• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran 01. Surat Izin Melaksanakan Observasi dari Ketua UPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Lampiran 01. Surat Izin Melaksanakan Observasi dari Ketua UPP"

Copied!
99
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN

(2)

Lampiran 01. Surat Izin Melaksanakan Observasi dari Ketua UPP

(3)

Lampiran 02. Surat Izin Melaksanakan Penelitian dari Ketua UPP

(4)

Lampiran 03. Surat Izin Melaksanakan Pengumpulan Data di SDN 2 Pedungan dari Ketua UPP

(5)

Lampiran 04. Surat Izin Melaksanakan Pengumpulan data di SDN 5 Pedungan dari Ketua UPP

(6)

Lampiran 05. Surat Izin Melaksanakan Validitas Instrumen Penelitian dari Ketua UPP

(7)

Lampiran 06. Surat Keteranga Melaksanakan Uji Ahli Instrumen dari Dosen

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.FOr.

NIP : 196306161988031003

Menerangkan bahwa mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha di bawah ini:

Nama : Ni Wayan Cika Pratiwi NIM : 1611031133

Jurusan : Pendidikan Dasar Prodi : PGSD

Memang benar telah melakukan uji ahli instrumen. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Denpasar, 6 Januari 2020 Dosen Penguji

(8)

Lampiran 07. Surat Keterangan Melaksanakan Uji Ahli Instrumen dari Guru

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Made Merita Indraswari, S.Pd

NIP :

Menerangkan bahwa mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha di bawah ini:

Nama : Ni Wayan Cika Pratiwi NIM : 1611031133

Jurusan : Pendidikan Dasar Prodi : PGSD

Memang benar telah melakukan uji ahli instrumen. Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Denpasar, 15 Januari 2020 Penguji

Made Merita Indraswari,S.Pd NIP.

(9)

Lampiran 08. Surat Persetujuan dari Pembahas I

(10)

Lampiran 09. Surat Persetujuan dari Pembahas II

(11)

Lampiran 10. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Coba Instrumen

(12)

Lampiran 11. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di Kelompok Eksperimen

(13)

Lampiran 12. Surat keterangan Telah Melaksanakan Pre Test di Kelompok Eksperimen

(14)

Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Post Test di Kelompok Eksperimen

(15)

Lampiran 14. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian di Kelompok Kontrol

(16)

Lampiran 15. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Pre Test di Kelompok Kontrol

(17)

Lampiran 16. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Post Test di Kelompok Kontrol

(18)

Lampiran 17. Jadwal Penelitian

No. Kegiatan Waktu Dalam Bulan

10 11 12 1 2 3 4 5 6 1. Pengajuan Judul

2. Penyusunan Proposal 3. Seminar Proposal 4. Revisi Proposal 5. Pengumpulan Data 6. Analisis Data 7. Penyusunan Skripsi 8. Pengesahan

9. Ujian Skripsi

(19)

Lampiran 18. Daftar Nama Siswa Kelompok Eksperimen SDN 2 pedungan No.

Absen

Nama

1 I Kadek Andika Wira Kencana 2 I Komang ardika Pradana Putra 3 Adelia Dwi Putri

4 I Ketut Candra Sugianta

5 Ni Luh Putu Elmira Sri Wulandaro 6 A.A Eka Raditya P.

7 Ni Kadek Febriana Putri

8 Putu Hassya Nandita Adhika Putri 9 Ni Kadek Indah Cempaka Dewi 10 I Kadek Krisna Adi Prastya 11 Putu Karisa ayu Surya

12 Putu Kharisma Octaviani Dewi 13 I Gede Krishna Devananda Sunadi 14 Ni Kadek Manis Juniantari

15 Mahendra Rio candra Santosa 16 Mahendra Rio Candra santoso 17 I Komang Nendra Sugiartawan 18 Ni Putu Rianti Maharani 19 I Made Restu Dwika Ardana 20 Ni Putu Sari Sintya Dewi 21 Ketut Luh Sari Mayanti 22 Wayan Suka Dana Bramesta 23 I Kadek Satra dharmayudha 24 Ni Putu Vania Callista Kirana 25 I Gede Yudhis Yogiswara

(20)

Lampiran 19. Daftar Nama Siswa Kelompok Kontrol SDN 5 Pedungan No.

Absen

Nama

1 Afriansa Kristovel Dowa Ngailo 2 Moh Rafasa Al Basit Saputra 3 Muhamad Rafi

4 Putu Ayu Ersa Pratiwi Trijata 5 Ni Wayan Apriani

6 Ni Kadek Aura Ayu Febriani 7 I Komang Andika Pramana Yoga 8 Aprillia Dwi Wulandari

9 Kadek Bayu Arya Ananta

10 Anak Agung Komang Candra Adiguna 11 I Gusti Ayu Komang Darmayanti Putri 12 Putu Eka Aditya Pratama

13 Emeraldi Putra Wibowo 14 Godfridus Glesco Bilsman 15 Galang Angga Reza

16 Hamzza Mukhammad Fardan 17 I Gusti Ayu Intan Lestari 18 Ni Kadek Jeny Ariani 19 Ni Kadek Lestari 20 Lutfie Meyra Fierdaus

21 Mohammad Adhitya Hanzka Pratama 22 Meilan Yosevani

23 Ketut Pradana Gunung Prabawa 24 Kadek Rangga Septyan Putra 25 Robertus Frederiko Naimnule 26 Kadek Ratih Devi Paramita 27 Retta Uli Trifani

28 Ni Putu Sri Aussy Agustini 29 Shesilyana Santoso

30 William

(21)

Lampiran 20. Kisi-kisi Penyusunan Pre Test dan Post Test Sebelum Uji Coba Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Muatan Materi : Matematika Tahun Pelajaran : 2019/2020 Kelas/Semester : IV/II

Kurikulum : 2013

Materi : Bangun Datar

Jumlah Tes : 40

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR TINGKAT KOGNITIF

BENT- UK SOAL

NO.

SOAL

BANYA -K SOAL C

1

C2 C3 C4

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga

3.9.1

menyebutkan jenis bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.

PGB 2,3,4,33 4

3.9.2

menjelaskan ciri-ciri bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.

PGB 1,5,7,32,

36

5

3.9.3 menghitung keliling bangun datar

PGB 9,10,12,1

4,16,37

6

(22)

(persegi,perseg i panjang, dan segitiga).

3.9.4

Menghitung luas dari bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.

PGB 8,11,13,1

5,17,

5

3.9.5 menghitung luas gabungan bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

PGB 24,25, 2

3.9.6

menganalisis keliling bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

PGB 6,20,21,2 2,26,27,3 4,35,38,

9

3.9.7

menganalisis luas bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.

PGB 18,19,23, 28,29,39,

40,

7

(23)

3.9.8

menganalisis luas gabungan bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

PGB 30,31 2

JUMLAH SOAL : 40 BUTIR

Keterangan :

C1 = Mengingat C2 = Memahami C3 = Menerapkan C4 = Menganalisis

(24)

Lampiran 21. Instrumen Pre Test dan Post Test Sebelum Uji Coba

INSTRUMEN TES KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA

Mata pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV/2

Hari/tanggal :

Waktu : 90 menit Jumlah Soal : 40 Butir Kurikulum : 2013 Petunjuk umum :

1. Tulislah lebih dahulu nama, kelas, dan nomor absen anda pada lembar jawab !

2. Bacalah dengan teliti petunjuk dan cara mengerjakan soal ! 3. Soal terdiri dari soal pilihan ganda.

4. Laporkan pada guru kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soalnya tidak sesuai !

5. Kerjakan yang anda anggap mudah terlebih dahulu !

Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawab yang sudah disediakan

1. Persegi merupakan segi banyak yang memiliki sisi sebanyak ….

a. 4 c. 3 b. 2 d. 6

2. Berdasarkan besar sudut-sudutnya. Bangun segitiga dibedakan menjadi berikut ini, kecuali….

a. Segitiga sama kaki c. Segitiga siku-siku b. Segitiga tumpul d. Segitiga lancip

3. Bangun datar yang dibatasi oleh empat buah sisi yang sama dan mempunyai empat titik sudut adalah…..

a. Trapezium c. Layang-layang b. Persegi d. Segitiga

4. Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang dinamakan….

(25)

a. Segitiga siku-siku c. Segitiga sama kaki b. Segitiga sama sisi d. Segitiga sama sudut

5. Bangun datar yang mempunyai dua diagonal yang saling berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua bagian yang sama adalah….

a. Persegi panjang c. Persegi b. Jajar genjang d. Segitiga

6. Sebuah persegi memiliki keliling 108 cm. Panjang sisi persegi adalah….

a. 17 cm c. 24 cm b. 27 cm d. 54 cm

7. Memiliki 2 sisi berhadapan sama panjang merupakan sifat dari bangun datar….

a. Persegi c. Jajargenjang b. Segitiga d. Persegi panjang

8. Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang alas 14 cm dan tinggi 7 cm. Luas segitiga tersebut adalah….

a. 43 cm c. 54 cm b. 49 cm d. 42 cm

9. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 20 cm dan lebar 8 cm. Keliling persegi panjang tersebut adalah….

a. 32 cm c. 42 cm b. 72 cm d. 56 cm

Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11

10. Keliling persegi pada gambar adalah….

a. 88 cm c. 19 cm b. 38 cm d. 76 cm 11. Luas persegi pada gambar….

22 cm

(26)

a. 681 cm2 c. 381 cm2 b. 484 cm2 d. 361 cm2

Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13

26cm

12cm

12. Keliling persegi panjang pada gambar adalah….

a. 37cm c. 76 cm b. 123 cm d. 925 cm

13. Luas persegi panjang pada gambar adalah….

a. 321 cm2 c. 625 cm2 b. 725 cm2 d. 312 cm2

Perhatikan gambar segitiga abc berikut.

14. Keliling segitiga abc adalah….

a. 74 cm c. 51 cm b. 45 cm d. 75 cm

15. Sebuah persegi memiliki luas 768 cm2. Panjang sisi persegi adalah….

a. 288 cm c. 125 cm b. 192 cm d. 12 cm

16. Sebuah persegi memiliki keliling 160 cm. Panjang sisi persegi adalah….

a. 17 cm c. 37 cm

17cm

(27)

b. 40 cm d. 54 cm

17. Perhatikan gambar persegi panjang berikut.

luas persegi panjang di samping adalah….

10 cm 42 cm

a. 420 cm c. 102 cm b. 540 cm d. 51 cm

18. Toni menggambar persegi panjang dengan panjang 28 cm. Lebar persegi panjang 14 cm. Luas persegi panjang yang digambar toni adalah….

a. 392 cm2 c. 380 cm2 b. 360 cm2 d. 329 cm2

19. Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang alas 32 cm dan tinggi 9 cm. Luas segitiga tersebut adalah….

a. 150 cm2 c. 144 cm2 b. 155 cm2 d. 340 cm2

20. Linda mempunyai sepotong kain berbentuk persegi. Semua sisi persegi dipasangi renda. Panjang renda yang dibutuhkan linda 156 cm. Panjang sisi persegi adalah….

a. 39 cm c. 45 cm b. 56 cm d. 36 cm

21. Diketahui keliling segitiga abc 78 cm. Panjang sisi-sisi segitiga abc yang mungkin adalah….

a. AB = 14 CM C. AB = 21 CM BC = 19 CM BC = 18 CM AC = 18 CM AC = 18 CM b. AB = 25 CM D. AB = 28 CM

BC = 28 CM BC = 21 CM AC = 20 CM AC = 29 CM

(28)

22. Rani menggambar sebuah segitiga. Panjang sisi-sisinya yaitu, 19 cm, 28 cm, dan 15 cm. Keliling segitiga yang digambar rani adalah….

a. 60 cm c. 52 cm b. 68 cm d. 62 cm

23. Tika memiliki bingkai foto berbentuk persegi. Luas bingkai foto 1.444 cm2. Panjang bingkai foto adalah….

a. 45 cm c. 25 cm b. 35 cm d. 38 cm

24. Luas gabungan bangun datar di atas adalah…

a. 49 cm c. 35 cm b. 30 cm d. 27 cm

25. Luas gabungan bangun datar di atas adalah….

a. 102 cm c. 110 cm b. 105 cm d. 108 cm

26. Rio dan kakak membuat kerangka persegi panjang dari kawat, panjang sisi persegi panjang 34 cm. Panjang kawat yang diperlukan 104 cm. Lebar persegi panjang yang dibuat rio dan kakak adalah…

a. 17 cm c. 18 cm b. 15 cm d. 12 cm

27. Bu ranti memotong kain berbentuk segitiga dengan ukuran seperti berikut.

(29)

35 cm

Bu ranti akan menjahit renda di sekeliling kain tersebut. Jika bu ranti memotong dua kain untuk dipasangi renda, panjang renda yang dibutuhkan bu ranti seluruhnya adalah….

a. 250 cm c. 260 cm b. 130 cm d. 300 cm

Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 28 dan 29

28. Berapakah luas segitiga ABC ….

a. 60 cm c. 68 cm

b. 66 cm d. 70 cm

29. Berapakah luas segitiga BCD….

a. 102 cm c. 86 cm

b. 96 cm d. 106 cm

30. Keliling bangun di bawah adalah...

a. 43 cm c. 66 cm b. 56 cm d. 72 cm

55 cm

(30)

31. Luas gabungan bangun datar di atas adalah…..

a. 22 cm2 c. 24 cm2 b. 25 cm2 d. 23 cm2

32. Segitiga mempunyai tiga titik sudut. Jumlah ketiga sudut tersebut adalah…

a. 180o c. 60 o b. 90 o d.45 o

33. Segitiga yang ketiga sisinya berbeda panjangnya adalah….

a. Segitiga siku-siku c. Segitiga sama kaki b. Segitiga sembarang d. Segitiga sama sisi

34. Sejumlah peserta kemah pramuka membentuk barisan berbentuk segitiga.

Panjang segitiga yang terbentuk 18 meter, 5 meter, dan 5 meter. Jika tiap meter terdiri dari 2 orang, maka banyak anggota pramuka yang berbaris adalah….

a. 32 orang c. 64 orang

b. 54 orang d. 33 orang

35. Sebuah segitiga sama kaki memiliki keliling 98 cm. Apabila panjang sisi alasnya 42 maka panjang sisi yang sama adalah…

a. 25 cm c. 35 cm b. 43 cm d. 28 cm

36. Rumus untuk mencari luas persegi panjang adalah….

a. Alas x tinggi c. ½ x alas x tinggi b. Panjang x lebar d. ½ x panjang x lebar

37. Keliling segitiga ABC sama kaki adalah 65 cm. Jika ac = bc = 18 cm, maka panjang ab adalah...

a. 24 cm c. 26 cm

b. 20 cm d. 29 cm

(31)

38. Sejumlah peserta kemah pramuka membentuk barisan berbentuk segitiga.

Panjang segitiga yang terbentuk 25 meter, 11 meter, dan 11 meter. Jika tiap meter terdiri dari 3 orang, maka banyak anggota pramuka yang berbaris adalah….

a. 96 orang c.1 64 orang

b. 141orang d. 56 orang

39. Jika alas dari segitiga 18 cm dan tinggi 6 cm maka luas dari segitiga tersebut adalah….

a. 54 cm c. 44 cm b. 34 cm d. 36 cm 40. Perhatikan gambar berikut.

Luas segitiga RSU pada gambar adalah….

a. 16 cm c. 24 cm b. 12 cm d. 20 cm

KUNCI JAWABAN 1. A

2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. D 8. B 9. D 10. A

11. B 12. C 13. D 14. C 15. B 16. B 17. A 18. A 19. C 20. A

21. D 22. D 23. D 24. A 25. A 26. C 27. C 28. B 29. B 30. C

31. C 32. A 33. B 34. B 35. D 36. B 37. D 38. B 39. A 40. A

(32)

Lampiran 22. Hasil Uji Instrumen UJI VALIDITAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 22

2 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 19

3 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 19

4 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 19

5 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 18

6 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 24

7 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28

8 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 23

9 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 21

10 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 24

11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 31

12 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 12

13 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 17

14 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 28

15 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 28

16 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 29

17 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 11

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 27

19 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 30

20 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 25

21 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 14

22 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 29

23 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20

24 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 14

25 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 31

26 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 9

27 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 33

28 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 13

29 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 16

30 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 31

31 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 14

32 1 0 1 3 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 26

33 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 28

34 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 33

Jumlah 32 25 25 23 19 24 15 20 20 23 17 21 17 20 18 18 19 21 17 23 25 17 24 11 7 10 10 19 11 10 21 24 23 19 23 17 19 20 21 18 766

Nilai p 0,941 0,735 0,735 0,676 0,559 0,706 0,441 0,588 0,588 0,676 0,500 0,618 0,500 0,588 0,529 0,529 0,559 0,618 0,500 0,676 0,735 0,500 0,706 0,324 0,206 0,294 0,294 0,559 0,324 0,294 0,618 0,706 0,676 0,559 0,676 0,500 0,559 0,588 0,618 0,529 22,52941 Nilai q 0,059 0,265 0,265 0,324 0,441 0,294 0,559 0,412 0,412 0,324 0,500 0,382 0,500 0,412 0,471 0,471 0,441 0,382 0,500 0,324 0,265 0,500 0,294 0,676 0,794 0,706 0,706 0,441 0,676 0,706 0,382 0,294 0,324 0,441 0,324 0,500 0,441 0,412 0,382 0,471 17,47059 Rata-rata (Xi)23,219 24,520 24,360 22,043 21,895 24,542 26,400 25,150 26,250 25,304 25,000 25,524 26,353 25,300 22,167 25,167 25,263 24,762 26,176 24,870 23,960 25,941 24,375 26,818 28,143 27,100 27,300 22,474 27,273 28,100 24,762 24,125 24,609 21,632 25,391 23,176 21,526 24,700 22,238 25,444 993,3516 Rata-rata skortot22,529

Simp bakutot6,990

r-phi hitung 0,394 0,475 0,436 -0,101 -0,102 0,446 0,492 0,448 0,636 0,574 0,353 0,544 0,547 0,474 -0,055 0,400 0,440 0,406 0,522 0,484 0,341 0,488 0,409 0,424 0,409 0,422 0,441 -0,009 0,469 0,514 0,406 0,354 0,430 -0,145 0,592 0,093 -0,162 0,371 -0,053 0,442 r tabel 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339

invalid valid valid invalid invalid valid valid valid valid valid valid valid valid valid invalid valid valid valid valid valid valid valid valid valid valid valid valid invalid valid valid valid valid valid invalid valid invalid invalid valid invalid valid

Nomor Nomor Butir Soal

Jml

Gambar

Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11
Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13
Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 28 dan 29
Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8
+3

Referensi

Dokumen terkait

dengan ini diumumkan Hasil Pelelangan Pascakualifikasi Secara Elektronik terhadap paket pekerjaan tersebut di atas dengan hasil sebagai berikut :.

Berdasar kendala yang dipaparkan, beberapa rencana yang dilakukan pada siklus II adalah (1) melakukan penataan ulang kelompok berdasarkan data yang diperoleh di siklus I; (2)

Dengan demikian hipotesis yang diterima adalah: (1) ada pengaruh sikap ilmiah siswa terhadap hasil belajar fisika siswa SMA melalui strategi scaffolding -kooperatif;

Grafik di atas menggambarkan adanya interaksi antara kemampuan awal dan metode eksperimen yang digunakan pada pembelajaran jika dilihat dari hasil belajar yang

Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani dan Kerjasama Siswa SMP Negri 5 Pandeglang.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan materi reaksi redoks dan elektrokimia pada buku teks pelajaran yang digunakan di sebagian besar SMA/MA di Kota Bandung,

Penelitian terdahulu meneliti tentang hubungan antara manfaat nilai kualitas pelayanan, kepercayaan dan kesetiaan dalam pengaturan e-commerce dalam dua budaya

Ber- kembangnya kolonialisasi bangsa- bangsa Barat di wilayah Timur pada abad ke-19, telah mempertegas hilangnya tradisi-tradisi musik klasik Islam yang sempat memper- satukan