• Tidak ada hasil yang ditemukan

No. Responden : (diisi oleh peneliti) Tanggal pengisian :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "No. Responden : (diisi oleh peneliti) Tanggal pengisian :"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian

EFEKTIVITAS PENYULUHAN TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU

IBU HAMIL TENTANG INISIASI MENYUSU DINI (IMD) DAN ASI

EKSKLUSIF DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SUNGAI IYU

DAN PUSKESMAS BANDA MULIA

KABUPATEN ACEH TAMIANG

TAHUN 2015

No. Responden

:

(diisi oleh peneliti)

Tanggal pengisian

:

I. Karakteristik Ibu

1. Umur

:

2. Pendidikan

:

3. Pekerjaan

:

II. Pengetahuan tentang IMD dan ASI Eksklusif

Petunjuk Pengisian :

Jawablah pertanyaan berikutdengan memberikan tanda silang (x) pada jawaban

yang saudara anggap paling benar.

1. Apakah kepanjangan IMD

a. Inisiasi Menyusu Dini

b. Imunisasi dan Menyusu Dini

c. Istilah Menyusu Dini

2. Apakah yang dimaksud dengan IMD

a. Bayi menyusu secara mandiri segera setelah lahir

b. Bayi menyusui di dada ibu

c. Bayi menyusui sampai usia 6 bulan

3. Apakah keuntungan IMD

a. Meningkatkan kecerdasan bayi

b. Mempercepat keluarnya kolostrum

c. Menurunkan suhu tubuh bayi

(2)

4. Kapan sebaiknya IMD dilaksanakan

a. Setelah bayi dimandikan dan dibedong

b. Setelah kondisi ibu cukup sehat

c. Segera setelah bayi lahir

5. Berapa lama tahapan pelaksanaan IMD pada bayi?

a. 1 jam pertama sejak bayi lahir

b. 2 jam pertama sejak bayi lahir

c. 3 jam pertama sejak bayi lahir

6. Apakah yang dimaksud dengan ASI eksklusif ?

a. Bayi diberi ASI sampai usia 2 tahun

b. Bayi diberi ASI dan susu botol

c. Bayi diberi ASI saja tanpa makanan dan minuman lain sampai usia 6

bulan

7. Berapa lama pemberian ASI eksklusif

a. 6 bulan

b. 1 tahun

c. 2 tahun

8. Apakah yang dimaksud dengan kolostrum ?

a. Susu yang keluar beberapa hari pertama setelah melahirkan yang kental

dan berwarna kekuningan

b. Susu yang berwarna putih dan encer

c. ASI basi yang harus dibuang

9. Apakah kegunaan kolostrum ?

a. Membuat bayi kuning

b. Melindungi bayi terhadap infeksi dan alergi

c. Mencegah bayi kedinginan

10. Berapa kali seharusnya bayi disusui dalam sehari ?

a. Sesering mungkin dan semau bayi

b. Sesuai keinginan ibu

c. 3 kali sehari

(3)

11. Apakah keuntungan ASI bagi bayi

a. ASI mengandung zat gizi yang lengkap dan seimbang

b. Membuat bayi gemuk

c. Membuat bayi tidur nyeyak

12. Apakah keuntungan menyusui bagi ibu?

a. Meningkatkan daya tahan tubuh

b. Membantu menunda kehamilan

c. Menurunkan tekanan darah

13. Berikut adalah petunjuk pemberian ASI eksklusif, kecuali..

a. Jangan memberikan makanan dan minuman kepada bayi selain ASI

b. Menyusui sesuai kebutuhan bayi minimal 8 kali sehari

c. Jika bayi telah tidur 2-3 jam jangan bangunkan bayi untuk disusui

14. Bagaimana posisi ibu saat menyusui?

a. Posisi ibu harus nyaman duduk atau berbaring

b. Posisi ibu harus duduk saja

c. Posisi ibu harus berbaring saja

15. Perlekatan menyusui yang baik adalah..

a. Mulut bayi menempel pada puting susu

b. Dagu bayi menempel pada payudara ibu dan mulut terbuka lebar

c. Bibir bawah bayi terbuka sedikit

(4)

III. Sikap tentang IMD dan ASI Eksklusif

Pilihlah jawaban SangatSetuju, Setuju, Tidak Setuju dan Sangat Tidak

Setuju dengan cara menceklis/contreng (

√) pada kolom yang telah disediakan.

Keterangan :

SS

= Sangat Setuju

S

= Setuju

TS

= Tidak Setuju

STS

= Sangat Tidak Setuju

Sikap Ibu tentang IMD dan ASI Eksklusif

No

Pernyataan

SS

S

TS

STS

1

Inisiasi menyusu dini dapat meningkatkan

keberhasilan menyusui secara eksklusif

2

Bayi harus segera dimandikan setelah lahir

3

Saya ingin melakukan inisiasi menyusui dini

segera setelah bayi saya lahir.

4

Jika ASI belum keluar maka IMD tidak dilakukan

5

Bayi yang baru lahir akan merasa kedinginan

sehingga bayi harus segera di beri pakaian dan

pemberian ASI pertama kali dapat ditunda

sementara

6

Saya membiarkan bayi saya yang baru lahir

mencari puting susu sendiri

7

Sebaiknya memberikan ASI saja untuk bayi

tanpa makanan dan minuman tambahan hingga

usia 6 bulan.

8

Berikan ASI kepada bayi sesering mungkin dan

semau bayi

9

ASI yang pertama keluar dan berwarna

kekuningan dan kental jangan dibuang

10

Jika bayi telah tidur selama 2-3 jam bangunkan

bayi untuk disusui

11

Jika ibu bekerja atau tidak berada di rumah, ibu

memerah ASI dan minta orang lain untuk

memberkan ASI perah dengan sendok.

12

Saya akan menolak bila petugas kesehatan

langsung memberikan susu botol pada bayi saya

yang baru lahir.

13

Berikan dot atau empeng pada bayi

14

Saya akan menyusui bayi saya dengan posisi

mulut bayi menghisap terbuka lebar sampai area

hitam payudara.

15

Saya akan menyusui bayi dengan posisi yang

nyaman baik duduk ataupun berbaring.

(5)

IV. Tindakan IMD ( Observasi)

Langkah IMD

Jawaban

Ya

Tidak

1. Setelah lahir bayi diletakkan di perut ibu yang sudah dialasi

kain kering.

2. Seluruh tubuh bayi dikeringkan secepatnya dengan kain lembut

kecuali kedua tangannya tanpa menghilangkan lemak putih

(vernix) di tubuh bayi.

3. Setelah tali pusar dipotong dan diikat, tanpa dibedong,

tengkurapkan bayi dalam keadaan telanjang di dada atau perut

ibu dengan melekat pada kulit ibu. Bila perlu, selimuti

keduanya dan tutupi kepala bayi.

4. Bayi dibiarkan mencari sendiri puting susu ibu. Ibu dapat

membantu bayi dengan sentuhan lembut tapi jangan

memaksakan bayi ke puting susu.

5. Bayi merangkak mencari puting susu ibu dengan tendangan

lembut dan tekanan kaki bayi ke perut ibu.

6. Remasan tangan bayi pada daerah puting, hentakan kepala ke

dada ibu, perilaku bayi menoleh ke kiri dan ke kanan yang

menggesek payudara ibu akan merangsang pengeluaran ASI

lebih cepat dan mengerutkan rahim.

7. Suami atau keluarga di ajak untuk meningkatkan rasa percaya

diri ibu dan bersama ibu mengenali tanda-tanda bayi siap

menyusu (isap tangan, buka mulut mencari puting, dan keluar

air liur)

8. Dalam upaya mencari puting susu, bayi sering menjilati kulit

ibu.

9. Bayi mengeluarkan air liur, menjilati puting, dan membuka

mulut lebar kemudian bayi mengulum puting ibu dan

menghisapnya.

10. Bayi tetap dibiarkan tengkurap dengan tubuh bayi menempel

pada dada ibu sampai bayi selesai menyusui pertama dan

melepas puting.

11. Bayi memperoleh kolostrum yg kaya akan protein dan zat

kekebalan tubuh.

12. Proses di atas dimulai segera dan berlangsung minimal satu

jam pertama sejak bayi lahir.

(6)

Lampiran 2.

MATERI PENYULUHAN IMD DAN ASI EKSKLUSIF

Tujuan

: Ibu hamil mengetahui dan memahami serta mempunyai perilaku yang

baik tentang IMD dan ASI Eksklusif

Waktu

: 45 menit

Metode : Ceramah

Media

: Leaflet

I. Pengertian ASI Eksklusif

ASI eksklusif adalah bayi hanya diberi ASI saja selama 6 bulan tanpa tambahan

cairan lain seperti susu formula, jeruk, madu, air teh, dan tanpa tambahan

makanan padat seperti pisang, pepaya, bubur susu, biskuit, dan nasi tim

(Adiningrum, 2014). Setelah bayi berusia 6 bulan, barulah bayi diberikan

makanan pendamping ASI dan ASI tetap diberikan sampai usia bayi 2 tahun.

II. Petunjuk Pemberian ASI Eksklusif

1. Jangan memberikan makanan dan minuman apapun kepada bayi

2. Menyusui sesuai kebutuhan bayi, minimal 8 kali dalam 24 jam

3. Jika bayi telah tidur selama 2-3 jam bangunkan bayi untuk disusui

4. Jika ibu bekerja atau tidak berada di rumah, ibu dapat memerah ASI dan

minta orang lain untuk memberikan ASI perah dengan sendok atau cangkir

III. Manfaat Menyusui

1. Manfaat menyusui bagi bayi

a. ASI mengandung zat gizi yang lengkap

b. ASI mudah dicerna dan dan diserap oleh bayi

c. ASI melindungi bayi dari penyakit

d. ASI meningkatkan kecerdasan bagi bayi

2. Manfaat menyusui bagi Ibu

a. Menyusui membantu membentuk jalinan kasih sayang ibu dan bayi

b. Menyusui membantu menunda kehamilan

c. Menyusui mempercepat pemulihan kesehatan ibu setelah melahirkan

d. Menyusui menghemat biaya rumah tangga

(7)

IV. Inisiasi Menyusu Dini (IMD)

Inisiasi Menyusu Dini adalah proses alami bayi untuk menyusui yaitu memberi

kesempatan kepada bayi untuk mencari dan menghisap ASI sendiri dalam satu

jam pertama pada awal kehidupannya. Bayi yang baru dilahirkan, tidak perlu

dimandikan. Segera dilekatkan di dada ibu untuk menyusui secara mandiri.

Keuntungan IMD

1. Mencegah bayi kedinginan

2. Menstabilkan irama nafas dan detak jantung bayi

3. Mempercepat keluarnya kolostrum

4. Memberikan kekebalan terhadap penyakit

5. Mengurangi resiko perdarahan ibu melahirkan.

Langkah-Langkah IMD menurut Roesli ((2008).

Segera setelah bayi dilahirkan, menangis, dan mulai bernafas :

1. Bayi diletakkan di perut ibu yang sudah dialasi kain kering.

2. Keringkan secepatnya dengan kain lembut seluruh tubuh kecuali kedua

tangannya. Jangan hilangkan lemak putih (vernix) di tubuh bayi karena akan

berfungsi sebagai pelindung bayi.

3. Setelah tali pusar dipotong dan diikat, tanpa dibedong, tengkurapkan bayi

dalam keadaan telanjang di dada atau perut ibu dengan melekat pada kulit ibu.

Selimuti keduanya, bila perlututupi kepala bayi untuk mengurangi

pengeluaran panas dari kepalanya.

4. Biarkan bayi mencari sendiri puting susu ibu. Ibu dapat membantu bayi

dengan sentuhan lembut tapi jangan memaksakan bayi ke puting susu.

5. Tendangan lembut, tekanan kaki bayi ke perut ibu akan membantu kontraksi

rahim untuk mengeluarkan plasenta dan mengurangi perdarahan.

6. Remasan tangan bayi pada daerah puting, hentakan kepala ke dada ibu,

perilaku bayi menoleh ke kiri dan ke kanan yang menggesek payudara ibu

akan merangsang pengeluaran ASI lebih cepat dan mengerutkan rahim.

7. Ajak suami atau keluarga untuk meningkatkan rasa percaya diri ibu dan

bersama ibu mengenali tanda-tanda bayi siap menyusu (isap tangan, buka

mulut mencari puting, dan keluar air liur).

8. Dalam upaya mencari puting susu, bayi sering menjilati kulit ibu. Hal ini

sangat bermanfaat dalam membentuk kekebalan tubuh bayi.

9. Setelah bayi berada di dekat puting, bayi mengeluarkan air liur, menjilati

puting, dan membuka mulut lebar. Biarkan bayi mengulum puting ibu dan

menghisapnya. Hisapan bayi pada puting ibu ini membantu mengerutkan

rahim (hormon oksitosin) sehingga mengurangi perdarahan.

(8)

10. Biarkan bayi tetap tengkurap dengan tubuh bayi menempel pada dada ibu

sampai bayi selesai menyusui pertama dan melepas puting.

11. Dalam menyusu pertama bayi memperoleh kolostrum yang kaya akan protein,

serta zat kekebalan tubuh yang sangat berguna untuk melindungi bayi dari

berbagai penyakit infeksi.

12. Proses di atas dimulai segera dan berlangsung minimal satu jam pertama sejak

bayi lahir.

V. Kolostrum

Kolostrum adalah ASI yang keluar selama beberapa hari pertama setelah

melahirkan, yang berwarna kekuningan dan kental.

Kandungan kolostrum :

Mengandung zat kekebalan tubuh, vitamin A, sel darah putih, faktor-faktor

pertumbuhan, dll.

Manfaat Kolostrum :

1. Melindungi bayi terhadap infeksi dan alergi

2. Mencegah bayi kuning

3. Mencegah bayi sakit mata

Berikanlah kolostrum sebanyak dan sesegera mungkin pada hari pertama bayi

lahir karena sangat besar manfaatnya bagi bayi.

VI. Cara Menyusui yang Benar

1. Posisi ibu yang nyaman, duduk atau berbaring

2. Posisi menyusui :

a. Seluruh badan bayi tersangga degan baik.

b. Badan bayi menghadap dan dekat ke dada ibunya.

3. Perlekatan menyusui :

a. Dagu bayi menempel pada payudara ibu

b. Mulut bayi terbuka lebar

c. Bibir bawah bayi membuka keluar

4. Bayi menghisap secara efektif

a. Bayi menghisap dalam, teratur diselingi istirahat

b. Hanya terdengar suara menelan

(9)

Lampiran 3. Master Data Penelitian

No Responden Pretest Pengetahuan Kelompok 1 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 RF 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 10 2 R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 3 M 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 5 4 F 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 5 5 MA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 13 6 DF 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 7 NE 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 5 8 L 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 9 D 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 13 10 SA 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 8 11 FY 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 10 12 M 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 9 13 IM 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 5 14 S 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 10 15 WP 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 7 16 MA 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 9 17 RA 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 9 18 SR 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 8 19 H 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 10 20 ADE 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 7 21 FM 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 6 22 W 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 6

(10)

No Responden Posttest Pengetahuan Kelompok 1 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 RF 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 13 2 R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 3 M 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 12 4 F 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 10 5 MA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 14 6 DF 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 7 NE 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 11 8 L 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 9 9 D 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 10 SA 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 12 11 FY 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 11 12 M 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 12 13 IM 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 14 S 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 12 15 WP 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 11 16 MA 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 11 17 RA 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 12 18 SR 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 19 H 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 11 20 ADE 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 11 21 FM 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 9 22 W 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 14

(11)

No Responden Pretest Pengetahuan Kelompok 2 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 IY 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 11 2 FM 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 11 3 CM 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 9 4 W 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 8 5 M 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 5 6 RP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 14 7 K 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 12 8 W 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 6 9 R 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 10 10 SA 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 8 11 EP 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 13 12 A 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 10 13 F 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 9 14 T 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 15 L 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 9 16 ME 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 7 17 S 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 10 18 LS 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 6 19 SU 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 4 20 SP 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 10 21 RA 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 8 22 N 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 7

(12)

No Responden Posttest Pengetahuan Kelompok 2 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 IY 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 11 2 FM 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 11 3 CM 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 9 4 W 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 8 5 M 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 6 RP 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 13 7 K 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 12 8 W 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 9 R 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 11 10 SA 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 11 EP 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 12 12 A 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 12 13 F 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 9 14 T 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 6 15 L 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 8 16 ME 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7 17 S 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 11 18 LS 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 5 19 SU 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 6 20 SP 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 11 21 RA 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 8 22 N 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 5

(13)

No Responden Pretest Sikap Kelompok 1 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 RF 1 1 1 1 3 2 1 4 1 1 3 1 1 4 1 26 2 R 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 42 3 M 4 4 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 1 27 4 F 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 41 5 MA 4 2 4 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 41 6 DF 3 2 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 3 3 25 7 NE 3 2 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 42 8 L 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 42 9 D 3 4 3 3 3 3 1 3 3 3 2 2 1 3 4 41 10 SA 3 4 3 3 1 3 3 1 3 3 3 4 1 3 3 41 11 FY 4 2 3 2 2 2 3 3 3 4 3 1 2 3 4 41 12 M 4 4 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 4 4 42 13 IM 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 3 2 1 3 3 40 14 S 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 51 15 WP 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 40 16 MA 4 2 4 2 1 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 50 17 RA 3 3 4 2 2 2 3 4 4 3 2 3 2 2 3 42 18 SR 4 3 4 2 2 2 4 4 3 3 4 4 1 3 4 47 19 H 3 3 4 2 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4 4 51 20 ADE 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 1 4 4 3 51 21 FM 2 3 3 2 2 1 3 1 1 1 2 1 1 2 1 26 22 W 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 1 4 4 3 51

(14)

No Responden Posttest Sikap Kelompok 1 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 RF 3 1 3 1 3 3 3 3 3 3 4 3 1 4 4 42 2 R 3 2 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 50 3 M 3 1 3 1 3 3 3 3 3 4 4 4 1 3 3 42 4 F 3 2 4 2 2 4 4 4 3 3 4 4 2 4 4 49 5 MA 4 2 4 2 2 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 47 6 DF 3 1 3 2 2 4 3 3 1 4 4 4 1 3 3 41 7 NE 4 1 4 3 1 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 50 8 L 2 1 4 3 3 4 4 4 4 4 3 1 1 4 4 46 9 D 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 2 4 3 46 10 SA 3 2 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 2 4 4 46 11 FY 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 53 12 M 3 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 50 13 IM 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 52 14 S 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 53 15 WP 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 51 16 MA 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 2 4 2 4 53 17 RA 4 3 4 2 2 2 4 4 3 4 4 3 2 3 4 48 18 SR 3 3 3 4 2 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4 50 19 H 4 4 4 4 1 3 3 3 4 1 4 4 4 4 4 51 20 ADE 3 3 3 3 4 3 4 3 4 2 3 4 3 4 3 49 21 FM 3 3 3 3 3 1 3 1 4 4 1 2 3 3 3 40 22 W 2 1 4 3 3 4 4 4 4 4 3 1 1 4 4 46

(15)

No Responden Pretest Sikap Kelompok 1 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 IY 3 1 3 3 1 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 43 2 FM 4 2 4 3 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 4 49 3 CM 4 2 3 2 1 2 3 4 3 3 3 4 2 3 2 41 4 W 4 3 2 1 1 3 1 1 2 1 2 2 2 2 1 28 5 M 4 3 4 3 1 3 3 4 4 2 4 2 4 3 3 47 6 RP 4 4 3 2 2 2 4 4 1 1 1 4 1 1 1 35 7 K 4 2 4 2 1 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 47 8 W 3 1 3 1 3 3 3 3 3 3 4 1 3 2 4 40 9 R 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 46 10 SA 4 2 4 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 11 EP 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 47 12 A 3 2 4 3 2 2 3 4 4 4 3 1 4 2 4 45 13 F 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 43 14 T 2 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 42 15 L 4 4 4 2 2 2 4 2 2 2 3 1 1 1 1 35 16 ME 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 3 21 17 S 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 44 18 LS 4 4 1 3 2 2 3 2 4 4 4 2 2 3 2 42 19 SU 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 42 20 SP 1 1 1 1 2 2 3 1 1 2 2 2 3 2 4 28 21 RA 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 1 2 3 2 3 36 22 N 3 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 2 1 3 39

(16)

No Responden Posttest Sikap Kelompok 2 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 IY 4 1 4 1 1 4 4 4 4 4 3 3 4 1 2 44 2 FM 4 2 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 50 3 CM 4 2 3 3 1 2 3 4 3 3 4 2 3 3 3 43 4 W 1 2 1 1 4 1 1 1 2 3 1 1 1 1 4 25 5 M 4 2 4 3 1 3 3 4 4 4 2 4 2 4 3 47 6 RP 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 2 3 3 3 44 7 K 4 3 4 2 1 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 49 8 W 3 1 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 37 9 R 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 4 2 47 10 SA 4 3 3 2 1 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 40 11 EP 3 3 4 2 2 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 49 12 A 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 4 3 1 4 3 44 13 F 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 44 14 T 2 3 3 2 2 4 3 4 3 3 2 3 3 2 4 43 15 L 3 3 2 2 1 3 3 3 2 1 3 1 3 3 3 36 16 ME 3 3 3 3 1 3 4 3 3 3 1 1 1 1 3 36 17 S 4 3 3 3 4 4 4 4 3 1 1 3 3 3 3 46 18 LS 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 1 1 3 3 3 37 19 SU 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 1 4 4 47 20 SP 3 3 3 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 1 24 21 RA 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 37 22 N 3 3 3 3 1 4 4 2 3 3 3 2 1 2 3 40

(17)

No Responden Tindakan Kelompok 1 Jumlah Hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 RF 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 2 R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 3 M 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 4 F 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 5 MA 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 6 DF 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Tidak 7 NE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 8 L 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 9 D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 10 SA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 11 FY 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 12 M 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2 Tidak 13 IM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 14 S 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 15 WP 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 16 MA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 17 RA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 18 SR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 19 H 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 20 ADE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 21 FM 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 Tidak 22 W 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya

(18)

No Responden Tindakan Kelompok 2 Jumlah Hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 IY 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 2 FM 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 3 Tidak 3 CM 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 Tidak 4 W 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 5 M 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 6 RP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 7 K 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak 8 W 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 9 R 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 10 SA 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 11 EP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 12 A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 13 F 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Tidak 14 T 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 Tidak 15 L 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 16 ME 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 3 Tidak 17 S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 18 LS 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak 19 SU 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Ya 20 SP 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Tidak 21 RA 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Tidak 22 N 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 Tidak

(19)

No. Umur Pendidikan Pekerjaan Kelompok Skor Pengetahuan Skor Sikap Skor Tindakan Pretest Postest Pretest Postest

1 31 SMP IRT 1 10 13 26 42 1 2 26 SD IRT 1 15 15 42 50 1 3 21 SMA IRT 1 5 12 27 42 1 4 33 SMA IRT 1 5 11 41 49 0 5 22 SMP IRT 1 13 14 41 47 0 6 23 SMA IRT 1 15 15 25 41 0 7 23 SMA IRT 1 5 11 42 50 1 8 27 SMP IRT 1 3 9 42 46 0 9 22 SD IRT 1 13 14 41 46 1 10 33 S1 PNS 1 8 12 41 46 1 11 25 SMA IRT 1 10 11 41 53 1 12 29 SMA IRT 1 9 12 42 50 0 13 25 SD IRT 1 5 14 40 52 1 14 22 S1 IRT 1 10 12 51 53 0 15 33 SMA IRT 1 7 11 40 51 0 16 34 SMP IRT 1 9 11 50 53 1 17 21 SMA IRT 1 9 12 42 48 1 18 24 S1 IRT 1 8 12 47 50 1 19 25 SMA IRT 1 10 11 51 51 0 20 27 SMA IRT 1 7 11 51 49 1 21 25 SMP IRT 1 6 9 26 40 0 22 35 SMA IRT 1 6 14 51 46 1 23 20 SMA IRT 2 11 11 43 44 0 24 25 SMA IRT 2 11 11 49 50 0 25 27 SMA IRT 2 9 9 41 43 0 26 26 SMA IRT 2 8 8 28 25 0 27 27 SMP IRT 2 14 6 47 47 0 28 28 SMA IRT 2 14 13 35 44 1 29 23 SMA IRT 2 12 12 47 49 0 30 27 SMA IRT 2 6 4 40 37 0 31 27 SMP IRT 2 10 11 46 47 0 32 30 SD IRT 2 8 8 45 40 0 33 22 S1 PNS 2 13 12 47 49 1 34 28 S1 IRT 2 10 12 45 44 1 35 27 SMA IRT 2 9 9 43 44 0 36 33 SMA Wiraswasta 2 11 6 42 43 0 37 25 SMP IRT 2 9 8 35 36 0 38 26 S1 IRT 2 7 7 21 44 0 39 25 SMP IRT 2 10 11 44 46 1 40 27 SMA IRT 2 6 5 42 37 0 41 22 SMA IRT 2 12 6 42 47 1 42 28 SMA Wiraswasta 2 10 11 28 24 0 43 34 S1 IRT 2 8 8 36 37 0 44 29 SMA IRT 2 7 5 39 40 0

(20)

Lampiran4.Daftar Partus Responden di Puskesmas Sungai Iyu dan Banda

Mulia

No Nama

Responden Kelompok Tanggal Partus Tempat Penolong IMD

1 RF 1 5/29/2015 Poskesdes Bidan Ya

2 R 1 6/12/2015 Poskesdes Bidan Ya

3 M 1 6/14/2015 Poskesdes Bidan Ya

4 F 1 04/06/2015 RS Dokter Tidak

5 MA 1 03/06/2016 RS Dokter Tidak

6 DF 1 6/13/2015 Poskesdes Bidan Tidak

7 NE 1 6/12/2015 Poskesdes Bidan Ya

8 L 1 09/06/2015 RS Dokter Tidak

9 D 1 02/06/2015 Poskesdes Bidan Ya

10 SA 1 05/06/2015 Poskesdes Bidan Ya

11 FY 1 09/06/2015 Poskesdes Bidan Ya

12 M 1 6/12/2015 Poskesdes Bidan Tidak

13 IM 1 6/13/2015 Poskesdes Bidan Ya

14 S 1 6/13/2015 RS Dokter Tidak

15 WP 1 01/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

16 MA 1 6/23/2015 Poskesdes Bidan Ya

17 RA 1 6/20/2015 Poskesdes Bidan Ya

18 SR 1 07/06/2015 Poskesdes Bidan Ya

19 H 1 6/23/2015 RS Dokter Tidak

20 ADE 1 6/28/2015 Poskesdes Bidan Ya

21 FM 1 02/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

22 W 1 6/29/2015 Pustu Bidan Ya

23 IY 2 08/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

24 FM 2 05/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

25 CM 2 07/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

26 W 2 6/14/2015 Poskesdes Bidan Tidak

27 M 2 5/31/2015 Poskesdes Bidan Tidak

28 RP 2 6/15/2015 Poskesdes Bidan Ya

29 K 2 08/06/2015 RS Dokter Tidak

30 W 2 07/06/2015 RS Dokter Tidak

31 R 2 02/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

(21)

33 EP 2 6/15/2015 Poskesdes Bidan Ya

34 A 2 6/21/2015 Poskesdes Bidan Ya

35 F 2 6/21/2015 RS Dokter Tidak

36 T 2 6/29/2015 Poskesdes Bidan Tidak

37 L 2 01/06/2015 Poskesdes Bidan Tidak

38 ME 2 6/24/2015 RS Dokter Tidak

39 S 2 6/30/2015 Poskesdes Bidan Ya

40 LS 2 6/24/2015 Poskesdes Bidan Tidak

41 SU 2 6/22/2015 Pustu Bidan Ya

42 SP 2 6/20/2015 Poskesdes Bidan Tidak

43 RA 2 6/30/2015 Poskesdes Bidan Tidak

(22)

Lampiran 5 . Validitas Pengetahuan Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 6.0000 27.571 .738 .941 VAR00002 6.0667 27.210 .810 .939 VAR00003 6.2000 28.029 .691 .942 VAR00004 6.2667 28.781 .580 .945 VAR00005 6.1333 28.267 .615 .944 VAR00006 5.9333 27.924 .682 .942 VAR00007 6.1333 27.838 .699 .942 VAR00008 6.0667 26.781 .896 .937 VAR00009 6.0000 27.714 .709 .942 VAR00010 5.9333 26.924 .885 .937 VAR00011 6.1333 27.838 .699 .942 VAR00012 6.2000 28.171 .662 .943 VAR00013 6.2000 28.600 .575 .945 VAR00014 5.9333 27.210 .826 .939 VAR00015 6.2667 28.781 .580 .945 Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(23)

Reliabilitas Pengetahuan Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.945 15 Validitas Sikap Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 37.4667 124.410 .846 .950 VAR00002 37.4667 126.981 .729 .953 VAR00003 37.4000 122.114 .848 .950 VAR00004 37.7333 130.638 .737 .953 VAR00005 37.4000 134.114 .568 .956 VAR00006 37.6000 117.543 .922 .948 VAR00007 37.2000 127.600 .711 .953 VAR00008 37.6000 129.543 .714 .953 VAR00009 37.2000 125.457 .810 .951 VAR00010 37.3333 124.952 .791 .951 VAR00011 37.1333 133.267 .578 .955 VAR00012 37.2667 127.495 .649 .955 VAR00013 37.7333 129.210 .817 .951 VAR00014 37.7333 121.352 .864 .950 VAR00015 37.6000 129.543 .654 .954 Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

40.1333 145.267 12.05266 15

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(24)

Lampiran 6. Deskripsi Data

Pengetahuan Kelompok Perlakuan Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Sebelum 22 3 15 8.55 3.320

Sesudah 22 9 15 12.05 1.731

Valid N (listwise) 22

Pengetahuan Kelompok Kontrol Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Sebelum 22 3 14 8.64 2.804

Sesudah 22 4 13 8.77 2.707

Valid N (listwise) 22

Sikap Kelompok Perlakuan Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Sebelum 22 25 51 40.91 8.240

Sesudah 22 40 53 47.95 3.958

Valid N (listwise) 22

Sikap Kelompok Kontrol Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Sebelum 22 21 49 40.23 7.158

Sesudah 22 24 50 41.32 6.999

(25)

Tindakan Kelompok Perlakuan Dan Kelompok Kontrol Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

VAR00001 22 0 1 .59 .503

VAR00002 22 0 1 .23 .429

Valid N (listwise) 22

Uji Normalitas

Pretest Pengetahuan Kelompok Perlakuan

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic Df Sig.

VAR00001 .149 22 .200* .944 22 .234

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

Post Test Pengetahuan Kelompok Perlakuan Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .192 22 .034 .932 22 .132

a. Lilliefors Significance Correction Pretest Pengetahuan Kelompok Kontrol

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .097 22 .200* .985 22 .975

a. Lilliefors Significance Correction

(26)

Post Test Pengetahuan Kelompok Kontrol Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .204 22 .018 .932 22 .132

a. Lilliefors Significance Correction

Pretest Sikap Kelompok Perlakuan Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic Df Sig.

VAR00001 .274 22 .000 .832 22 .002

a. Lilliefors Significance Correction

Postest Sikap Kelompok Perlakuan Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .152 22 .200* .918 22 .070

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

Pretest Sikap Kelompok Kontrol Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .189 22 .040 .878 22 .011

(27)

Postest Sikap Kelompok Kontrol Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

VAR00001 .186 22 .046 .880 22 .012

a. Lilliefors Significance Correction

Uji Independent T Test

Perbedaan Tingkat Pengetahuan Antar Kelompok Pada Saat Pretest Group Statistics

Pengetahuan kelompok

pretest N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean Pengetahuan_P retest_Kelompo k Pengetahuan kelompok perlakuan (pre test)

22 8.55 3.320 .708

Pengetahuan kelompok tanpa perlakuan (pre test)

22 8.64 2.804 .598

Independent Samples Test Levene's Test

for Equality

of Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed ) Mean Difference Std. Error

Difference Lower Upper Pengetahuan_ Pretest_Kelo mpok Equal variances assumed .605 .441 -.098 42 .922 -.091 .926 -1.961 1.779 Equal variances not assumed -.098 40.856 .922 -.091 .926 -1.962 1.780

(28)

Uji Independent T Test

Perbedaan Sikap Antar Kelompok Pada Saat Pretest Group Statistics

Sikap kelompok pretest N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Sikap_Pretes

t_Kelompok

Sikap kelompok perlakuan (pre test)

22 40.91 8.240 1.757

Sikap kelompok tanpa perlakuan (pre test)

22 40.23 7.158 1.526

Independent Samples Test Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error

Difference Lower Upper Sikap_Pretest_ Kelompok Equal variances assumed .009 .926 .293 42 .771 .682 2.327 -4.014 5.378 Equal variances not assumed .293 41.194 .771 .682 2.327 -4.017 5.381 Uji T Paired

Perbedaan Tingkat Pengetahuan Kelompok Perlakuan Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 VAR00001 8.55 22 3.320 .708

VAR00002 12.05 22 1.731 .369

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

(29)

Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 VAR00001 - VAR00002 -3.500 2.521 .538 -4.618 -2.382 -6.511 21 .000

Perbedaan Tingkat Pengetahuan Kelompok Kontrol

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 VAR00001 8.64 22 2.804 .598

VAR00002 8.77 22 2.707 .577

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 VAR00001 & VAR00002 22 .898 .000

Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 VAR00001 - VAR00002 -.136 1.246 .266 -.689 .416 -.513 21 .613

(30)

Uji Wilcoxon

Perbedaan Sikap Kelompok Perlakuan Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

VAR00001 22 40.91 8.240 25 51

VAR00002 22 47.95 3.958 40 53

Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks

N Mean Rank Sum of Ranks VAR00002 - VAR00001 Negative Ranks 2a 4.25 8.50

Positive Ranks 19b 11.71 222.50 Ties 1c Total 22 a. VAR00002 < VAR00001 b. VAR00002 > VAR00001 c. VAR00002 = VAR00001 Test Statisticsb VAR00002 - VAR00001 Z -3.724a

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

Perbedaan Sikap Kelompok Kontrol Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

VAR00001 22 40.23 7.158 21 49

(31)

Wilcoxon Signed Ranks Test

Ranks

N Mean Rank Sum of Ranks VAR00002 - VAR00001 Negative Ranks 6a 14.33 86.00

Positive Ranks 15b 9.67 145.00 Ties 1c Total 22 a. VAR00002 < VAR00001 b. VAR00002 > VAR00001 c. VAR00002 = VAR00001 Test Statisticsb VAR00002 - VAR00001 Z -1.036a

Asymp. Sig. (2-tailed) .300

a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

Uji Independent T Test Group Statistics

VAR00002 N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean VAR00001 kelompok perlakuan 22 12.05 1.731 .369

(32)

Independent Samples Test Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the Difference F Sig. T Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error

Difference Lower Upper VAR 00001 Equal variances assumed 7.523 .009 4.777 42 .000 3.273 .685 1.890 4.655 Equal variances not assumed 4.777 35.720 .000 3.273 .685 1.883 4.662

Uji Mann Whitney Ranks

VAR00002 N Mean Rank Sum of Ranks

VAR00001 kelompok perlakuan 22 29.30 644.50

kelompok kontrol 22 15.70 345.50 Total 44 Test Statisticsa VAR00001 Mann-Whitney U 92.500 Wilcoxon W 345.500 Z -3.520

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

a. Grouping Variable: VAR00002

Uji Mann Whitney Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

VAR00001 44 .55 .504 0 1

(33)

Mann-Whitney Test

Ranks

VAR00002 N Mean Rank Sum of Ranks

VAR00001 kelompok perlakuan 22 26.50 583.00

kelompok kontrol 22 18.50 407.00 Total 44 Test Statisticsa VAR00001 Mann-Whitney U 154.000 Wilcoxon W 407.000 Z -2.394

Asymp. Sig. (2-tailed) .017

(34)

Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian

Kegiatan Pretest di Puskesmas Sungai Iyu Penyuluhan Metode Ceramah dengan Leaflet

Penyuluhan Metode Ceramah dengan Leaflet Kegiatan Post test di Puskesmas Sungai Iyu

(35)

Inisiasi Menyusu Dini (IMD) Observasi IMD

Referensi

Dokumen terkait

Nama Kegiatan : Bantuan APBD Provinsi Sumatera Utara.. Nama Pekerjaan : Pengaspalan

Meta konsep educability memungkinkan masyarakat (warga belajar) “fully able to take advantage of any available educational opportunities”, lebih giat mencari

SSL mengimplementasikan kriptografi kunci public dengan menggunakan algoritma RSA dan sertifikat digital untuk mengotentikasi server di dalam transaksi san untuk melindungi

Beberapa temuannya adalah: (1) Media dengan efektif memberi tahu kepada kita mengenai masalah politik dan mempengaruhi persepsi kita terhadap pentingnya masalah politik; (2)

Hasil penelitian ini adalah (1) Jumlah siswa putra yang memiliki tingkat penyesuaian diri tinggi terhadap peraturan sekolah lebih banyak (55,17%) daripada jumlah siswa putra

Kegagalan yang dialami AS dalam Perang Vietnam dan tidak berfungsinya Bretton Woods System telah mendorong terjadinya perubahan-perubahan dalam lingkungan internasional

Sedikitnya jumlah mahasiswa yang mengikuti organisasi bisa disebabkan oleh beberapa faktor, pertama adalah kuota yang terbatas, misalnya pengurus SEMA yang hanya

Konsep ini membentuk inti dari teori disonansi kognitif (Cognitive Dissonance Theory- CDT) Festinger, teori yang berpendapat bahwa disonansi adalah