• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) BAGI SISWA KELAS VIII DI MTS AL WASHLIYAH PRAPAT JANJI T.A. 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) BAGI SISWA KELAS VIII DI MTS AL WASHLIYAH PRAPAT JANJI T.A. 2014/2015."

Copied!
24
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.  Skema Prosedur Penelitian
Tabel 2.1. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif Tabel 2.2. Fase-Fase Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Grafik 2.1. Grafik 2.2. Grafik 4.1.

Referensi

Dokumen terkait

Peran masyarakat terdiri dari: penyediaan lahan, penyandang dana, pemberi masukan dalam penentuan lokasi, identifikasi potensi, kerjasama dalam penelitian dan pengembangan,

Nahdlatul Athfal Bahasa Indonesia LULUS... UMMI SHALIHAH

PENGARUH PELAKSANAAN PROGRAM KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA BAGIAN PRODUKSI DI PT. Hasil perhitungan r 11 dibandingkan dengan r tabel pada

Garam yang berasal dari asam lemah dan basa kuat di dalam air akan mengalami hidrolisa.. Larutan garam

Korpus teks yang paling intensif menggunakan preposisi di untuk menunjukkan tempat berada terdapat dalam korpus teks ilmiah pada data EW dengan

Bentuk pematuhan kesantunan kalimat atau tuturan yang terdapat dalam buku ajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMK Kelas XII karangan Siswasih dkk disebabkan penulis

Hak anak memperoleh Akta Keiahiran merupakan salah satu bentuk perlindungan negara terhadap anak ialah terhadap pemenuhan hak - hak anak untuk memperoleh perlindungan, identitas

Proses pemberdayaan yang dilakukan oleh Karang Taruna Muda Karya dan Pemerintah desa jatiguwi yang diharapkan membawa perubahan membutuhkan peranan penting dari semua