Administrasi Transaksi XII

(1)

(2)

(3)

N

a

m

a

:

N

Na

am

ma

a

::

N

I

P

:

N

NIIP

P

::

Un

i

t

K

er

ja

:

U

Uni

nit

t K

Ker

erja

ja ::

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar



Pemetaan Kompetensi



Identifkas

Identifkasi KI

i KI dan KD

dan KD



Rancangan Penilaian Kogniti



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Eekti



Silaus Berkarakter



!asil Identifkasi Kompetensi Dasar



Rencana Pelaksanaan Pemelajaran

Administrasi Transaksi

Untuk SMK/MAK Kelas XII

(4)

Pemetaan Kompetensi

Ma

Matta a PPelelajajararan an : : AdAdmmininisistrtrasasi i TTrranansasaksksii K

Keellaas s : : XXIIII S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaan n : : SSMMKK//MMAAKK

Kompetensi Inti: Kompetensi Inti:

1.

1. MeneMenerima darima dan menjan menjalanklankan ajaraan ajaran agama yn agama yang diaang dianutnynutnyaa 2.

2. MengMenghayathayati dan i dan mengmengamalkamalkan perilakan perilaku u jujurjujur, , disidisiplin, tanggplin, tanggung jawab, peduli (gotoung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleranng royong, kerja sama, toleran,, dam

damai)ai), , sasantuntun, n, resresponponsif sif dan dan proproaktaktif if dan dan menmenunjunjukkukkan an siksikap ap sebsebagaagai i bagbagian ian dardari i solsolusi usi ataatas s berberbagbagaiai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K

Koommppeetteennssi i IInnttii KKoommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoor r Materi PokokMateri Pokok Ruang LingkupRuang Lingkup AlokasiAlokasi Waktu Waktu 1 2 3 4

1 2 3 4

33.. MMeemmaahhaammii, , mmee ne

nerarapkpkanan, , ddanan meng

menganalianalisis sis pepe ngeta

ngetahuan huan faktufaktu al

al, , kokonsnsepeptutualal,, pr

prososededururalal, , dadann metak

metakogniognitif tif berber da

dasasarkrkaan n rarassaa ingin tahunya ten ingin tahunya ten tang ilmu

tang ilmu pengepenge tahuan, teknologi, tahuan, teknologi, seni, budaya, dan seni, budaya, dan huma

humaniora niora daladalamm waw

wawasaasan n kemkemaa nusi

nusiaan, aan, kebakebangng sa

saan, an, kenkenegaegarara an, dan peradab an, dan peradab an

an terkterkait ait penypenyee ba

bab b ffenenomomenenaa dan

dan kejkejadiadian an dada lam

lam bidabidang ng kerjkerjaa yang spesifik un yang spesifik un tuk

tuk memememecahkcahkanan masalah

masalah !.

!. MeMengngololahah, m, menenaa lar

lar, , dan dan menmenyayajiji dalam ranah kon dalam ranah kon kret dan ranah ab kret dan ranah ab st

strarak k teterkrkaiait t dede ng

ngan an ppenengegemm bangan dari yang bangan dari yang di

dipepelalajajaririnynya a didi se

sekokolalah h sesecacarara m

maannddiirrii, , ddaann mamp

mampu u melamelaksaksa nakan tugas spe nakan tugas spe ssiiffiik k ddi i bbaawwaahh pengawasan lang pengawasan lang sung

sung

3.

3.11 MeMemamahahami mi adadmiminini st

strarasisi, , jejeninis s trtrananss ak

aksisi, , dadan n mamanfnfaaaatt bukti administrasi bukti administrasi !.

!.11 MeMenynyajajikikan an adadmimi nist

nistrasi, rasi, jenijenis s transtrans ak

aksisi, , dadan n mamanfnfaaaatt bukti administrasi bukti administrasi

 MMeennjjeellaasskkaan n tteennttaanngg adm

adminiinistrstrasi asi dan dan jenjenisis transaksi transaksi  MMeennjjeellaasskkaan n tteennttaanngg administrasi transaksi administrasi transaksi  MMeennjjeellaasskkaan n tteennttaanngg bukti administrasi bukti administrasi

 "a"akikikakat adt ad ministrasi ministrasi transaksi transaksi ## $$%%&&!!'' 3.2

3.2 MenMenganganalialisis sis trtrananss aksi

aksi dan dan alur alur transtrans ak

aksi si pepenjnjuaualalann (eksternal)

(eksternal) 3.

3.33 MeMengngananalalisisis is dodokuku men

men admadminiinistrstrasiasi transaksi penjualan transaksi penjualan 3.

3.!! MeMengngananalalisisis is trtrananss aakkssi i ddaan n aalluur r transaksi pembelian transaksi pembelian (internal)

(internal) 3.

3.'' MeMengngananalalisisis is dodokuku men

men admadminiinistrstrasiasi pembelian

pembelian 3.

3.$$ MMenengagananallisisis is alalur ur ttrraannssaakkssii, , bbuukkttii penjualan tunai penjualan tunai 3.

3. MMenengagananallisisis is alalur ur tr

trananssakaksisi, , sysyararatat,, bukti penjuala bukti penjualan n krekre dit

dit !.

!.22 MMenenyyajajikikaan n trtrananss aks

aksi i dan dan alualur r tratransns aakkssi i ppeennjjuuaallaann (eksternal)

(eksternal) !.

!.33 MeMencncatatat at trtrananssakaksisi pad

pada a dokdokumeumen n adad ministrasi penjualan ministrasi penjualan !.

!.!! MMenenyyajajikikaan n trtrananss aks

aksi i dan dan alualur r tratransns ak

aksi si pepembmbeleliaiann (internal)

(internal) !.

!.'' MeMencncatatat at trtrananssakaksisi pad

pada a dokdokumeumen n adad ministrasi pembelian ministrasi pembelian  MMeennjjeellaasskkaan n hhaakkiikkaatt transaksi penjualan transaksi penjualan  MMeennjjeellaasskkaan n hhaakkiikkaatt pembelian pembelian  MMeennjjeellaasskkaan n tteennttaanngg *+ dan

*+ dan alur transaksalur transaksii pembelian

pembelian

 MenMengidgidententifiifikaskasi i berberkkasas be

berkrkas as aadmdmiinnisistrtrasasii transaksi pembelian transaksi pembelian  MenMenjeljelaskaskan penan pencacatattatanan

ttrraannssakakssi i ddaan n bbuukkttii ppeemmbbeelliiaan n oolleehh perusahaan

perusahaan

 MeMenjnjelelasaskkan an pepenjnjuaualalann tunai dan kredit

tunai dan kredit

 MMeennggaannaalliissiis s ppeennccaa ta

tatatan n trtranansasaksksi i pepenjnjuu alan tunai dan kredit alan tunai dan kredit

 eenjnjuaualalann ddaan n ppeemm be

belliaian n dada llaam m aadd ministrasi ministrasi transaksi transaksi ## ''! ! & & !!''

(5)

Administrasi Transaksi XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 3

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 !.$ Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan tunai !. Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan kredit  3.- Menganalisis alur

dan bukti penerima an kas

3. Menganalisis alur

dan bukti pengelu aran kas

!.- Mencatat transaksi pada buktibukti pe nerimaan kas

!. Mencatat transaksi pada buktibukti pe ngeluaran kas

 Menjelaskan hakikat

penerimaan dan penge luaran kas

 Menjelaskan alur pene rimaan dan pengeluaran kas

 Menjelaskan pencatatan transaksi bukti pene rimaan dan pengeluaran kas  /dministrasi transaksi penerimaan dan pe ngeluaran kas # '! & !' 3.1% Menganalisis lapor an penjualan !.1% Membuat laporan hasil penjualan menggunakan pro gram e&cel  Menjelaskan hakikat laporan penjualan

 Menyusun laporan pen

jualan menggunakan rumus e&cel  0ap oran penjualan dalam per usahaan # !- & !' Mengetahui

epala *ekolah uru Mata elajaran

444444444444444444444444

(6)

Identifkasi KI, KD untuk Menetapkan

Kegiatan Pembelajaran TM, PT, KMTT!

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi

Kelas : XII

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi In ti Kompetensi Dasar Materi

Pembelaaran Indikator !enis Kegiatan Pembelaaran "M P" KM"" 3. Memahami, me nerapkan, dan menganalisis pe ngetahuan faktu al, konseptual, prosedural, dan metakognitif ber dasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu maniora dalam wawasan kema

nusiaan, ke

bangsaan, kene garaan, dan per adaban terkait penyebab feno mena dan keja dian dalam bi dang kerja yang

spesifik untuk

memecahkan ma salah

!. Mengolah, me nalar, dan me nyaji dalam ra nah konkret dan

ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipel ajarinya di seko lah secara man diri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah penga wasan langsung

3.1 Memahami adminis

trasi, jenis transaksi,

dan manfaat bukti

administrasi

!.1 Menyajikan admi

nistrasi, jenis trans aksi, dan manfaat bukti administrasi

 /dministr asi

dan transaksi

 7ukti adminis

trasi

 Menjelaskan tentang admi nistrasi dan jenis transaksi  Menjelaskan tentang admi

nistrasi transaksi

 Menjelaskan tentang bukti administrasi

3.2 Menganalisis transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal) 3.3 Menganalisis dokumen

administrasi transaksi penjualan

3.! Menganalisis transaksi

dan alur transaksi

pembelian (internal) 3.' Menganalisis dokumen

administrasi pembelian

3.$ Menganalisis alur

transaksi, bukti pen jualan tunai

3. Menganalisis alur

transaksi, syarat, bukti penjualan kredit

!.2 Menyajikan transaksi

dan alur transaksi

penjualan (eksternal)

!.3 Mencatat transaksi

pada dokumen admi nistrasi penjualan !.! Menyajikan transaksi

dan alur transaksi

pembelian (internal)

!.' Mencatat transaksi

pada dokumen ad ministrasi pembelian  "akikat trans aksi penjualan  "akikat pem belian  *+ dan alur transaksi pem belian  7erkasberkas administrasi transaksi pem belian  encatatan transaksi dan bukti pembe

lian oleh per usahaan

 enjualan tu

nai dan kredit

 encatatan

transaksi pen jualan tunai dan

kredit

 Menjelaskan hakikat transaksi penjualan

 Menjelaskan hakikat pembe lian

 Menjelaskan tentang *+ dan alur transaksi pembelian

 Mengidentifikasi berkas

berkas administrasi transaksi pembelian

 Menjelaskan pencatatan

transaksi dan bukti pembelian oleh perusahaan

 Menjelaskan penjualan tunai dan kredit

 Menganalisis pencatatan

transaksi penjualan tunai dan kredit

(7)

Kompetensi In ti Kompetensi Dasar Materi

Pembelaaran Indikator

!enis Kegiatan Pembelaaran "M P" KM""

!.$ Mencatat transaksi

pada buktibukti pen jualan tunai

!. Mencatat transaksi

pada buktibukti pen jualan kredit

3.- Menganalisis alur dan bukti penerimaan kas 3. Menganalisis alur dan

bukti pengeluaran kas

!.- Mencatat transaksi

pada buktibukti pe nerimaan kas !. Mencatat transaksi pada buktibukti pengeluaran kas  "akikat pene rimaan dan pengeluaran kas  /lur peneri maan dan pengeluaran kas  encatatan transaksi bukti peneriman dan pengeluaran kas

 Menjelaskan hakikat peneri maan dan pengeluaran kas  Menjelaskan alur penerimaan

dan pengeluaran kas

 Menjelaskan pencatatan

transaksi bukti penerimaan dan pengeluaran kas

3.1% Menganalisis laporan penjualan

!.1% Membuat laporan ha

sil penjualan meng

gunakan program e&cel

 "akikat lapor an penjualan  0aporan pen jualan meng gunakan ru mus e&cel

 Menjelaskan hakikat laporan penjualan

 Menyusun laporan penjualan menggunakan rumus e&cel

Keterangan8

9M 8 9atap Muka

9 8 enugasan 9erstruktur

M99 8 egiatan Mandiri 9idak 9erstruktur

Mengetahui

444444444444444444444444

(8)

"an#angan Penilaian Kogniti$

Pemetaan Penilaian %erdasarkan KI/KD/Indikator

Kelas : XII

Kompetensi Inti:

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator #$ #"% L#%

3. Memahami, me nerapkan, dan menganalisis pe ngetahuan faktu al, konseptual, prosedural, dan metakognitif ber dasarkan rasa

ingin tahunya ten tang ilmu penge tahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kema nusiaan, kebang saan, kenegara an, dan peradab an terkait penye

bab fenomena

dan kejadian da lam bidang kerja yang spesifik un tuk memecahkan masalah

!. Mengolah, mena lar, dan menyaji dalam ranah kon kret dan ranah ab strak terkait de

ngan pengem

bangan dari yang

dipelajarinya di

sekolah secara

mandiri, dan

mampu melaksa nakan tugas spe sifik di bawah pengawasan lang sung

3.1 Memahami administrasi,

jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

!.1 Menyajikan administrasi,

jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

 Menjelaskan tentang administrasi dan jenis transaksi

 Menjelaskan tentang administrasi

transaksi

 Menjelaskan tentang bukti administrasi 3.2 Menganalisis transaksi dan

alur transaksi penjualan

(eksternal)

3.3 Menganalisis dokumen ad ministrasi transaksi pen jualan

3.! Menganalisis transaksi dan

alur transaksi pembelian

(internal)

3.' Menganalisis dokumen

administrasi pembelian 3.$ Menganalisis alur transaksi,

bukti penjualan tunai

3. Menganalisis alur transaksi,

syarat, bukti penjualan

kredit

!.2 Menyajikan transaksi dan

alur transaksi penjualan

(eksternal)

!.3 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pen jualan

!.! Menyajikan transaksi dan

alur transaksi pembelian

(internal)

!.' Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pem belian

!.$ Mencatat transaksi pada

buktibukti penjualan tunai !. Mencatat transaksi pada

buktibukti penjualan kredit

 Menjelaskan hakikat transaksi pen jualan

 Menjelaskan hakikat pembelian

 Mengidentifikasi berkasberkas ad ministrasi transaksi pembelian

 Menjelaskan pencatatan transaksi dan bukti pembelian oleh perusahaan  Menjelaskan penjualan tunai dan kredit  Menganalisis pencatatan transaksi

penjualan tunai dan kredit

3.- Menganalisis alur dan bukti penerimaan kas

3. Menganalisis alur dan bukti pengeluaran kas

!.- Mencatat transaksi pada

buktibukti penerimaan kas !. Mencatat transaksi pada

buktibukti pengeluaran kas

 Menjelaskan hakikat penerimaan dan pengeluaran kas

 Menjelaskan alur penerimaan dan pengeluaran kas

 Menjelaskan pencatatan transaksi bukti penerimaan dan pengeluaran kas

(9)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator #$ #"% L#%

3.1% Menganalisis laporan

penjualan

!.1% Membuat laporan hasil

penjualan menggunakan

program e&cel

 Menjelaskan hakikat laporan penjualan  Menyusun laporan penjualan meng

gunakan rumus e&cel

Keterangan8

:" 8 :langan "arian

:9* 8 :langan 9engah *emester 0:* 8 0atihan :langan *emester

Mengetahui

444444444444444444444444

(10)

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal

Per Kompetensi Dasar dan Indikator

Kelas : XII

Kompetensi Inti:

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

&o' Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Da(a Dukung Intake &ilai KKM )*+ 1. 2. 3.

$akikat administrasi transaksi

Memahami administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

Menyajikan administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

 Menjelaskan tentang administrasi dan jenis transaksi

 Menjelaskan tentang administrasi transaksi

Penualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

Menganalisis transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal) Menganalisis dokumen administrasi transaksi penjualan

Menganalisis transaksi dan alur transaksi pembelian (internal) Menganalisis dokumen administrasi pembelian

Menganalisis alur transaksi, bukti penjualan tunai

Menganalisis alur transaksi, syarat, bukti p enjualan kredit Menyajikan transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal) Mencatat transaksi pada dokumen administrasi penjualan Menyajikan transaksi dan alur transaksi pembelian (internal) Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pembelian Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan tunai Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan kredit

 Menjelaskan hakikat transaksi penjualan

 Mengidentifikasi berkasberkas administrasi transaksi

pembelian

 Menjelaskan pencatatan transaksi dan bukti pembelian

oleh perusahaan

 Menganalisis pencatatan transaksi penjualan tunai dan

kredit

Administrasi transaksi penerimaan dan pengeluaran kas

Menganalisis alur dan bukti penerimaan kas Menganalisis alur dan bukti pengeluaran kas

(11)

&o' Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Da(a Dukung Intake &ilai KKM )*+ !.

Mencatat transaksi pada buktibukti pengeluaran kas

 Menjelaskan hakikat penerimaan dan pengeluaran kas

 Menjelaskan alur penerimaan dan pengeluaran kas

 Menjelaskan pencatatan transaksi bukti penerimaan

dan pengeluaran kas

Laporan penualan dalam perusa,aan

Menganalisis laporan penjualan

Membuat laporan hasil penjualan menggunakan program e&cel

 Menjelaskan hakikat laporan penjualan

 Menyusun laporan penjualan menggunakan rumus

e&cel

;atatan8 oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui

444444444444444444444444

(12)

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal

Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kelas : XII

&o' Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan

Komp leksit as Da (a Dukung Intake &ilai KKM )*+

1. 2.

3.

!.

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami, menerapkan, dan menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

 Memahami administrasi, jenis transaksi, dan

manfaat bukti administrasi

 Menganalisis transaksi dan alur transaksi

 Menganalisis dokumen administrasi

transaksi penjualan

 Menganalisis transaksi dan alur transaksi

pembelian (internal)

 Menganalisis dokumen administrasi

pembelian

 Menganalisis alur transaksi, bukti penjualan

tunai

 Menganalisis alur transaksi, syarat, bukti penjualan kredit

 Menganalisis alur dan bukti penerimaan

kas

 Menganalisis alur d an bukti pengeluaran

kas

 Menganalisis laporan penjualan

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

 Menyajikan administrasi, jenis transaksi,

dan manfaat bukti administrasi

 Menyajikan transaksi dan alur transaksi

 Mencatat transaksi pada dokumen

administrasi penjualan

 Menyajikan transaksi dan alur transaksi

(13)

 Mencatat transaksi pada dokumen

administrasi pembelian

 Mencatat transaksi pada buktibukti

(14)

&o' Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan

Komp leksit as Da (a Dukung Intake &ilai KKM_)*+

penjualan kredit

penerimaan kas

pengeluaran kas

 Membuat laporan hasil penjualan

menggunakan program e&cel

;atatan8 oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui

444444444444444444444444

(15)

Program Ta&unan

Kelas : XII

%emester &o' Materi Pokok-Kompetensi Dasar

Alokasi W ak tu Keterangan 1 1. 2.

$akikat administrasi transaksi

 Memahami administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti

administrasi

 Menyajikan administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti

administrasi

Penualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

 Menganalisis transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal)

 Menganalisis dokumen administrasi transaksi penjualan

 Menganalisis transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)

 Menganalisis dokumen administrasi pembelian

 Menganalisis alur transaksi, bukti penjualan tunai

 Menganalisis alur transaksi, syarat, bukti penjualan kredit

 Menyajikan transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal)

 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi penjualan

 Menyajikan transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)

 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pembelian

 Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan tunai

 Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan kredit

$% < '! <

<umlah 11!<

2 3.

!.

Administrasi transaksi penerimaan dan pengeluaran kas

 Menganalisis alur dan bukti penerimaan kas

 Menganalisis alur dan bukti pengeluaran kas

 Mencatat transaksi pada buktibukti penerimaan kas

 Mencatat transaksi pada buktibukti pengeluaran kas

Laporan penualan dalam perusa,aan

 Menganalisis laporan penjualan

 Membuat laporan hasil penjualan menggunakan program e&cel

'! <

!- <

<umlah 1%2<

Mengetahui

444444444444444444444444

(16)

Program Semester

Kelas : XII

!# $akikat admi. nistrasi trans. aksi  Me mahami administrasi, jenis trans aksi, dan manfaat bukti administrasi  Me nyajikan administrasi, jenis trans aksi, dan manfaat bukti administrasi

$% JP & & & & & & & & & &

2# "JP & & & & & & & & & Materi Pokok/

Kompetensi DasarJmlJam

Bulan Septembe _r

(17)

Administrasi Transaksi XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 15 Penualan dan pembelian da. lam adminis. trasi transaksi  Me nganalisis transaksi dan alur transak si penjualan (eksternal)  Me nganalisis dokumen ad m i n i s t r a s i t r a n s a k s i penjualan  Me nganalisis transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)  Me nganalisis dokumen ad m i n i s t r a s i pembelian  Me nganalisis alur transak si, bukti pen jualan tunai  Me nganalisis alur transak si, syarat, bukti penju alan kredit  Me nyajikan transaksi dan alur transak si penjualan (eksternal)  M e n c a t a t transaksi pa da dokumen administrasi penjualan Per siap an Pen eri ma an 'ap or

(18)

 Me nyajikan transaksi dan alur transak si pembeli an (internal)  M e n c a t a t transaksi pa da dokumen administrasi pembelian  M e n c a t a t transaksi pa da buktibuk ti penjualan tunai  M e n c a t a t transaksi pa da buktibuk ti penjualan kredit Administrasi Materi Pokok/ Kompetensi DasarJmlJam

Bulan Septembe _r

2 3  ! 2 3  " ! 2 3  ! 2 3  ! 2 3  " ! 2 3  ! 2 3  " ! 2 3  ! 2 3  ! 2 3  ! 2 3  " ! 2 3  !

3#

transaksi pene. rimaan dan pe. ngeluaran kas  Me nganalisis alur dan bukti penerimaan kas  Me nganalisis alur dan bukti pengeluar an kas  M e n c a t a t transaksi pa da buktibuk ti penerima an kas  M e n c a t a t transaksi pa da buktibuk ti pengeluar an kas " JP #Laporan pen. ualan dalam perusa,aan  Me nganalisis laporan pen jualan  Me mbuat la poran hasil p e n j u a l a n mengguna k a n pro gram e&cel

(JP & & & & & & & &

2!$ JP

Keterangan8

8 :langan tengah semester=jeda tengah semester 8 0atihan ulangan semester 1

8 :langan semester 1

8 :jian nasional=ujian nasional susulan 8 0ibur semester 1= libur pascaujian nasional

& & & & & & & & &

(19)

Mengetahui

444444444444444444444444

(20)

"in#ian Minggu '$ekti$

Kelas : XII

I' !umla, minggu dalam 1 ta,un

&o' /ulan !umla,Minggu

1. 2. 3. !. '. $. <uli /gustus *eptember +ktober 5o>ember ?esember 3 ' ! ! ' ! . -. . 1%. 11. 12. 13. <anuari @ebruari Maret /pril Mei <uni <uli ' ! ! ! ' ! 1 !umla,"otal 02 II' !umla, minggu tidak eekti dalam 1 ta,un

&o' Kegiatan !umla,Minggu

1. 2. 3. !. '. $.

:langan tengah semester=jeda tengah semester 0atihan ulangan semester 1

:langan semester 1

ersiapan penerimaan rapor

:jian nasional=ujian nasional susulan 0ibur semester 1=libur pascaujian nasional

2 1 1 1 2  !umla,"otal 1 III' !umla, minggu eekti dalam 1 ta,un

<umlah minggu dalam 1 tahun  jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun A '2 minggu  1$ minggu

A 3$ minggu efektif Mengetahui

444444444444444444444444

(21)

Silabus %erkarakter

Kelas : XII

Kompetensi Inti:

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar

Materi Pokok-Pembelaaran

Kegiatan

Pembelaaran Indikator Penilaian Waktu

%umber /elaar &ilai Karakter 3.1 Memahami administra si, jenis transaksi, dan manfa at bukti ad ministrasi !.1 Menyajikan administra si, jenis transaksi, dan manfa at bukti ad ministrasi  "akikat ad ministrasi transaksi Mengamati  Mencermati perma salahan seharihari

yang berkaitan de

ngan administrasi transaksi Menan(a  Menanya tentang administrasi, jenis transaksi  Menanya tentang administrasi transaksi  Menanya tentang bukti administrasi Mengumpulkan Inor. masi  Menggali informasi tentang administrasi dan jenis transaksi

 Menggali informas

tentang administrasi transaksi

 Menggali informas

tentang bukti admi nistrasi Menalar-Mengasosiasi  Menganalisis tentang administrasi, jenis transaksi, ad ministrasi transaksi, dan bukti administrasi

 Menjelaskan tentang admi nistrasi dan jenis transaksi  Menjelaskan tentang admi nistrasi trans aksi  Menjelaskan tentang bukti administrasi %ikap  +bse r>asi Pengeta,uan  enu gasan (9ugas 9erstruktur=9u gas Mandiri=9es 9ertulis) Keterampilan  orto folio  roy ek $% & !'B uku /dmi nistrasi 9rans aksi C66  uku paket  uku refe rensi lain isiplin erja keras andirii asa ingin tahu

(22)

Kompetensi Dasar

Kegiatan

%umber /elaar &ilai Karakter Mengomunikasikan  Menyajikan secara

tertulis atau lisan ha sil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,

keterampilan atau

materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang

ditemukan ber

dasarkan apa yang

dipelajari mengenai

administrasi transaksi

 Memberikan

tanggapan hasil

presentasi meliputi

tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, memberikan tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya  Membuat rangkuman

materi dari kegiatan

pembelajaran yang telah dilakukan 3.2 Menganali sis trans aksi dan alur trans aksi penju alan (eks ternal) 3.3 Menganali sis doku men ad ministrasi transaksi penjualan 3.! Menganali sis trans aksi dan alur trans aksi pem belian (in ternal) 3.' Menganali sis doku men ad ministrasi pembelian 3.$ Menganali sis alur transaksi, bukti pen jualan tunai 3. Menganali sis alur transaksi, syarat, bukti penjualan kredit   en ju a la n dan pembe lian dalam administrasi transaksi Mengamati  Mencermati perma salahan seharihari

yang berkaitan de ngan penjualan dan pembelian dalam ad ministrasi transaksi

Menan(a

 Menanya tentang

penjualan dan pem belian dalam admi nistrasi transaksi

Mengumpulkan Inor. masi

 Menggali informasi

tentang penjualan dan

pembelian dalam administrasi transaksi Menalar-Mengasosiasi  Menganalisis per masalahan seharihari yang berkaitan

dengan penjualan dan

pembelian dalam administrasi transaksi  Menjelaskan hakikat trans aksi penjualan  Menjelaskan hakikat pem belian  Menjelaskan tentang *+ dan alur trans

aksi pembe lian  Mengidentifi kasi berkas berkas admi nistrasi trans aksi pembe lian  Menjelaskan pencatatan transaksi dan bukti pembe lian oleh per usahaan  Menjelaskan

penjualan tu nai dan kredit  Menganalisis pencatatan transaksi pen jualan tunai dan kredit %ikap  +bse r>asi Pengeta,uan  enu gasan (9ugas 9erstruktur=9u gas Mandiri=9es 9ertulis) Keterampilan  orto folio  roy ek '! & !'B uku /dmi nistrasi 9rans aksi C66  uku paket  uku refe rensi lain erja keras andiri, asa ingin tahu ang gung jawab

(23)

Administrasi Transaksi XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 21 Kompetensi Dasar Materi Pokok-Pembelaaran Kegiatan

%umber /elaar &ilai Karakter !.2 Menyajikan transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal) !.3 M e n ca t a t transaksi pada doku men ad ministrasi penjualan !.! Menyajikan transaksi dan alur transaksi pembelian (internal) !.' M e n ca t a t transaksi pada doku men ad ministrasi pembelian !.$ M e n ca t a t transaksi pada bukti bukti pen jualan tunai !. M e n ca t a t transaksi pada bukti bukti pen jualan kre dit Mengomunikasikan  Menyajikan secara

tertulis atau lisan hasil

pembelajaran, apa

yang telah dipelajari,

ditemukan ber

dasarkan apa yang

dipelajari mengenai

penjualan dan pem belian dalam admi nistrasi transaksi

 Memberikan tang

gapan hasil presen tasi meliputi tanya

jawab untuk me

ngonfirmasi, sang

gahan dan alasan,

memberikan tam

bahan informasi, atau melengkapi informasi

ataupun tanggapan

lainnya

 Membuat rangkuman materi dari kegiatan

pembelajaran yang telah dilakukan 3.- Menganali sis alur dan bukti penerima an kas 3. Menganali

sis alur dan bukti pe ngeluaran kas !.- M e n ca t a t transaksi pada bukti bukti pe nerimaan kas !. M e n ca t a t transaksi pada bukti bukti pe ngeluaran kas  /dministrasi transaksi pe nerimaan dan penge luaran kas Mengamati  Mencermati perma salahan seharihari

yang berkaitan de

ngan administrasi

transaksi penerimaan dan pengeluaran kas

Menan(a

 Menanya tentang

penerimaan dan

pengeluaran kas  Menanya tentang alur

penerimaan dan

pengeluaran kas

 Menanya tentang

pencatatan transaksi bukti peneriman dan pengeluaran kas Mengumpulkan Inor. masi  Menggali informasi tentang administrassi transaksi penerimaan dan pengeluaran kas  Menjelaskan hakikat pene rimaan dan pengeluaran kas  Menjelaskan alur peneri maan dan pengeluaran kas  Menjelaskan pencatatan transaksi bukti penerimaan dan penge luaran kas %ikap  +bse r>asi Pengeta,uan  enu gasan (9ugas 9erstruktur=9u gas Mandiri=9es 9ertulis) Keterampilan  orto folio  roy ek '! & !'B uku /dmi nistrasi 9rans aksi C66  uku paket  uku refe rensi lain erja keras andiri, asa ingin tahu ang gung jawab

(24)

Kompetensi Dasar

Kegiatan

%umber /elaar &ilai Karakter Menalar-Mengasosiasi  Menganalisis permasalahan sehari hari yang berkaitan

dengan administrasi

Mengomunikasikan

 Menyajikan secara

tertulis atau lisan hasil

pembelajaran, apa

yang telah dipelajari,

keterampilan atau

materi yang masih

perlu ditingkatkan,

atau strategi atau konsep baru yang ditemukan

berdasarkan apa yang dipelajari mengenai administrassi

jawab untuk me

gahan dan alasan,

memberikan tam

bahan informasi, atau melengkapi informasi

ataupun tanggapan

lainnya

pembelajaran yang telah dilakukan 3.1% Menganali sis lapor an penju alan !.1% Mem bu at laporan ha sil penju alan meng gunakan program e&cel  0apo ran penjualan dalam per usahaan Mengamati  Mencermati tentang laporan penjualan dalam perusahaan Menan(a  Menanya tentang hakikat laporan penjualan  Menanya tentang penyusunan laporan penjualan menggu

nakan rumus e&cel

Mengumpulkan Inor. masi

 Menggali informasi

tentang laporan pen jualan dalam perusa

haan

Menalar-Mengasosiasi

 Menganalisis perma

salahan seharihari

yang berkaitan de ngan laporan pen jualan dalam perusa

haan  Menjelaskan hakikat lapor an penjualan  Menyusun la poran pen jualan meng gunakan ru mus e&cel %ikap  +bse r>asi Pengeta,uan  enu gasan (9ugas 9erstruktur=9u gas Mandiri=9es 9ertulis) Keterampilan  orto folio  roy ek !- & !'B uku /dmi nistrasi 9rans aksi C66  uku paket  uku refe rensi lain ersa habat= komu nikatif erja keras asa ingin tahu ang gung jawab

(25)

Administrasi Transaksi XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 23 Kompetensi Dasar Materi Pokok-Pembelaaran Kegiatan

%umber /elaar &ilai Karakter  Mengomunikasikan  Menyajikan secara

tertulis atau lisan ha sil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,

ditemukan ber

dasarkan apa yang

dipelajari mengenai

laporan penjualan

dalam perusahaan

jawab untuk me

gahan dan alasan,

memberikan tam

bahan informasi, atau melengkapi informasi

ataupun tanggapan

lainnya

pembelajaran yang telah dilakukan   Mengetahui epala *ekolah  uru Mata elajaran

444444444444444444444444

(26)

(asil Identifkasi Kompetensi Dasar

Kelas : XII

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Memahami administrasi, jenis trans

aksi, dan manfaat bukti administrasi !.1 Menyajikan administrasi, jenis transaksi,dan manfaat bukti administrasi  "akikat transaksi administrasi

3.2 Menganalisis transaksi dan alur

transaksi penjualan (eksternal) 3.3 Menganalisis dokumen administrasi

transaksi penjualan

3.! Menganalisis transaksi dan alur

transaksi pembelian (internal)

3.' Menganalisis dokumen administrasi pembelian

3.$ Menganalisis alur transaksi, bukti penjualan tunai

3. Menganalisis alur transaksi, syarat, bukti penjualan kredit

!.2 Menyajikan transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal)

!.3 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi penjualan

!.! Menyajikan transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)

!.' Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pembelian

!.$ Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan tunai

!. Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan kredit

 enjualan dan pem belian dalam admi nistrasi transaksi

3.- Menganalisis alur dan bukti pene rimaan kas

3. Menganalisis alur dan bukti pengelu aran kas

!.- Mencatat transaksi pada buktibukti pe nerimaan kas

!. Mencatat transaksi pada buktibukti pe ngeluaran kas

 /dministrasi transaksi

penerimaan dan

pengeluaran kas

3.1%Menganalisis laporan penjualan !.1%Membuat laporan hasil penjualan

menggunakan program e&cel  penjualan 0aporandalam

perusahaan

Mengetahui

444444444444444444444444

(27)

"en#ana Pelaksanaan Pembelajaran )!

Kelas : XII

Kompetensi Inti 8  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar 8  Memahami administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

 Menyajikan administrasi, jenis transaksi, dan manfaat bukti administrasi

Indikator 8  Menjelaskan tentang administrasi dan jenis transaksi

 Menjelaskan tentang administrasi transaksi

Alokasi Waktu 8 $% jam pelajaran (3% & pertemuan) A' "uuan Pembelaaran

 eserta didik dapat menjelaskan tentang administrasi dan jenis transaksi  eserta didik dapat menjelaskan tentang administrasi transaksi

 eserta didik dapat menjelaskan tentang bukti administrasi

Karakter peserta didik (ang di,arapkan:

 ?isiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

/' Materi Pembelaaran

"akikat administrasi transaksi

Pertemuan Ke-1 s.d. 30

1. /dministrasi adalah seluruh kegiatan yang dilakukan melalui kerja sama dalam suatu organisasi berdasarkan rencana yang telah ditetapkan untuk mencapai tujuan.

2. 7erikut ruang lingkup kegiatan administrasi yang diungkapkan oleh Dedi %udirman dalam Dasar-dasar Manajemen. a. Menghimpun b. Mencatat c. Mengolah d. Menggandakan e. Mengirim f. Menaruh

3. /dapun maksud dan tujuan dari adanya administrasi dalam sebuah usaha, sebagai berikut. a. Dirausaha dapat memonitoring kegiatan administrasi perusahaannya.

b. Dirausaha dapat menge>aluasi kegiatankegiatan pengorganisasian perusahaannya.

c. Dirausaha dapat menyusun program pengembangan usaha dan kegiatan pengorganisasian perusahaannya. d. Dirausaha dapat mengamankan kegiatankegiatan usaha dan organisasi perusahaannya.

!. 9ransaksi adalah suatu akti>itas perusahaan yang menimbulkan perubahan terhadap posisi harta keuangan perusahaan.

'. <urnal adalah alat yang digunakan untuk mencatat transaksi perusahaan yang dilakukan secara kronologis, dengan menunjukkan akun yang harus didebit dan dikredit beserta jumlahnya masingmasing.

$. *+ atau prosedur operasi standar adalah tatacara atau tahpan yang dibabkukan dan harus dilalui untuk menyelesaikan suatu proses kerja tertentu.

. /dministrasi transaksi adalah suatu kegiatan untuk mencatat berbagai perubahan posisi keuangan dari sebuah perusahaan yang dilakukan secara kronologis, dengan metodemetode tertentu sehingga hasil pencatatan dapat dikomunikasikan kepada pihak lainnya.

(28)

. /dapun manfaat administrasi transaksi bagi perusahaan, sebagai berikut.

a. Memudahkan perusahaan dalam menghubungi pihakpihak yang terkait melalui berbagai media komunikasi, baik itu rekanan, konsumen, instansi pemerintah, maupun pemasok.

b. Memperkecil risiko kehilangan barang karena setiap transaksi terbukukan dengan rapi, baik barang masuk hasil pembelian, maupun barang keluar akibat penjualan.

c. Memudahkan pemberian layanan purnajual kepada konsumen, karena adanya transaksi dengan konsumen yang dpat dibuktikan melalui buktibukti kesepakatan penjualan.

d. Memudahkan pemilik perusahaan dalam mengikuti perkembangan perusahaan melalui laporan hasil pencatatan.

1%. 7ukti transaksi adalah suatu bukti yang tertulis atau buktibukti atas terjadinya setiap kegiatan transaksi dalam suatu perusahaan atau bisnis. Manfaat utama dari buktibukti transaksi, yaitu menyediakan bukti tertulis atas transaksi yang telah dilaksanakan dan sekaligus untuk menghindari kemungkinan terjadinya sengketa di masa yang akan datang.

' Metode Pembelaaran

1. endekatan 8 *aintifik

2. Model 8Inquiry learning (embelajaran inkuiri)

3. Metode 8 ;eramah, diskusi, dan inkuiri

D' Langka,.langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-1 s.d. 30

Penda,uluan )3 Menit+

1. uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti>asi dengan membimbing peserta didik memahami hakikat administrasi transaksi

3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

!. uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai hakikat administrasi transaksi '. uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

$. uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran . uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti )2'4 Menit+ Mengamati:

1. uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan hakikat administrasi transaksi

2. uru memberikan penjelasan singkat tentang hakikat administrasi transaksi sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik

3. uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

!. uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati

Menanya:

1. uru memoti>asi, mendorong kreati>itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

2. uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan hakikat administrasi transaksi

Mengumpulkan Informasi:

1. uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan administrasi dan jenis transaksi, administrasi transaksi, serta bukti administrasi

2. uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan 0atihan dan egiatan di buku /dministrasi 9ransaksi C66 dan mencari sumber belajar lain

3. uru dapat menyediakan sumber belajar buku /dministrasi 9ransaksi C66 dan referensi lain

!. uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok

'. uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan

Mengasosiasi:

1. uru membimbing peserta didik untuk menganalisis administrasi dan jenis transaksi, administrasi transaksi, serta bukti administrasi dalam masalah seharihari

2. uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

3. uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai administrasi dan jenis transaksi, a dministrasi transaksi, serta bukti administrasi

2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

(29)

Penutup )3 Menit+

1. uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 9uhan

2. uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi>idu maupun kelompok

!. uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan :ji ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran

'. uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele>an atau sumber informasi lainnya

$. uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan=atau memberikan tugas baik tugas indi>idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

. uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

5' Alat6 Media6 dan %umber /elaar

1. /lat 8 

2. Media 8 oweroint

3. *umber belajar 8  7uku paket

 7uku lain yang rele>an

 7uku /dministrasi 9ransaksi C66

7' Penilaian

1. 9eknik=jenis 8 kuis, tugas indi>idu=kelompok, unjuk kerja, dan portofolio

2. 7entuk instrumen 8 pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap

3. edoman penskoran 8

Penilaian %ikap

&o' Aspek (ang Dinilai "eknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen

Penilaian Keterangan

1. ?isiplin engamatan roses 0embar pengamatan

2. erja keras engamatan roses 0embar pengamatan

3. Mandiri engamatan roses 0embar pengamatan

!. Easa ingin tahu engamatan roses 0embar pengamatan

Keterangan:

1. /" (7elum 9ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan

tugas

2. M" (Mulai 9ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas

tetapi masih sedikit dan belum ajeg=konsisten

3. M/ (Mulai 7erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas

yang cukup sering dan mulai ajeg=konsisten

!. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara

terusmenerus dan ajeg=konsisten Penilaian Hasil Indikator Pen8apaian Kompetensi "eknik Penilaian /entuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan tentang

administrasi dan jenis transaksi

2. Menjelaskan tentang

administrasi transaksi 3. Menjelaskan tentang bukti

administrasi

9es tertulis :raian 1. <elaskan yang dimaksud dengan

administrasiF

2. /pa sajakah ruang lingkup kegiatan administrasi menurut ?edi *udirmanG 3. <elaskan yang dimaksud dengan

manjerial dalam fungsi pendukung administrasiF

!. /pakah yang dimaksud dengan transaksi bisnisG

'. <elaskan yang dimaksud dengan

administrasi transaksiF Mengetahui

444444444444444444444444

(30)

"en#ana Pelaksanaan Pembelajaran *!

Kelas : XII

Kompetensi Inti 8  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar 8  Menganalisis transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal)

 Menganalisis dokumen administrasi transaksi penjualan

 Menganalisis transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)

 Menganalisis dokumen administrasi pembelian

 Menganalisis alur transaksi, bukti penjualan tunai

 Menganalisis alur transaksi, syarat, bukti penjualan kredit  Menyajikan transaksi dan alur transaksi penjualan (eksternal)

 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi penjualan

 Menyajikan transaksi dan alur transaksi pembelian (internal)

 Mencatat transaksi pada dokumen administrasi pembelian

 Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan tunai  Mencatat transaksi pada buktibukti penjualan kredit

Indikator 8  Menjelaskan hakikat transaksi penjualan

 Mengidentifikasi berkasberkas administrasi transaksi pembelian

 Menjelaskan pencatatan transaksi dan bukti pembelian oleh perusahaan

 Menganalisis pencatatan transaksi penjualan tunai dan kredit

Alokasi Waktu 8 '! jam pelajaran (2 & pertemuan) A' "uuan Pembelaaran

 eserta didik dapat menjelaskan hakikat transaksi penjualan

 eserta didik dapat menjelaskan hakikat pembelian

 eserta didik dapat menjelaskan tentang *+ dan alur transaksi pembelian

 eserta didik dapat mengidentifikasi berkasberkas administrasi transaksi pembelian

 eserta didik dapat menjelaskan pencatatan transaksi dan bukti pembelian oleh perusahaan

 eserta didik dapat menjelaskan penjualan tunai dan kredit

 eserta didik dapat menganalisis pencatatan transaksi penjualan tunai dan kredit

Karakter peserta didik (ang di,arapkan:

 erja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

/' Materi Pembelaaran

enjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

Pertemuan Ke-31 s.d. 57

1. enjualan merupakan sumber hidup perusahaan karena dengan adanya kegiatan penjualan maka perusahaan akan mendapatkan laba.

2. /dapun transaksi yang terjadi dalam penjualan, sebagai berikut. a. enjualan (sales)

b. Eetur penjualan dan pengurangan harga (sales return and allowances)

c. 7eban angkut penjualan (freight out )

(31)

3. 9ransaksi pembelian merupakan suatu kegiatan untuk memperoleh produk (barang atau jasa) dengan cara memberikan balas jasa berupa sejumlah uang yang nilainya sama dengan barang atau jasa yang diperolehnya. !. /dapun alur pembelian dalam sebuah perusahaan, sebagai berikut.

a. roses pembelian dimulai dari permintaan bagian penjualan atau produksi. b. Melakukan sur>ei pasar.

c. Menerima berbagai penawaran dari berbagai perusahaan.

d. Memutuskansupplier terbaik dengan mempertimbangkan harga, kualitas, dan layanan purnajual.

e. Membuat daftar barang yang akan dibeli.

f. Mengirimkan surat pesanan kepada perusahaan dengan penawaran terbaik. g. Membuat dan menandatangani surat perjanjian dengansupplier .

h. Menerima barang dari pemasok.

i. Memeriksa kesesuaian barang yang diterima dengan pesanan, baik dari segi kualitas maupun kuantitasnya. j. Membayar jumlah transaksi sesuai dengan prosedur pengeluaran kas.

'. erbedaan pembelian tunai dan kredit terletak pada bukti transaksi yang digunakan. <ika pembelian dilakukan secara tunai, maka pemebli menerima dua bukti transaksi dari penjual, yaitu nota kontan dan kuitansi. /dapun jika pembelian dilakukan secara kredit, maka pembeli hanya menerima faktur dari penjual saja.

$. enjualan tunai merupakan penjualan yang terbebas dari risiko kerugian akibat tak terbayarnya harga barang. . 7erikut adalah alur penjualan tunai.

a. roses penjualan dimulai dari permintaan pelanggan (lisan atau tertulis). b. 5egosiasi.

c. Membuat dan menandatangani surat perjanjian. d. Membuat faktur (invoice).

e. Memeriksa barang yang dijual. f. Menerima pembayaran. g. Membuat bukti transaksi. h. Mengirim barang yang dijual.

-. *ecara umum yang dimaksud dengan penjualan kredit adalah penjualan yang pembayarannya akan diterima dalam jangka waktu tertentu setelah penjualan dilakukan sesuai dengan kesepakatan antara penjual dan pembeli.

. /dapun unsurunsur kredit, yaitu adanya dua pihak (kreditor dan debitur=nasabah), adanya kerja sama antara kedua belah pihak, adanya persetujuan, adanya penyerahan dari pemberi kredit kepada penerima kredit, adanya unsur waktu, adanya unsur risiko, serta adanya unsur bunga sebagai kompensasi.

1%. 7erikut adalah alur penjualan kredit.

a. roses penjualan dimulai dari permintaan. b. 5egosiasi.

c. Menerima aplikasi kredit.

d. Melakukan sur>ei kepada calon pelanggan di masa mendatang dapat memenuhi kewajibannya. e. Mendapatkan persetujuan kredit dari kepala bagian kredit dengan melampirkan bukti hasil sur>ei. f. <ika ya maka dilakukan proses penjualan kredit, jika tidak dikembalikan kepada calon pelanggan. g. Membuat surat perjanjian penjualan kredit.

h. Membuat bukti transaksi menyerahkan barang.

' Metode Pembelaaran

1. endekatan 8 *aintifik

2. Model 8Inquiry learning (embelajaran inkuiri)

3. Metode 8 ;eramah, diskusi, dan inkuiri

D' Langka,.langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-31 s.d. 57

Penda,uluan )3 Menit+

1. uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti>asi dengan membimbing peserta didik memahami penjualan dan pembelian dalam

administrasi transaksi

3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

!. uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi '. uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

$. uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran . uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti )2'39 Menit+ Mengamati:

1. uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

2. uru memberikan penjelasan singkat tentang penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik

3. uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

(32)

Menanya:

1. uru memoti>asi, mendorong kreati>itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

2. uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

Mengumpulkan Informasi:

1. uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

2. uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan 0atihan dan egiatan di buku /dministrasi 9ransaksi C66 dan mencari sumber belajar lain

3. uru dapat menyediakan sumber belajar buku /dministrasi 9ransaksi C66 dan referensi lain

!. uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok

'. uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan

Mengasosiasi:

1. uru membimbing peserta didik untuk menganalisis penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi dalam masalah seharihari

2. uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

3. uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai penjualan dan pembelian dalam administrasi transaksi

2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Penutup )3 Menit+

1. uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 9uhan

2. uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi>idu maupun kelompok

!. uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan :ji ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran

'. uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele>an atau sumber informasi lainnya

$. uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan=atau memberikan tugas baik tugas indi>idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

. uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

5' Alat6 Media6 dan %umber /elaar

1. /lat 8 

2. Media 8 oweroint

3. *umber belajar 8 buku paket, buku lain yang rele>an, dan buku /dministrasi 9ransaksi C66

7' Penilaian

1. 9eknik=jenis 8 kuis, tugas indi>idu=kelompok, unjuk kerja, dan portofolio

2. 7entuk instrumen 8 pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap

3. edoman penskoran 8

Penilaian %ikap

&o' Aspek (ang Dinilai "eknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen_Penilaian Keterangan

1. erja keras engamatan roses 0embar pengamatan

2. Mandiri engamatan roses 0embar pengamatan

3. Easa ingin tahu engamatan roses 0embar pengamatan

!. 9anggung jawab engamatan roses 0embar pengamatan

Keterangan:

1. /" (7elum 9ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas

2. M" (Mulai 9ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas

tetapi masih sedikit dan belum ajeg=konsisten

3. M/ (Mulai 7erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas

yang cukup sering dan mulai ajeg=konsisten

!. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara

(33)

Administrasi Transaksi XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 31 Penilaian $asil Indikator Pen8apaian Kompetensi "eknik Penilaian /entuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan hakikat transaksi penjualan 2. Menjelaskan hakikat pembelian 3. Menjelaskan tentang *+ dan alur trans aksi pembelian

!. Mengidentifikasi ber kasberkas adminis trasi transaksi pembe lian

'. Menjelaskan penca tatan transaksi dan bukti pembelian oleh perusahaan

$. Menjelaskan penjual an tunai dan kredit . Menganalisis penca

tatan transaksi pen jualan tunai dan kredit

9es tertulis :raian 1. 7agaimanakah ruang lingkup penjualan

berdasarkan jenisnyaG

2. *ebutkan tugas bagian kredit dalam order penjualanF

3. /pakah yang dimaksud dengan pembelian tunaiG

!. <elaskan yang dimaksud dengan penjualan kreditF

'. *ebutkan alur penjualan kreditF

Mengetahui

444444444444444444444444