PERANCANGAN STRATEGIK
BIDANG KURIKULUM
PANITIA SEJARAH
TAHUN 2017
PENGERUSI : EN.K.RAMASAMY ( GURU BESAR )
TIMBALAN PENGERUSI : EN.I.MANIMARAN ( GPK PENTADBIRAN )
SETIAUSAHA : PN.M.ESWARY ( KETUA PANITIA SEJARAH )
PENOLONG SETIAUSAHA : PN. VONOTHINI ( PENOLONG KETUA PANITIA )
BENDAHARAI : EN.THIRUMARAN
PN.LETCHUMY ( KERANI SEKOLAH )
AHLI JAWATANKUASA :
PN.NANTHA
VISI ,MISI DAN MATLAMAT PANITIA SEJARAH
VISI PANITIA SEJARAH
SSBJ MENCAPAI KECEMERLANGAN DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH
MISI PANITIA SEJARAH
MEMBENTUK MODAL INSAN YANG CEMERLANG DAN BERSEMANGAT PATRIOTIK
MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI MENUJU WASASAN 2020
Matlamat panitia sejarah
Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sejarah
Berikhtiar sedaya mungkin untuk mengaplikasi strategi pengajaran yang inovatif ke arah menggerakkan kencenderungan
dan minat pelajar terhadap mata pelajaran sejarah
Memperbaiki prestasi pelajar dalam peperiksaan di peringkat sekolah dan peperiksaan awam bagi subjek sejarah
berpandukan sasaran yang ditetapkan oleh pihak sekolah
Menunjukkan semangat berpasukan di kalangan ahli-ahli panitia sejarah dan antara panitia mata pelajaran lain
Berusaha meningkatkan tahap profesionalisme ahli-ahli panitia sejarah terutamanya dalam aspek pensejarahan, kajian
sejarah tempatan, pengkaedahan, penggunaan sumber dan penguasaan kefahaman isi kandunga
ANALISIS SWOT
PANITIA SEJARAH
KEKUATAN ( S )
KELEMAHAN ( W )
S1. Kebanyakkan murid hadir ke sekolah.
S2. Suasana pembelajaran yang kondusif.
S3. Terdapat banyak BBM Sejarah di sekolah.
S4. Bilangan pelajar di dalam kebanyakkan kelas ideal
iaitu antara 18 orang hingga 25 orang.
S5.Segelintir murid mahir dalam Sejarah
W1. Setengah murid daripada setiap kelas lemah.
W2. Kebanyakkan ibubapa kurang mengalakkan murid
untuk mengulangkaji M/P Sejarah.
W3. Murid murid tidak mempunyai tabiat membaca.
W4. Murid-murid tidak mengulangkaji pelajaran di
rumah.
W5. Kewangan ibubapa murid lemah dan tidak dapat
membeli buku rujukan/latihan.
PELUANG ( O )
CABARAN ( T )
O1. Guru mahir dalam m/p Sejarah
O2. Terdapat buku rujukan di sekolah
O3. Murid sentiasa didedahkan dengan ilmu Sejarah
dari masa ke masa.
O4. PIBG sekolah membantu menyediakan bahan
lembaran kerja.
O5. Murid-murid diberi RMT,SPBT,KWAMP dan
lain bantuan.
C1. Segelintir murid kerap tidak datang ke sekolah.
C2. Masa P&P KT sangat kurang.
C3. Murid-murid selalu dalam keadaan tidak bermaya
disebabkan kekurangan makanan berzat dan seimbang.
C4. Minat dan kecendorongan murid lebih kepada
TOWS MATRIKS : PANITIA SEJARAH
Dalaman
Luaran
(S)KEKUATAN:
Mempunyai seorang guru besar yang bervisi dan berkeprihatinan dalam pengurusan dan
pentadbiran
Sokongan penuh & kerjasama yang baik daripada pentadbir sekolah
Kebanyakan Sejarah bersemangat tinggi dan berdedikasi
(W)KELEMAHAN:
Sikap murid yang sambil lewa
Terpengaruh dengan permainan komputer Kekurangan BBM P&P yang efisyen
Kemudahan prasarana yang masih belum lengkap /mencukupi berbanding jumlah murid(O)PELUANG:
Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka
Khidmat daripada kepakaran ibu bapa
Strategi SO
Meningkatkan kualiti pencapaian KT/Sejarah melalui kerjasama antara guru dan ibu bapa. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P
melalui sokongan & sumber tenaga PIBG Merancang program yang komprehensif dan
bersisitematik berdasarkan situasi semasa
Strategi WO
Meningkatkan pencapaian kelulusan PKSR1 dan PKSR2 melalui sokongan penuh dan insentif oleh PIBG
Membeli BBM P&P yang berkualiti
(C)CABARAN
Banyak program baru kementerian yg diperkenalkan dan memerlukan kemahiran/ kepakaran tinggi
Ibu bapa sibuk dengan pekerjaan jadi menghantar anak-anak di bawah jagaan day care merupakan rintangan dalam peringkat akademik
Strategi SC
Memastikan P&P yang berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang mantap dan produktif
Menghubungi ibu bapa jika murid-murid berprestasi rendah
Strategi WC
Mengamalkan konsep kekeluargaan dalam segala aspek pengurusan dan tidak membina tembok pemisah
Mendapatkan maklumat dari sumber internet & media elektronik
untuk disalurkan kepada ibu bapa dan pihak lain yang berkepentingan
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SEJARAH
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Profesiensi Bahasa/Kemahiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Negeri (GPN) PKSR 2 (2.16) Sektor/PPD/Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Sejarah TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019
(Berdasarkan 4 teras strategik)
(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran murid
Murid tahun Empat, Lima dan Enam dapat lulus dalam mata pelajaran.
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran yang dipelajari.
Meningkatkan peratus pencapaian murid sekurang-kurangnya daripada C kepada B
40 % kepada 60 % atau lebih
Peratus murid yang mengecapi B dan C adalah 45% , masih belum mencapai tahap visi ditetapkan.
Meningkatkan pencapaian B melalui
sokongan penuh dan insentif oleh guru-guru subjek.
Meningkatkan peratus murid
mendapat gred B kepada A . 45 % murid dapat gred A dalam mata pelajaran Sejarah
40 43 -
-Peratus murid lulus hanya 81 % , masih belum mencapai tahap visi ditetapkan.
Memastikan P&P
dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif.
Meningkatkan peratus murid
lulus. 85 % murid lulus
dalam M/P Sejarah
81 84 -
-PELAN STRATEGIK PANITIA SEJARAH
TAHUN 2017-2019
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Mengatasi murid yang belum menguasai mata pelajaran Sejarah. Sektor/PPD/Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Sejarah TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019
(Berdasarkan 4 teras strategik)
(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan minat dalam pembelajaran murid
Peratus murid lulus dalam literasi Sejarah hanya 75 %, masih belum mencapai visi yang ditetapkan .
Memastikan kelulusan murid melalui program yang boleh menarik minat murid.
Meningkatkan peratus murid lulus dalam m/p Sejarah
% murid lulus meningkat dalam m/p Sejarah
80 83
PELAN TAKTIKAL PANITIA SEJARAH
TAHUN 2017-2019
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
JADUAL 2Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JPS/SJK-PS/02Bidang Keutamaan
PPPM
Profesiensi Bahasa/Kemahiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan .
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Sejarah.
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif .
Bil
Program/Projek
Objektif
Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber
KPI TOV Sasaran1
Mengadakan latihan dan soal
jawab selepas sesi pengajaran.
Meningkatkan peratus
murid lulus
GPK 1
K.P. sejarah
Guru mata
pelajaran.
Januari hingga
Oktober
75% murid lulus
70
73
2
Program Kemerdekaan
sempena bulan kemerdekaan
Meningkatkan tahap
kesedaran murid untuk
menghargai negara.
GPK 1
KP-SJ dan
Pendidikan
Moral
Satu Bulan
Wang PCG
Panitia.
3
Cadanngan Program Lawatan
Sambil belajar ke tempat
bersejarah dan Empangan
Janakuasa
Hidroelektrik/Kilang
Perodua/Proton
Meningkatkan
pengetahuan murid
dalam sejarah dan
fungsi
empangan/Perkilangan
KP-SJ dan
Guru-guru SJ
Bulan Oktober
Wang PCG
Panitia
Duit
Murid-murid
terlibat
Sektor/PPD/Sekolah
JADUAL 3
Bidang/Unit
Kurikulum
JPS/SJK-PSS/03
Nama Program
Mesyuarat Panita
Objektif
Meningkatkan peratus murid lulus dalam peperiksaan dari 75% ke 84%
Tarikh/Tempoh
Februari hingga September 2017
Kumpulan Sasaran
Murid tahun 4,5 dan 6
Tanggungjawab
Guru Sejarah
Proses Kerja
1. Mesyuarat kali pertama.
2. Surat panggilan mesyuarat.
3. Perbincangan pembelian bahan dan keperluan panitia.
4. Bahan yang sesuai untuk kegunaan murid sekolah.
5. Agihan tugas sebagai guru panitia.
Kekangan 1.Guru kurang mahir dalam pelaksanaan P & P sejarah
2.Kekurangan BBM
Pemantauan Pemantau dilalui oleh Guru Besar/GPK/Ketua Panitia
Penilaian
Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanaan program
Penambahbaik-an Berdasarkan hasil penilaian untuk meningkatkan keberkesanaan program.
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2017
Bidang/Unit
Kurikulum
JPS/SJK-PSS/03
Nama Program
Sambutan Hari kemerdekaan Peringkat Sekolah 2017
Objektif
1.Murid-murid dapat memahami apakah itu patriotisme.
2.Murid mendapat maklumat mengenai negara kita.
3. Murid dapat menyumbangakan idea yang kreatif dan kritis dalam hasil kerja mereka.
Tarikh/Tempoh
0gos -September
Kumpulan Sasaran
Murid tahun Tahap 1 dan Tahap2
Tanggungjawab
Guru Kajian Tempatan dan Sejarah
Proses Kerja
1. Taklimat program “Sambutan Hari kemerdekaan Peringkat Sekolah 2017”
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Pelantikan penyeleras program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut Tahap
Kekangan 1.Murid lemah dalam bahagian Objektif dan Subjektif.
2.Murid-murid tidak mengulangkaji M/P Sejarah
3.Murid-murid kurang berminat dengan M/P Sejarah
Pemantauan Pemantau dilalui oleh Guru Besar/GPK/Ketua Panitia/Penyelaras program
Penilaian Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanaan program
Penambahbaik-an Berdasarkan hasil penilaian untuk meningkatkan keberkesanaan program.
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah
JADUAL 3Nama Program
Buku skrab topikal 2017
Objektif
1. Murid memahami topik yang susah untuk difahami.
2. Megeratkan hubungan antara rakan dan guru.
Tarikh/Tempoh
Julai -SeptemberKumpulan Sasaran
Tahap2Tanggungjawab
Guru SejarahProses Kerja
1. Taklimat program “Buku Skab topikal 2017”
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Pelantikan penyeleras program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut Tahap
Kekangan 1.Murid lemah dalam bahagian Objektif dan Subjektif.
2.Murid-murid tidak mengulangkaji M/P Sejarah
3.Murid-murid kurang berminat dengan M/P Sejarah
Pemantauan Pemantau dilalui oleh Guru Besar/GPK/Ketua Panitia/Penyelaras program
Penilaian Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanaan program
Penambahbaik-an Berdasarkan hasil penilaian untuk meningkatkan keberkesanaan program.
Bil Program
Jan Feb Mar Apr Mei Jun
Jul
Ogo Sep Okt Nov
1
Mesyuarat
Panitia
*
*
2
Taklimat
program
*
*
3
Sambutan Hari
Kemerdekaan
*
*
4
Buku Skrap
topikal
*
*
*
5
Laporan
*
*
6
Tindakan
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
CARTA GANTT
PELAN STRATEGIK 2017 – 2019
MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN : 2017-2019
Teras Strategik 2 Kualiti Standard Antarabangsa yang Tinggi
Aspirasi Sistem 2 Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun
Anjakan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Isu Strategik Tahap pencapaian murid di peringkat antarabangsa
Matlamat Peningkatan dalam kualiti pendidikan untuk melahirkan modal insan selaras dengan FPK dan asprirasi murid dalam PPPM
Objektif KPI 2016TOV Sasaran / Capai Nota
2017 2018 2019
Meningkatkan Prestasi Mata Pelajaran Sejarah Peningkatan GPMP Sejarah 2.67 2.45 2.15 2.00
2.45
Meningkatkan Bilangan murid Gred A Bilangan murid yang mendapat A 3 6 10 15
5
Meningkatkan Peratus Lulus Peratus murid yang lulus 80 86 90 95
93
Strategi Program / Projek Tempoh Pelaksanaan Tanggungjawab
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Sejarah
1. Mesyuarat Panitia Sejarah o o
2. Sambutan Bulan kemerdekaan o o
3. Buku Skrap topikal o o o
4.Ujian pertengahan Tahun o
D is 2 01 5 Ja nu ar i F eb ru ar i M ac A pr il M ei Ju n Ju la i O go s S ep te m be r O kt ob er N ov em be r D is em be r G ur u B es ar P K 1 P K H em P K K ok o K et ua P an iti a A hl i P an iti a S /U U P S R P an iti a M or al
