DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT : KIMIAKOMPETENSI : Kimia Dasar
KODE : A
DURASI PEMELAJARAN : 24 jam @45 menit
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Pengantar Kimia § Konsep dan aplikasi hukum dasar ilmu kimia dalam agro-industri dapat diterangkan dengan benar
§ Pengertian tentang ilmu kimia
§ Aplikasi ilmu kimia § Hukum dasar kimia
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Arti dan peran ilmu kimia § Hukum fundamental kimia
§ Menerangkan aplikasi ilmu kimia dalam Agroindustri § Mengkaitkan hukum dasar
kimia dalam agroindustri 2. Atom, unsur, senyawa,
dan tabel periodik
§ Konsep atom, unsur, senyawa dapat
diterangkan dengan benar § Kaitan tabel periodik
dengan lambang, masa, sifat atom/unsur dapat diterapkan dengan benar
§ Definisi dan pengertian atom, unsur, dan senyawa § Penggunaan tabel
periodik
§ Sifat dan karakteristik berbagai atom, unsur, dan senyawa. Terutama dengan menggunakan tabel periodik
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Pengertian atom, unsur, senyawa § Lambang atom/unsur § Masa atom/unsur § Generalisasi sifat-sifat atom/unsur berdasarkan tabel periodik
§ Membedakan atom, unsur, atau senyawa.
§ Mengenal lambang atom/unsur § Menghitung Masa
atom/unsur
§ Menerangkan berbagai sifat atom/unsur/senyawa § Menggunakan tabel periodik
untuk
memperkirakan/membanding kan sifat atom/unsur 3. Ikatan Kimia § Definisi, jenis, dan sifat
ikatan kimia dapat diterangkan dengan benar
§ Definisi dan pengertian ikatan kimia
§ Jenis ikatan kimia
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung
§ Pengertian ikatan kimia § Berbagai jenis dan sifat
ikatan kimia
4. Larutan § Jenis dan faktor pencampuran dapat diterangkan dengan benar § Konsentrasi larutan dapat
dihitung dengan benar § Pembuatan/ pengenceran
larutan dapat
dihitung/dilakukan dengan benar
§ Kepekatan larutan dapat dibedakan dengan benar
§ Pengertian larutan, campuran homogen, campuran heterogen § Emulsi, dispersi, koloid § Faktor yang berpengaruh
pada larutan dan pencampuran (temperatur, pengadukan) § Konsentrasi § Kepekatan § Konsentrasi campuran § Komposisi, kondisi larutan/campuran
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Berbagai jenis campuran (homogen, heterogen, emulsi, dispersi, koloid, larutan)
§ Faktor yang berpengaruh pada proses pencampuran, misalnya temperatur, pengadukan, dsb. § Konsentrasi dan kepekatan
larutan
§ Komposisi dan jenis campuran/ larutan
§ Membedakan jenis campuran § Mengatur faktor yang
berpengaruh agar pencampuran dapat berlangsung sesuai dengan yang diinginkan
§ Menghitung konsentrasi larutan (mol, molar, molal, % berat, % volum, dsb.) § Membuat larutan dengan
konsentrasi tertentu § Mengencerkan larutan § Memilih mana larutan yang
lebih pekat 5. Reaksi Kimia § Jenis reaksi dapat
dibedakan dengan benar § Faktor yang berpengaruh
pada reaksi dapat diterangkan dengan benar § Pengontrolan reaksi dapat
diterangkan/ dilakukan dengan benar § Pengontrolan reaksi
enzimatis/yang merusak produk dapat diterangkan dengan benar
§ Koefisien, persamaan, dan perhitungan reaksi dapat diselesaikan dengan benar
§ Pengertian dan
pengenalan konsep reaksi kimia
§ Jenis dan karakteristik reaksi kimia
§ Reaksi enzimatis § Reaksi-reaksi yang
merusak struktur kimia bahan
§ Faktor yang
mempengaruhi kecepatan reaksi
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Konsep reaksi kimia § Karakteristik berbagai jenis
reaksi kimia § Reaksi enzimatis § Reaksi perusakan bahan § Kesetaraan reaksi § Koefisien reaksi § Berbagai faktor yang
mempengaruhi reaksi kimia
§ Membedakan jenis reaksi kimia
§ Mengendalikan (menghambat/
meningkatkan) reaksi kimia melalui pengaturan faktor yang berpengaruh § Mengendalikan reaksi
enzimatis
§ Mengendalikan reaksi yang merusak bahan
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
6. Stoikhiometri § Kebutuhan bahan dalam suatu reaksi/pekerjaan dapat dihitung dengan benar
§ Penyelesaian perhitungan reaksi dengan hukum Hess dapat dilakukan dengan benar
§ Pendalaman konsep konsentrasi § Koefisien reaksi kimia § Perhitungan berkaitan
dengan reaksi kimia
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Koefisien dan persamaan reaksi yang relatif kompleks § Konsentrasi reaktan dan
produk pada reaksi kimia § Cara menghitung
konsentrasi dan koefisien pada reaksi kimia yang kompleks
§ Hukum-hukum dasar reaksi kimia
§ Menyelesaikan persamaan reaksi yang relatif kompleks § Menghitung konsentrasi pada
reaksi kimia
§ Menentukan berapa banyak bahan (reaktan) yang dibutuhkan atau produk yang dihasilkan pada reaksi kimia § Menggunakan hukum Hess
dsb. 7. Asam Basa (pH,
bufer, garam) § Konsep asam/ basa dapatditerangkan dengan benar § pH larutan dapat dihitung/
diukur dengan benar § Perhitungan dan
pembuatan bufer dapat dilakukan denganbenar § Bufer dapat dipilih sesuai
dengan kebutuhan
§ Definisi dan pengertian pH, bufer, dan garam § penentuan pH § Bufer § Penggaraman
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab § Asam/basa § pH § Bufer § Jenis asam/basa § Jenis bufer § Fungsi asam/basa § Fungsi bufer § Menentukan/membandingkan asam/basa § Menghitung pH § Menentukan pH laruitan § Membuat larutan dengan pH
tertentu
§ Membuat bufer dengan pH tertentu
§ Mengencerkan bufer § Memilih bufer 8. Kesetimbangan (Ksp) § Konsep, faktor, dan
pengontrolan reaksi setimbang dapat diterangkan dengan benar § Kelarutan suatu bahan
dapat dihitung dengan benar
§ Jumlah bahan yang diperlukan untuk
§ Konsep kesetimbangan § Kestimbangan
homogen/heterogen § Definisi dan pengertian
Ksp
§ Menghitung Ksp § Penggunaan/aplikasi Ksp
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Kestimbangan dan arah reaksi
§ Faktor yang menentukan arah reaksi § Perhitungan pada kesetimbanhan homogen/heterogen § Kelarutan § Penggaraman
§ Mengendalikan arah reaksi setimbang
§ Menghitung konsentrasi pada reaksi kesetimbangan homogen/heterogen § Menentukan jumlah
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Analisis kuantitatif dan kualitatif
§ Konsep, jenis, metoda, dan aplikasi analisis
kuantitatif/kualitatif dapat diterangkan dengan benar § Aplikasi analisis
kuantitatif/kualitatif dapat diterangkan dengan benar
§ Definisi dan pengertian analisis kuantitatif dan kualitatif
§ Jenis-jenis analisis kuantitatif dan kualitatif § Aplikasi analisis kuantitatif
dan kualitatif
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Jenis analisis kuantitatif/ kualitatif
§ Cara melakukan analisis kualitaif/ kuantitatif § Applikasi analisis
kualitatif/kuantitatif
§ Melakukan berbagai analisis kualitatif dan kuantitatif (misalnya mengukur pH, mengukiur kadar bahan tertentu, dsb.) § Menggunakan berbagai metoda analisis kuantitatif/kualitatif terhadap produk agroindustri 2. Gravimetri § Penimbangan, perhitungan,dan analisis gravimetri dapat dilakukan dengan benar
§ Aplikasi gravimetri dapat diterangkan dengan benar
§ Definisi dan pengertian analisis gravimetri § Cara melakukan analisis
gravimetri § Jenis-jenis analisis
gravimetri
§ Aplikasi analisis gravimetri
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Menimbang secara analitis § Metoda gravimetri § Perhitungan gravimetri § Aplikasi gravimetri § Menggunakan alat timbang § Melakukan penimbangan secara analitis § Menghitung hasil analisis gravimetri § Menggunakan
gravimetri pada produk agroindustri
3. Volumetri § Pengukuran volum, penggunaan alat, perhitungan, dan analisis volumetri dapat dilakukan dengan benar
§ Aplikasi volumetri dapat
§ Definisi dan pengertian analisis volumetri § Cara melakukan analisis
volumetri § Jenis-jenis analisis
volumetri
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Penggunaan alat pengukur volum
§ Pengukuran secara analitis § Metoda volumetri § Perhitungan volumetri § Aplikasi volumetri
§ Menggunakan alat ukur volum (misalnya gelas ukur, labu takar, pipet, dsb.)
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
4. Titrimetri § Pemasangan dan penggunaan alat, perhitungan, dan analisis titrimetri dapat dilakukan dengan benar
§ Aplikasi titrimetri dapat diterangkan dengan benar
§ Definisi dan pengertian analisis trimetri § Cara melakukan analisis
titrimetri § Jenis-jenis analisis
titrimetri
§ Aplikasi analisis titrimetri
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Penggunaan alat titrasi § Indikator titrasi § Perhitungan Titrsi § Aplikasi titrasi
§ Memasang dan mengatur alat titrasi (buret, klem, kecepatan tetes)
§ Menentukan kadar ssecara titrasi § Memilih indikator titrasi § Menghitung hasil analisis titrasi § Menggunakan titrasi pada produk agroindustri 5. Dasar-dasar
Instrumentasi § Penggunaan dan pemilihankomponen instrumen, perhitungan, dan analisis instrumen dapat dilakukan dengan benar
§ Definisi dan pengertian analisis instrumental § Cara melakukan analisis
instrumental § Jenis-jenis analisis
instrumental § Aplikasi analisis
instrumental
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Pengenalan instrumen untuk analisis kimia (pH meter, potensiometer, spektrofotome-ter, dsb.) § Penggunaan instrumen
untuk analisis kimia § Berbagai analisis instrumen
untuk analisis kuantitatif/kualitatif § Persiapan untuk analisis
instrumental
§ Perhitungan hasil analisis instrumental
§ Pemilihan dan aplikasi analisis intrumental
§ Menggunakan pH meter, potensiometer, spektrofotomer, dsb.) § Memilih elektroda sesuai
keperluan
§ Menentukan panjang gelombang
§ Membuat kurva standar § Menghitung hasil
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Organik umum § Konsep, tata nama, gugus fungsi, penggolongan, reaksi, sifat dan fungsi senyawa organik dapat diterangkan dengan benar § Pemilihan jenis senyawa
organik yang sesuai dengan kebutuhan dapat dilakukan dengan benar
§ Jenis-jenis ikatan kimia pada senyawa karbon § Pengertian dan
pengenalan konsep kimia karbon
§ Klasifikasi dan tata nama senyawa hidrokarbon § Ikatan (jenuh/tak jenuh),
isomer, reaksi kimia, sifat, dan kegunaan senyawa hidrokarbon
§ Gugus fungsi dan turunan senyawa hidrokarbon (alkohol, eter, aldehid, keton, ester, asam karboksilat, dsb.)
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Jenis ikatan kimia, § isomer, tata nama, gugus
fungsi, penggolongan, reaksi, dan sifat senyawa hidrokarbon
§ Menjelaskan jenis ikatan kimia,
§ isomer, tata nama, gugus fungsi, penggolongan, reaksi, dan sifat senyawa hidrokarbon § Memilih senyawa
hidrokarbon sesuai dengan kebutuhan
2. Jenis dan sifat bahan
sanitasi § Pemilihan, penanganan danpeggunaan bahan bahan sanitasi sesuai dengan jenis, sifat/toksisitas, golongan, dan kebutuhan dapat diterangkan/ dilakukan
§ Jenis bahan sanitasi § Sifat bahan sanitasi
Penanganan bahan sanitasi Penggunaan bahan sanitasi
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Jenis, sifat/ toksisitas, penggolongan, penanganan, dan penggunaan bahan emulsifier serta stabilizer
KOMPETENSI : Biokimia
KODE : D
DURASI PEMELAJARAN : 12 jam @45 menit
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Air dan bufer § Fungsi air dan bufer dalam makhluk hidup/produk agroindustri dapat diterangkan dengan benar
§ Fungsi air dan bufer dalam kehidupan
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Fungsi air dan bufer dalam makhluk hidup
§ Menjelaskan fungsi air dan bufer dalam makhluk hidup/produk agroindustri 2. Senyawa Hayati (protein, karbohidrat, lemak, vitamin, mineral)
§ Jenis, fungsi dan kandungan karbohidrat, protein, lipid, vitamin, mineral, dalam produk agroindustri dapat diterangkan dengan benar
§ Jenis dan fungsi: § Karbohidrat § Protein § Lipid § Vitamin § Mineral
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Jenis dan fungsi: § Karbohidrat § Protein § Lipid § Vitamin § Mineral
§ Menjelaskan jenis dan fungsi: § Karbohidrat § Protein § Lipid § Vitamin § Mineral § dalam produk agroindustri 3. Obat (antibiotik,
fungisida) § Pengertian dan fungsi,obat, (antibiotik, fungisida, dsb.) dapat dijelaskan dengan benar
§ Penggunaan, dan pemilihan obat (antibiotik, fungisida, dsb.) dapat
dijelaskan/dilakukan dengan benar
§ Pengertian dan
pengelompokan kimia obat § Pengertian antibiotik § Pengertian fungisida § Fungsi antibiotik § Fungsi fungisida
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Pengertian dan fungsi obat
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Penentuan COD § Pengertian oksigen terlarut, pengertian dan kegunaan penentuan COD dapat dijelaskan dengan benar § Penentuan dan perhitungan
COD dapat dijelaskan/dila-kukan dengan benar
§ Pengertian oksigen terlarut
§ Pengertian dan kegunaan penentuan COD § Penentuan COD § Perhitungan hasil
penentuan COD
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ Oksigen terlarut § COD
§ Metoda penentuan COD
§ Menjelaskan oksigen terlarut, COD dan penentuan COD § Menentukan dan
menghitung COD
2. Penentuan BOD § Pengertian dan penentuan BOD dapat dijelaskan dengan benar
§ Penentuan dan perhitungan BOD dapat dijelaskan/dila-kukan dengan benar
§ Pengertian dan kegunaan penentuan BOD § Penentuan BOD § Perhitungan hasil
penentuan BOD
§ Sikap kritis, motivatif, inovatif, tertib, terampil, dan tanggung jawab
§ BOD
§ Metoda penentuan BOD
§ Menjelaskan BOD dan penentuan BOD § Menentukan dan