KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpah, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi
Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Di SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Dalam Penulisan Skripsi ini, penulis mengalami hambatan-hambatan dan banyak mengalami tantangan serta kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun penulis berusaha sebaik mungkin untuk dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Selama penyusunan skripsi ini penulis juga banyak menerima bantuan moril berupa bimbingan serta pengarahan dari berbagai pihak. Atas bantuan tersebut penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E Selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi dan Dosen Penguji Skripsi saya yang telah banyak memberi masukan, arahan kepada penulis.
telah banyak memberikan bimbingan, arahan dan masukan kepada penulis sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini.
5. Ibu Alfi Nura,S.E, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi pertama yang telah banyak memberikan bimbingan kepada penulis.
6. Bapak Drs. Thamrin, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik sekaligus Dosen Penguji Skripsi yang telah banyak memberikan motivasi dan nasehat akademik sehingg penulis lebih termotivasi dalam menyelesaikan studi ini. 7. Bapak Randeska Manullang, S.E, M. Si Selaku Dosen Penguji Skripsi yang
telah banyak memberikan masukan dan saran kepada penulis.
8. Seluruh dosen dan staf pegawai administrasi program studi Pendidikan Tata Niaga yang turut membantu selama masa perkuliahan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
9. Bapak Drs. Tandi Sihombing Selaku Kepala Sekolah SMK BM Dharma Bakti Medan, Bapak Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, Bapak/Ibu Staf Pengajar dan administrasi yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMK BM DHARMA BAKTI MEDAN
10.Teristimewa ucapan terima kasihku buat kedua orang tuaku tercinta:Ayahanda Suharno dan Ibunda Sari Armaini, atas pengorbanan baik dari segi moril, materi dan untaian Do’a serta Kasih Sayang yang tak terhingga, sehingga
11.Teristimewa ucapan terima kasihku buat Seluruh Keluarga SOPAN yang sudah banyak memberikan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan Studi di Perguruan Tinggi.
12.Buat Sahabat – Sahabat seperjuangan tercinta Dini, Aisyah dan Ayu Puank yang telah memberikan dukungannya setulus hati, meskipun kita berbeda jurusan tetapi persahabatan kita yang terhebat.
13.Teman-Temanku Stambuk 2010 terkhusus Kelas C Reguler Pendidikan Ekonomi dan A Reguler Pendidikan Tata Niaga, terima kasih atas bantuan serta dukungan dan kebersamaan kita selama ini.
14.Buat Kakak-Kakak, Adik-Adik dan Saudara ku di Teater LKK Unimed, terima kasih atas pengalaman-pengalaman hidup yang telah kalian berikan, Terkhusus buat kakakku tercinta Sitti Zulhijjah, terima kasih telah memberikan semangat dan motivasi.
15.Buat Angkatan 22 UKM Teater LKK Unimed, Terkhusus buat Jannah, Ayu Ledong, Lena, Sueb dan Nisa Terima Kasih atas Persaudaraan yang terlah kita jalin selama ini, apapun yang terjadi kita semua tetap saudara, DKOKUK saudara-saudara ku.
16.Teman-teman Seperjuanganku di PPLT KESATUAN MERANTI 2013, terima kasih atas suka duka yang telah kita lalui bersama.
18.Buat Seluruh Pasukan Komunitas MEDAN PETUALANG, terima kasih atas seluruh Petualangan dan Pengalaman hidup yang telah kita lalui bersama. 19.Buat adik-adikku tersayang Teater PADI SMP Muhammadiah 3 Medan dan
Teater ISLAYATA SMA Muhammadiah 2, terima kasih atas semangat dan keceriaan yang kalian berikan.
Atas segala bantuan dan jasa mereka penulis tidak dapat membalasnya selain Do’a Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan rahmat dan Anugerah -Nya.
Penulis Menyadari Skripsi ini masih banyak kekurangan di dalamnya. Oleh karena itu, penulisa menerima saran dan kritik yang sifatnya membangun demi perbaikan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih.
Medan, 25 Juni 2014 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
SURAT PERNYATAAN
ABSTRAK ... i
ABSTRACT ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 5
1.3 Pembatasan Masalah ... 6
1.4 Rumusan Masalah ... 7
1.5 Tujuan Penelitian ... 7
1.6 Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA . ... 10
2.1 Kerangka Teori ... 10
2.1.1 Landasan Teori PRAKERIN ... 10
2.1.1.1 Pengertian PRAKERIN ... 10
2.1.1.2 Manfaat PRAKERIN ... 14
2.1.1.3 Tujuan PRAKERIN ... 16
2.1.2 Landasan Teori Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 18
2.1.2.1 Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 18
2.1.2.2 Fungsi Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 19
2.1.3 Landasan Teori Kesiapan Kerja ... 23
2.1.3.1 Pengertian Kesiapan Kerja ... 23
2.1.3.2 Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Kerja .. 25
2.1.3.3 Kesiapan Kerja Dalam SMK ... 28
2.1.3.4 Ciri-Ciri Kesiapan Kerja ... 28
2.1.4 Landasan Teori X1 dan X2 dengan Y ... 30
2.2 Penelitian Terdahulu ... 32
2.3 Kerangka Berfikir... 36
2.3.1 Pengaruh X1 dengan Y ... 36
2.3.2 Pengaruh X2 dengan Y ... 37
2.3.3 Pengaruh X1 dan X2 dengan Y ... 39
2.3.4 Paradigma Penelitian ... 41
2.4 Hipotesis ... 42
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
3.1 Rancangan Penelitian ... 43
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
3.2.1 Tempat Penelitian... 44
3.2.2 Waktu Penelitian ... 44
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ... 44
3.3.1 Populasi Penelitian ... 44
3.3.2 Sampel Penelitian ... 45
3.4. Variabel Penelitian ... 45
3.5 Defenisi Operasional Variabel Penelitian ... 46
3.6 Jenis Data dan Sumber Data ... 47
3.6.1 Jenis Data ... 47
3.6.2 Sumber Data ... 48
3.7 Teknik Pengumpulan Data ... 48
3.8 Instrumen Penelitian... 49
3.9 Uji Coba Instrumen ... 50
3.9.1 Uji Validitas ... 52
3.10 Pengujian Prasyarat Analisis ... 54
3.10.1 Uji Normalitas ... 54
3.10.2 Uji Linieritas ... 54
3.10.3 Uji Multikolinieritas ... 55
3.10.4 Uji Heteroskedastisitas ... 55
3.10.5 Uji Autokorelasi ... 56
3.11 Analisis Regresi Linier Berganda ... 57
3.12 Efektifitas Garis Regresi ... 57
3.13 Uji T ... 58
3.14 Uji F ... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 61
4.1 Hasil Penelitian ... 61
4.1.1 Uji Instrument Penelitian ... 61
4.1.1.1 Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 61
4.1.1.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 66
4.1.2 Analisis Deskripsi Data Angket ... 67
4.1.2.1 Analisis Angket Prakerin ... 67
4.1.2.2 Analisis Angket Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 73
4.1.2.3 Analisis Angket Kesiapan Kerja ... 79
4.1.3 Pengujian Prasyarat Analisis ... 85
4.1.3.1 Uji Normalitas ... 85
4.1.3.2 Uji Linieritas ... 86
4.1.3.3 Uji Multikolinieritas ... 87
4.1.3.4 Uji Heterokedastisitas ... 88
4.1.3.5 Uji Autokorelasi ... 89
4.1.4 Analisis Regresi Linier Berganda ... 90
4.1.5 Analisis Garis Regresi ... 92
4.1.6 Koefisien Determinasi Parsial ... 93
4.1.7 Uji T ... 94
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 97
4.2.1 Pengaruh X1 Terhadap Y ... 97
4.2.2 Pengaruh X2 Terhadap Y ... 99
4.2.3 Pengaruh X1 dan X2 Terhadap Y ... 101
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 104
5.1 Kesimpulan ... 104
5.2 Saran... ... 105
DAFTAR PUSTAKA ………. ... 108 DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Data Persentase Lulusan Kerja ... 2
Tabel 3.1 Populasi Penelitian ... 45
Tabel 3.2 Skor Alternatif Jawaban ... 49
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pengembangan Instrumen ... 50
Tabel 3.4 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ... 53
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 62
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 63
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Kesiapan Kerja ... 64
Tabel 4.4 Butir Pertanyaan Yang Gugur ... 65
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Reliabilitas ... 66
Tabel 4.6 Daftar Frekuensi Variabel Prakerin ... 67
Tabel 4.7 Kriteria Skala Penilaian Pertanyaan ... 68
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Total Variabel Prakerin ... 72
Tabel 4.9 Analisis Tingkat Kecenderungan Prakerin ... 73
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Memasuki Dunia Kerja.. 74
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Total Variabel Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 78
Tabel 4.12 Analisis Tingkat Kecenderungan Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 79
Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Total Variabel Kesiapan Kerja ... 84
Tabel 4.15 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Kesiapan Kerja ... 85
Tabel 4.16 Tabel Hasil Uji Linieritas ... 87
Tabel 4.17 Tabel Hasil Uji Multikolinieritas ... 88
Tabel 4.19 Tabel Uji Hasil Uji Autokorelasi ... 90
Tabel 4.20 Analisis Regresi Linier... 91
Tabel 4.21 Tabel Regresi ... 92
Tabel 4.22 Tabel Koefisien ... 93
Tabel 4.23 Hasil Uji T ... 95
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 41
Gambar 4.1 Diagram Frekuensi Total Variabel Prakerin ... 72
Gambar 4.2 Diagram Frekuensi Total Variabel Motivasi Memasuki Dunia Kerja ... 78
Gambar 4.3 Diagram Frekuensi Total Variabel Kesiapan Kerja ... 84
Gambar 4.4 Hasil Uji Normalitas... 86
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Responden Siswa Uji Angket Lampiran 2. Angket Uji Instrumen
Lampiran 3. Rekapitulasi Data Hasil Uji Instrumen Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Instrumen
Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Lampiran 6. Data Responden Penelitian Lampiran 7. Angket Penelitian
Lampiran 8. Rekapitulasi Data Penelitian
Lampiran 9. Perhitungan Angket Pengalaman Praktik Kerja Industri Lampiran 10. Perhitungan Angket Motivasi Memasuki Dunia Kerja Lampiran 11. Perhitungan Angket Kesiapan Kerja
Lampiran 12. Uji Analisis Prasyarat Lampiran 13. Uji Regresi Berganda Lampiran 14 Uji Hipotesis
Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian Lampiran 16. Tabel Statistik
BAB I
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang Masalah
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah pendidikan formal yang memiliki pola pelatihan khusus untuk mengarahkan peserta didik agar menjadi lulusan yang siap terjun secara profesional dan ikut bergerak di dunia usaha atau di dunia industri.
Misi utama SMK adalah untuk mempersiapkan peserta didik sebagai calon tenaga kerja yang memiliki kesiapan untuk memasuki dunia kerja. Keberadaan lulusan SMK di tuntut untuk memiliki keterampilan serta sikap profesional dalam bidang keahlianya masing-masing, namun pada kenyataannya keberadaan SMK BM Dharma Bakti Medan dalam mempersiapkan lulusan tenaga kerja menengah belum sepenuhnya berhasil, hal ini dikarenakan adanya kesenjangan antara keterampilan yang dimiliki oleh lulusan SMK dengan keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja. Selain keterampilan, peserta didik di SMK BM Dharma Bakti juga belum sepenuhnya memiliki kesiapan kerja, karena masih banyak lulusan dari SMK BM Dharma Bakti Medan yang masih menganggur, seperti yang tertera dibawah ini:
Tabel 1.1
Data Persentase Lulusan Kerja
No. Lulusan Jumlah Siswa Persentase
1. Kerja 30 37 %
2. Kuliah 17 21 %
3. Menganggur 34 42 %
Total 81 Siswa 100 %
(Sumber Data : SMK BM Dharma Bakti Tahun Ajaran 2012/2013)
Dari Data diatas dapat diketahui bahwa peserta didik yang menganggur lebih banyak dari pada peserta didik yang menempati lapangan pekerjaan dikarenakan Kesiapan Kerja peserta didik yang kurang.
Praktik Kerja Industri (Prakerin) merupakan wujud nyata dari PSG, yaitu penyelenggaraan pendidikan kejuruan dengan perencanaan dan pelaksanaan pendidikan dilaksanakan melalui kemitraan antara sekolah dan dunia kerja. Prakerin dilaksanakan dengan menerjunkan langsung siswa pada dunia usaha /industri sesuai dengan bidangnya, dengan demikian siswa akan merasakan bagaimana kondisi pekerjaan yang akan dihadapinya dan memperoleh pengalaman-pengalaman baru sehingga dapat memberi bekal bagi siswa agar tidak canggung lagi dan lebih mudah dalam menyesuaikan pekerjaan suatu saat nanti.
Prakerin saja tidak cukup untuk mempersiapkan peserta didik untuk mempersiapkan kerja, perlu adanya dorongan untuk lebih mempersiapkan diri peserta didik untuk bekerja. Motivasi untuk memasuki menimbulkan semangat atau dorongan individu untuk memasuki dunia kerja, baik berasal dari dalam maupun luar dirinya. Motivasi Memasuki Dunia Kerja merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kesiapan kerja. Motivasi Memasuki Dunia Kerja adalah adalah suatu yang menimbulkan semangat atau dorongan individu untuk memasuki dunia kerja baik yang berasal dari dalam diri maupun dari luar dirinya.
peserta didik tentu memiliki cita-cita akan sebuah pekerjaan yang lebih baik setelah lulus dari SMK, sesuai dengan Pskologi perkembangan remaja menurut Ali dan Ansori (2008:94) seorang yang telah memasuki remaja akhir, dalam hal ini peserta didik akan cenderung memilih karier tertentu meskipun dalam memilih karier tersebut masih mengalami kesulitan. Hal ini wajar karena pada orang dewasa pun sering kali masih terjadi perubahan orientasi karier dan kembali berusaha menyesuaikan diri dengan karier baru. Keinginan dan minat ini memotivasi peserta didik untuk memasuki dunia kerja.
mengetahui bahwa Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin) yang telah mereka lakukan dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja yang peserta didik miliki dapat mempengaruhi kesiapan kerja peserta didik SMK BM Dharma Bakti dalam memasuki dunia kerja, maka dari itu peneliti tertarik untuk melakukan suatu Penelitian yang Berjudul “PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP
KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII DI SMK BM DHARMA BAKTI
MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014”.
1.2Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas, berbagai masalah yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut :
1. SMK yang dirancang sebagai pendidikan Sistem Ganda (PSG) Sebagai Penyelaras antara pendidikan dan dunia kerja masih belum sepenuhnya dapat mengatasi masalah pengangguran dan mencetak lulusan untuk siap terjun kedunia kerja di masyarakat.
2. Kesiapan kerja peserta didik masih diragukan, terbukti bahwa belum semua lulusan SMK dapat memenuhi tuntutan lapangan kerja sesuai dengan bidangnya masing-masing.
3. Adanya kesenjangan keterampilan yang dimiliki oleh lulusan SMK dengan keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja.
5. SMK BM Dharma Bakti hanya mampu memasarkan 40% siswa tamatannya untuk bekerja, 20% melanjutkan kuliah dan selebihnya menganggur.
6. Kerjasama antar Stakeholder dengan SMK BM Dharma Bakti Medan belum sepenuhnya berhasil.
7. Minat dan Motivasi memasuki dunia usaha masih sangat kurang.
8. Pengalaman Praktik kerja Industri di SMK BM Dharma Bakti Medan Belum Sesuai harapan.
1.3Pembatasan Masalah
dan akan lulus sekolah sehingga bisa mengetahui apakah siswa siap terjun langsung ke dunia kerja.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Apakah Ada Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014?
2. Apakah Ada Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014?
3. Apakah Ada Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Secara Bersama-Sama Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk :
2. Mengetahui pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
3. Mengetahui pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
1.6Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang secara umum dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu.
1. Manfaat Teoritis
a. Dapat memberikan sumbangan yang positif terhadap pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang pendidikan.
b. Dapat digunakan sebagai bahan acuan dan bahan pertimbangan bagi penelitian selanjutnya.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi peneliti
b. Bagi sekolah
Dapat dijadikan masukan untuk mengetahui tolak ukur dalam mengembangkan profesional kerja serta memberikan dorongan kepada siswa kelas XII di SMK BM Dharma Bakti Medan.
c. Bagi Siswa
Dapat memberikan pengetahuan tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan kesiapan kerja sehingga menambah kesadaran untuk dapat mempersiapkan sejak dini.
d. Bagi Universitas
Penelitian ini dapat dijadikan koleksi perpustakaan dan sumber ilmiah bagi penelitian sejenis
e. Bagi Peneliti Lain
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan mengenai Pengalaman Praktik Kerja Industri Dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII di SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014:
1. Variabel Pengalaman Praktik Kerja Industri berpengaruh Positif dan Signifikan dengan memberi Kontribusi 39,30% terhadap Kesiapan Kerja Peserta didik Kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini menunjukkan Semakin banyak pengalaman Praktik Kerja Industri yang dimiliki oleh peserta didik maka akan semakin tinggi pula kesiapan kerja peserta didik tersebut dan sebaliknya, Pengalaman Praktik Kerja Industri yang rendah akan menyebabkan kesiapan kerja peserta didik menjadi rendah, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan Pengalaman Praktik Kerja Industri ke arah yang lebih baik untuk membantu meningkatkan kesiapan kerja peserta didik.
motivasi memasuki dunia kerja yang rendah akan menyebabkan kesiapan kerja peserta didik menjadi rendah, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan Motivasi Memasuki Dunia Kerja ke arah yang lebih baik untuk membantu meningkatkan kesiapan kerja peserta didik.
3. Variabel Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan denga kontribusi 63,03% terhadap Kesiapan Kerja Perserta didik Kelas XII SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini membuktikan bahwa Semakin tinggi Pengalaman Praktik Kerja Industri dan semakin banyak Motivasi Memasuki Dunia Kerja yang dimiliki oleh peserta didik maka akan semakin tinggi pula kesiapan kerja peserta didik dalam menghadapi dunia kerja, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja agar peserta didik memiliki kesiapan kerja.
5.2Saran
Sehubungan dengan diadakannya penelitian yang berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2013/2014 maka saran bagi :
1. Guru Bimbingan Konseling
SMK, sehingga guru Bimbingan Konseling perlu memberikan banyak motivasi untuk memasuki dunia kerja kepada peserta didik, agar merasa siap dan mantap untuk bekerja setelah lulus. Guru Bimbingan Konseling juga dapat mengkomunikasikan kepada wali kelas dan orang tua untuk ikut mengarahkann dan membimbing peserta didik dalam mewujudkan cita-citanya sesuai keinginan dan minat peserta didik.
2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Diharapkan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum agar dapat menyusun program pengalaman praktik kerja industri yang tepat dan handal agar peserta didik mendapatkan banyak pengalaman setelah melaksanakan Praktik Kerja Industri. Selain itu, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum perlu memperbanyak dan memantapkan kerjasama dengan Institusi pasangan/ Stakeholder agar proses Pembelajaran Sistem Ganda (PSG) dapat berjalan
dengan lancar dan peserta didik dapat memantapkan hasil belajar di dunia kerja serta memiliki keterampilan dan kemampuan yang sesuai dengan bidangnya
3. Peneliti Selanjutnya
DAFTAR PUSTAKA
Aprilia, D. 2013.”Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII Program Keahlian Jasa Boga SMK Negeri 6 Yogyakarta”.Jurnal Pendidikan Teknik Boga Tahun 2013. ISSN : 2210-2913. Yogyakarta.Universitas Negeri Yogyakarta.
Asrori, A. 2008.PsikologiRemaja. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2009.Dasar-DasarEvaluasiPendidikan. Jakarta: PT Bumi Akasara. _______, S. 2010.ProsedurPenelitianPendidikan. Jakarta :PT . Rineka Cipta. Chaplin , J.P. 2002. Kamus Lengkap Psikologi (Alih Bahasa : Kartini Kartono).
Jakarta: PT.Radja Grafindo Persada
Daffa Akhtar. 2008. Praktik Kerja Industri Mencetak Siswa SMK Siap Kerja: Diakses dari http://daffa-akhtr.blog.plasa.com/ (24 Februari 2014)
Danielson. 2008.PendidikanKejuruan. Jakarta: Gramedia.
Depdikbud.1997.IndikatorKeberhasilanSMK. Jakarta. Depdikbud. Depdiknas. 2005.KamusBesarBahasaIndonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
_________. 2006.UUSistemPendidikanNasionalpasal15. Jakarta: Depdiknas. Deviani. I. 2012. “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi
Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012”. Jurnal Kajian Pendidikan dan Akuntansi Indonesia, Edisi I, Volume I/Tahun 2012. ISSN : 2338-2775. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
DewaKetut.1993.BimbinganKarirdiSekolah.Jakarta:Ghalia Indonesia.
Djojonegoro,W.1988.Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Dalam Era Kompetensi Global. Jakarta. PT Jayakarta Agung Offset
Hadi, S. (2004).Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik,O. 2005.Manajemen Kepelatihan Ketenaga Kerjaan. Bandung: Citra Aditya Bakti
Hamalik, O. 2008.ProsesBelajarMengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan, M.I. 2005.Pokok-PokokMateriStatistik2. Jakarta: PT Bumi Aksara Kamil, M. 2010.ModelPendidikandanpelatihan. Bandung: Alfabeta. Kartono, K. 1991.Menyiapkan dan Memandu Karier. Jakarta: Rajawali Pers. Muyasaroh, H.B. 2013.”Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Locus
of Control terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK N 1 Surakarta”. Jurnal Pendidikan Ekonomi UNS Vol. 1, No.1 Hal.1 s/d 11. ISSN : 2156-2574. Surakarta. UNS.
Nasution, S. 2004.SosiologiPendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Novitasari,R. 2013.”Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK N2 Pengasih”.Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan 2013. ISSN : 2198-2761. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta
Purwanto, M. N. 2006. PsikologiPendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwoto. A. 2007. Panduan Laboratorium Statistik Inferensial. Jakarta: PT
Gramedia Widiasarana
Putra, A.I. 2009. “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK TEXMACO Pemalang”. Jurnal PTM Volume 9, No.1, Juni 2009. ISSN: 1412-1247. Semarang.Universitas Negeri Semarang. Raelin, J.A.2008. Work Based Learning: Bridging Knowladge and Action in The
Workplace. San Fransisco:Jossey-Bass A Willey Company.
Santoso, U. Kiat-Kiat Memasuki Dunia Kerja ,
http://uripsantoso.wordpress.com/2008/04/13/kiat-kiat-memasuki-dunia-kerja-2/, (20 Februari 2014)
Sari, A.N. 2013. “ Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuk Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK
Negeri 2 Jember Tahun Ajaran 2012/2013”.UJ. Jember: Lembaga
Penelitian.
Sastrohadiwardoyo, S. 2005. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
Schippers,U.1994.PendidikanKejuruandiIndonesia.Bandung:Angkasa.
Setyaprabowo, P. 2007. “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 2007/2008”. Abstrak Penelitian . UNY. Yogyakarta: Lembaga Penelitian Siagian, S. P. 2004.TeoriMotivasidanAplikasinya. PT Adi Mahasatya: Jakarta. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sudjana, N & Ibrahim.2009. Penelitian dan Penilaian Pendidikan.Bandung: CV. Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
_______. 2011.MetodePenelitianBisnis. Bandung: CV Alfabet.
Sulistyarini, E.P.D (2012). “ Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta didik Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMKA N 1 Tempel Tahun Ajaran 2011/2013”.Skripsi.UNY. Yogyakarta: Lembaga Penelitian.
Syaodih, N. K. 2009. Landasan Pskologi dan Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Usman,H.2007.MetodologiPenelitianSosial.Jakarta:BumiAksara. Yohanli, Uji Multikolinieritas dalam Regresi,
