7 3 0 0 21 6 0 27 16 Didi Setiadi 0 0 10 0 0 0 20 0 20

17 Febriana Rizki Amalia 3 6 1 0 12 18 2 0 32

18 Imam Firdaus 3 7 0 0 12 21 0 0 33

19 Isnan Basyari 4 6 0 0 16 18 0 0 34

20 Istikharah 6 4 0 0 24 12 0 0 36

21 Kuswanto 1 9 0 0 4 27 0 0 31

(14)

xiv 23 M. Lailatul Riski 1 8 1 0 4 24 2 0 30 24 M. Ridwan 3 7 0 0 12 21 0 0 33 25 Maesaroh 3 7 0 0 12 21 0 0 33 26 Miftakhul Jannah 3 6 1 0 12 18 2 0 32 27 Mohammad Rizal 5 5 0 0 20 15 0 0 35 28 Nur Azizah 5 5 0 0 20 15 0 0 35 29 Nur Hudaya 4 6 0 0 16 18 0 0 34 30 Nur Khasanah 3 7 0 0 12 21 0 0 33 31 Nurul Qomariyah 6 4 0 0 24 12 0 0 36 32 Rizki Amalia 7 3 0 0 28 9 0 0 37 33 Siti Fatimah 4 6 0 0 16 18 0 0 34 JUMLAH 68 178 84 0 272 534 168 0 974

Dari data tersebut dapat diketahui bahwa skor tertinggi dari angket yang diberikan adalah 37 yang diraih oleh 1 responden, yaitu responden nomor 32. Sedangkan skor terendah sebesar 20 yang diperoleh responden nomor 5, 6, dan 16. Jumlah nilai angket tentang motivasi belajar siswa di kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan sebesar 974.

Referensi

Dokumen terkait

Hipotesis yang akan di buktikan dalam penelitian ini yaitu : (1) Diduga usahatani semangka di Desa Wonosari Kecamatan Ngombol layak untuk dikembangkan (2) Diduga

a) Materi kampanye ( agar tidak menyimpang ). b) Jadwal acara kegiatan kampanye sesuai waktu yang ditentukan. c) Ketentuan-ketentuan dalam kampanye ( harus sesuai dengan

Ketepatan waktu penyelesaian dalam mengurus data yang akan di terima oleh pemohon masih terjadi keterlambatan waktu, hal ini dikarenakan beberapa hal, diantaranya

akan memasuki Perlawanan Akhir bagi menentukan Johan dan Naib Johan, sementara pasukan-pasukan yang kalah akan bermain untuk menentukan tempat ketiga dan keempat.

Serangga merusak bahan pangan bukan hanya karena memakan bahan Serangga merusak bahan pangan bukan hanya karena memakan bahan pangan seperti biji-bijian,

Pemerintah Provinsi dan/atau Pemerintah Kabupaten/Kota dapat melakukan pemantauan secara berkala dan/atau sewaktu-waktu terhadap perkembangan pelaksanaan

Jika dianggap semua eksperimen untuk mendapatkan berbagai besaran termodinamika bagi sistem zarah identik (dengan berbagai macam je- nis statistika) telah dapat dilakukan, dan

Solihin, tasawuf mempunyai peranan penting dalam penyebarluasan agama Islam di nusantara, karena para pembawa dan penyebar agama islam pada umumnya adalah para sufi, dengan